今天小编分享的教育经验：耶鲁和MIT学生因AI学术造假被停课、开除，高校“AI作弊”愈演愈烈，欢迎阅读。
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近日，据立陶宛广播电视台报道，位于立陶宛首都的维尔纽斯大学去年开除了 10 名违反人工智能使用规则的学生。这是因滥用 AI 较为严重的后果。
随着 AI 在高校的使用越来越普遍，维尔纽斯大学这 10 名学生的经历并非个例。耶鲁大学、麻省理工学院、明尼苏达大学，都出现了这类情况，轻则暂停课程，重则开除。"AI 味儿 " 论文正成为高校学术治理的新课题。
维尔纽斯大学并未透露这 10 名学生被开除的细节。维尔纽斯大学副校长瓦尔达斯 · 贾斯克纳斯（Valdas Jask ū nas）说：" 过去一年，约 10 名学生因在作业（如期末论文）中不当使用 AI 而被开除。不当使用 AI 意味着未披露 AI 的使用情况。"Vilnius Tech 称，学生最常用 AI 来完成书面作业和查找参考资料。
耶鲁大学的案件更是到了对簿公堂的地步。
今年 2 月，一名化名为 John Doe 在耶鲁大学就读 EMBA 的学生向耶鲁大学、三名教授及两名院长提起诉讼。起因是 2024 年 6 月的考试中回答问题时，答案异常冗长且格式复杂，并使用了近乎完美的标点符号和语法。根据诉讼檔案，考试是开卷的，但不能使用网络。该名教师通过 ChatGPTzero 检测部分答案，以帮助确认该生确实使用了 AI 工具。最终，这名学生的 " 资金来源和管理 " 这门课被判定为不及格，并被停课一年。
今年 1 月，因使用 AI 进行学术造假，一名中国留学生被麻省理工学院退学的事件被曝出。涉事学生严同学发文回应此事，她表示，2023 年自己在一门课程作业中使用了 ChatGPT 对数据进行了修改，使得最终结果呈现与原始数据不符。导师发现后，要求她停止两篇已接受但未发表论文的提交，并最终导致她被开除。
去年 11 月，明尼苏达大学开除了一名博士三年级的中国留学生，原因是他在考试中使用了生成式 AI。他或成为该校首位因 AI 问题被开除的学生。
根据明尼苏达大学提供的檔案，四位教授怀疑他在考试中的某个部分使用了 AI。这些教授指出，他在答题时使用了考前阅读材料中未出现的缩略词，某篇论文回答中包含了一些疑似 ChatGPT 生成的内容。
随后，该生起诉学校，称自己被错误指控违反了学术诚信规定。他表示，作为非英语母语者，他曾使用 ChatGPT 等 AI 工具检查语法，但在预备考试时未使用 AI。
在听证会上，教授们将考试题目输入 ChatGPT，并将其回答与杨的答案进行对比，随后分享了比对结果。" 我发现两者之间的相似性极高，几乎不可能是巧合。" 彼得 · 赫克费尔特（Peter Huckfeldt）教授写道。
在国内，大学生对 AI 工具的依赖程度也在加深。据第三方机构 " 麦可思 " 对 3000 多名高校师生的问卷结果显示，近六成高校师生每天或者每周多次使用生成式 AI。而大学生在使用生成式 AI 时，有近三成主要用于写论文或作业。
据央视新闻报道，某高校大一年级英语作业群里的一份通告显示，老师将利用 AI 工具直接生成的作文全部判了零分。
针对这种情况，多所高校发布了 AI 使用规范，包括 3 月 4 日上海交通大学发布的 AI 使用规范、去年 11 月底复旦大学发布的《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用 AI 工具的规定（试行）》、去年 6 月华东师范大学与