今天小編分享的親子經驗：小學拿下高考英語的詞匯量，6年的單詞學習重點，都在這篇！，歡迎閱讀。
大家好，我是英文編輯多樂西。
9月開學後，家長們發現孩子的英語課，明顯縮水了，一周只有1、2節。有家長說，為了英語領先專門給孩子挑的英語牛校，這學期一周也只有一節英語課。我還聽說有把英語排到每周五下午的神操作
▲ 北方某小學已取消英語課
學校不管，那就課外補吧。但上周，教育部又發重錘——頒布《校外培訓行政處罰暫行辦法》，意味着，違規的學科培訓将"依法從重處罰"！
課内本就簡單，課時還縮了水，補課又不允許，但英語的主科地位不變，分值不變，新課标裡要求的詞匯量還增加了，近兩年的考試真題我之前也和大家分析過，越來越靈活，越來越難……
哎？我們是不是遭遇了史詩級難度的英語學習啊……頭疼。
其實我們這代家長早有覺悟，要想娃英語好，必然是有點費媽費爸的。但也不能純燃燒自己，浪費娃的熱情，自己在家輔導英語，一定要抓住兩個重點去用勁：一是單詞，二是閱讀。
今天就先說清楚英語學習裡的"生死線"，單詞。小學怎麼學單詞？怎麼把單詞量拉到高點？（閱讀之後會續上）
01
英語老師們喜歡用"811原則"，讓孩子和家長理解詞匯的重要性，也就是英語應試的分重占比，80%是單詞，10%是語法/語感，10%是答題策略。
我心裡盤了一下，80%的比例再高一點也OK，無論國内、國際的英語标準化考試，考題幾乎都圍繞孩子對單詞的掌握程度來的。
對于想和我們一起，在小學階段盡量拉高孩子的英語水平，往高考水平靠攏的孩子，目标也可以簡化成：詞匯量達到高考水平，那麼英語能力就能達到高考水平。
但要知道的是，英語考試和咱們的語文考試挺像的：教的，基本不考（中考A卷要考一點課本内容）；考的呢，學校不教~
因為都統一考：原版題。
▲ 2023高考題源匯總（部分），來源無外乎國外網站、期刊、讀物。
所以孩子把小、初、高課本上的所有單詞都背下來，也沒用。是不是很洩氣？
既然搞定單詞就能搞定考試，既然純靠校内靠不住，那孩子怎麼在小學階段，從0基礎、弱基礎，達到高考的詞匯水平，我來把這條線給大家好好捋一捋。
02
閱讀積累單詞 or 專門學單詞
That's not a question!
任何年齡、任何語言，積累單詞的途徑都有兩個：
方式1：通過閱讀積累單詞，這是習得單詞。
方式2：專門去學、記單詞，這是學得單詞。
自家孩子用哪種方式更好呢？我的建議十分簡單：
兩種方式都要有。
時間和重心分配，看啟蒙年齡：
→如果孩子2-6歲就啟蒙英語了，那麼主要靠閱讀積累單詞；
→如果在小學2、3年級啟蒙英語，那麼主要靠專門學習積累單詞。
為什麼會這樣區分呢？
2-6歲啟蒙的孩子，認真磨耳朵了、開始讀分級了，他們是最有可能比照英美同齡孩子成為原版牛娃的。
這群娃閱讀的内容，和認知發展基本同步。比方說，幼兒園階段讀了認知的英文書，習得顏色、形狀的單詞；幼小銜接階段，開始讀性格培養的英文書，就習得了五感相關的單詞。
▲ 低幼繪本《甜心英語》
小學2、3年級甚至更晚啟蒙的孩子，習得的方式就有點行不通了，娃的母語強勢，已經到可以通過中文聽、讀《西遊記》漫畫版的程度了。
那我讓孩子去讀《西遊記》英文漫畫版？1句話N個生詞，根本讀不下去；去讀花花綠綠的水果主題繪本？切，幼稚，一百個不願意。
大娃啟蒙，專門學單詞、記單詞，更容易達成咱們的目标：小學拿下高考詞匯量。
▲《西遊記》英文版卡通片Journey to the West
不要認為英語牛娃就不專門記單詞了，英語神仙也得記單詞；也不用妄自菲薄，覺得咱娃起步晚，就沒法去一邊體會閱讀的美好，一邊積累豐富的單詞了。
兩種方式本來就沒有上下之分，我建議大家根據實際情況，選擇更能高效達成目标，且過程更愉快的方式，然後鎖定它、主抓它！倒不一定非得泾渭分明，但我們家長心裡要有杆秤。
問題是，讀什麼？又怎麼學呢？
03
閱讀記單詞
大部分家庭, 沒做到位
我就不賣關子，在小學階段，通過閱讀積累單詞，最好的閱讀素材只有1個：
分級讀物。
分級在我的文章裡刷臉次數特别多，因為分級是孩子英語學習路上最重要的資源，沒有之一。
它本質就是通過教娃認字（單詞），實現從英語0基礎，到能認絕大部分字（單詞）可以自由閱讀。
第1，它是分級别的，孩子一級一級往上讀的步驟，也就是跟随了一條科學的單詞習得路徑，從易到難，一直向上。
那麼我們就不用去費心，孩子先讀什麼内容學什麼詞，找到合适的級别開始就好。
第2，也不需要摳腦袋想什麼中文解釋，因為分級的一大特點，就是圖文對應
特别是前面幾個打基礎的級别，所有的關鍵單詞，一定會出現在圖畫裡，孩子不明白的話，指給Ta就好~
▲ RAZ 級别A
第3呢，随便拿本家裡的分級，不管啥牌子，你都會發現，它還是分主題的。那孩子讀好一本分級，積累到手的就是同一個主題下的主題詞匯。
這點又和咱們新課标，對單詞學習的新要求"掌握主題詞匯"完全一致。
▲ 新課标 · 英語主題詞匯學習
還有，分級的單詞，都是嵌在一個完整的句子裡一起出現的。孩子通過讀圖、文段，在一頁紙裡，習得了一個詞的拼寫、意思、應用場景、相關的主題表達。
如果有音頻/詞典筆/點讀筆，或者是在線閱讀系統的話，還接收到詞的發音，這就是一次非常有效的輸入啦！
▲ 學而思的RAZ在線圖書館——ABC Reading主題分類
關鍵是，分級的復現率也高！同一個單詞，一本書裡出現N次，其他書裡也會各種高頻出現，各種重復，這又保證了一件事：只要堅持讀分級，就能得到有效的復習。
既科學又省媽，分級讀物就是最好的詞匯書！
可為什麼我說好多家庭"沒做到位"呢？
基本每家都有給娃備上一些分級讀物，但我們有沒有意識到，讀分級，孩子需要積累的是一串兒主題單詞，而不是某個、某幾個單詞。
最近我研究分級比較多，一本分級那麼多單詞，特别像雞娃神器RAZ這樣的，單本書的詞匯量比校内教材一個單元都猛……我就在想，有沒有什麼方法能幫孩子們把分級讀好，把單詞關穩穩地過下去？
其實，一個小小的改變，就可以有大大的提升！那就是用好思維導圖。
我總結出下面這些方法，可以幫孩子在閱讀詞匯的積累上，迅速拉開差距！只要在讀分級的娃，都可以用起來——
單本分級：
圍繞主題，進行聯想記憶
用RAZ B級别的《Beach Fun》這本舉例，我用氣泡圖把整本書的關鍵詞做一個簡單歸納，你還可以帶着孩子繼續聯想發散在沙灘上還能做什麼~
《Make a Salad》這本，就是一直在add各種蔬菜，最後成了一盤沙拉，那我們就可以給這本書做成流程圖，一邊復習重點的蔬菜單詞，一邊還把整本書復述出來了：
單本書的主題詞匯整理技術含量不高，主打幫孩子鞏固好一本書的重點詞匯。接下來可以上難度了——
同級别的多本分級：
歸納大法，YYDS!
發現了沒？在同一級别裡，孩子可以讀到一個大主題下的N個小主題。
啥意思？比如《國家地理少兒版》，做過功課的家長肯定清楚，它整套分級都基本是"動物"主題的，但細分做得非常nice。
比如，1級别裡有好幾本，都是"動物幼崽"小主題，
如果把它們做個整合，孩子就可以獲得一個主題詞匯大合集，包括動物幼崽的名稱、生活的地方、食物、樣子、動作！
孩子有了這個細分主題下的詞庫，是不是對"動物"、"動物幼崽"的主題詞匯，掌握得既宏觀又精細了？
這樣的小主題，分級讀物裡還有很多，很推薦大家帶娃去挖一挖~
不同級别的相似主題：
從口水話，進階到高級詞匯！
好的分級，會在不同的級别，出現同樣或相近的主題，RAZ就特别喜歡做這事兒。
比如，一個平平無奇的主題"color"顏色，在最基礎的aa級，孩子學到的是常見的顏色名詞，yellow、red、green、orange……以及還有各種顏色的拓展，比如紅色的有apple、cherry，橙色的有pumpkin……都是非常日常非常實用的單詞；
讀到中間的F級，會學到color wheel調色盤、tint淡色調、primary colors三原色……這樣的科普詞匯；而到了高級的L級，會學到"為啥葉子的顏色為啥會跟随四季變化呢？"哦，因為photosynthesis光合作用……這樣高級的專業詞匯~
這個方法，當孩子對某個話題特别感興趣時，可以選用它。簡單一步，幫娃在自己感興趣的話題領網域，成為單詞王！
所以我說分級是最好的詞匯書嘛！完全不需要去考慮孩子的詞匯進階路線，日常表達和高級優美有文化的詞句，娃都會讀到。
這裡我是想為大家展示用思維導圖巧記單詞的妙，所以我用了軟體做，大家帶孩子一起，或孩子自己做單詞的導圖時，最好還是手寫手畫，一來寫單詞的過程，又是一輪強化記憶；
二呢，工具只是工具，剛開始不需要太考慮思維導圖美不美、精不精準，通過它去養成歸納總結、深度思考的學習習慣，才是終極目标。
▲ 這是我們學生自己畫的 也好棒啊
就是這樣簡單的塗塗畫畫，孩子通過閱讀積累詞匯的質和量，比起無腦刷分級，當然會產生差距！！
BUT，我要說BUT了——靠閱讀積累單詞≠純靠閱讀積累單詞。
我們中國孩子純靠閱讀的路子容易出問題，比如閱讀量不夠、只喜歡看某一個類型的讀物、堅持不了閱讀分級，出現任何一種情況，積累的單詞就有限了。
要說靠譜，還得是加上【學】單詞，更靠譜
04
專門學單詞
記住一個關鍵怒刷存在感
有位媽媽說，孩子完全0基礎進入小學，對英文無感，有沒有什麼辦法，能好好跟上老師的課堂節奏？
我說很簡單，把教材每單元的要求學單詞先狠狠地記下來，效果立竿見影。
怎麼記呢？詞匯學大神Pual Nation的研究認為，"學習者與生詞接觸5-16次是必要的，可以讓學習者在不同的語境中了解單詞的各種特征。"
最近我和學而思的英文分級閱讀團隊也讨論了好幾次，主要就是圍繞他們的"多維單詞學習"，在學而思的RAZ在線圖書館裡，一個單詞也至少要練7遍，才能保證孩子掌握音、形、義。
你看，記單詞，中、外的權威觀點都異曲同工嘛——用不同形式，從各種維度，讓孩子接觸到同一個單詞，學習效果是最好的。
我們在家怎麼做呢？
這五種方式，請一定要按順序進行：
1
聽/listen it：
英語和漢語最大的不同，就是你聽"單詞"這個詞的發音，永遠也寫不出"單詞"這兩個漢字；但聽"word"，經過練習，是可以拼出"w-or-d"的。
這就是英文聲音的重要性，所有英語都是以聲音形式進行儲存的，聽不懂的，孩子永遠也寫不出，永遠也讀不懂。聽單詞聽到位了，之後讀單詞、寫單詞，也進步更快。
因此，一定要先聽！聽音頻、詞典筆、點讀筆，什麼都好，總之，記單詞的第一步，一定是聽！
2
說/say it：
說出這個詞的發音，這個步驟可以和"聽"同時進行，聽到聲音立馬進行跟讀，模仿發音，大家可以自己試試，這次模仿一定比自己看着讀出聲，更标準！
也可以讓孩子單獨去朗讀單詞、跟讀單詞的音頻。
3
讀/read it：
讀單詞也有兩種形式，一是read用眼睛閱讀，回到書本、教材、讀物裡，去閱讀單詞的使用場景、句子。
二就是read it out loud用嘴巴讀出聲，也就是朗讀單詞、單詞所在的句子、段落、文章。
▲ 詞匯學習書《4000詞》的閱讀練習，就全由本單元的生詞組成，很妙~
4
寫/write it：
抄寫單詞，是加強記憶的一個環節。小學生已經有書寫能力了，也可以借機練一下書寫體；如果孩子還沒有書寫能力，可以先用手指在沙盤裡描出單詞，或者用橡皮泥捏出~
5
寫+運用/use it：
造句，抄寫例句。首選讓娃自主造句make a sentence，這個過程本身是很好的運用，期間孩子有可能出現拼寫錯誤，剛開始不用急，等娃寫完一句，再進行糾正就好，或者提示孩子對照詞典、書本自己檢查。
很多單詞書、詞典，會自帶一個例句。孩子還沒準備好自己造句的話，不妨先抄寫例句，或者對例句進行簡要變形，也是一個非常好的鞏固記憶方式。
這些小遊戲，讓孩子對單詞學習的接受度更高~
學單詞記單詞，咱就别想娃能樂樂呵呵的了。要想孩子在單詞學習上多點主動性積極性，還得靠我們家長想點辦法。
其實，記單詞最好的家庭資源，就是Flash cards單詞閃卡。
我想幾乎每家每戶都有單詞閃卡，沒有也沒關系，我給大家準備了一套免費的主題閃卡（文末領取）。
但大家真正get到單詞閃卡的巨大用途了嗎？
1）上面我提到的聽說讀寫+運用，所有的步驟都可以用上單詞閃卡（我給大家準備的這套閃卡有例句）再玩/學一遍。
2）簡單的"父母舉起閃卡，孩子看圖，然後說單詞"，是一個非常有效的可理解輸入，大娃小娃都可以用上。
這有啥用呢？一如果孩子磨耳朵了，用閃卡就可以把詞的【意思】和詞的【意思】對應起來，那麼孩子聽力詞匯，就有了第一桶金。
二是我們可以用這個方式，幫孩子把學過的單詞再復習一遍，達到詞的【意思】、【意思】、【拼寫】鞏固。
3）美國課堂裡很多經典的單詞遊戲，都是依靠單詞閃卡進行的——
✓
Bingo遊戲：
先準備一個3x3方格，用手畫也ok~
挑9個單詞放進格子裡：
家長随機念一個單詞，讓孩子找出被念到的單詞卡。找對了的話，就把單詞卡翻轉過去，找錯的話就不翻，然後交換。率先在橫縱連成線的一方獲勝~
搶詞大戰：
平鋪或者打亂所有詞卡。兩個人比速度，抽一張詞卡，就說出上面的單詞。說對了，就可以拿走。
如果我抽到一張詞卡，但孩子先念出了上面的單詞，那這張卡就歸孩子啦！拼得就是個快、準、狠，考驗孩子對單詞的熟悉程度。
蒼蠅拍遊戲：
拿出單詞卡随機地鋪在地板、桌面上。兩個孩子或者家長和孩子一人拿一個"蒼蠅拍"，輪流拍單詞卡。（其他類似道具也可以）
只能拍自己認識的單詞卡，拍中後要念出來上面的單詞，然後才能拿走這張卡。更新玩法，就是造個句~
規則簡單得不得了，但這個辦法特别好用，因為有場景和詞卡的提示，孩子更容易把這些單詞和單詞的用法串聯起來掌握，對單詞的理解也就更透徹了。
貪吃蛇遊戲：
每人輪流擲骰子，根據骰子點數走相應的步數，走到哪格就要讀哪格的單詞，讀對了，就停下來，讀錯了，就退回原來的位置，誰先到達蛇頭終點，就勝利！
大家來找茬：
這是一個劍少考試的題型，原名叫odd one out。家長可以挑出4張詞卡擺成一排，或者更簡單就咱自己手寫一排單詞，讓孩子挑出和其他三個不同的詞。
更新玩法，鼓勵孩子用口語描述出這個單詞為啥不同~
EASTWEST
今天把單詞積累的兩種方式說清楚了，閱讀積累單詞、專門學單詞。
兩種方式都要有，不同孩子各有側重：
• 3-6歲就啟蒙的孩子，請主要以閱讀為主。
分級讀物就是最好的單詞書，善用思維導圖擴充主題詞匯；
• 小學2、3年級才開始啟蒙的孩子，以專門學為主。
單詞閃卡就是最好的家庭單詞學習資源，聽單詞是最重要的一步，同時也要把閱讀好好抓起來。
如果孩子1、2年級的話，不用劃分那麼嚴格，家長可以帶孩子都試試，最後鎖定孩子用起來更高效的單詞積累方式，以它為側重就好。
最後的最後，如果孩子哪個方式都不愛，小學還有機會衝上高考的詞匯量嗎？
有的。死記硬背，是一記通殺！！
不挑娃不挑家庭，只要有恒心，娃堅持記單詞，家長堅持聽寫檢查。看起來簡單粗暴，但架不住有效啊，就這樣堅持下去，在應試場上，也基本無敵。
資源獲取
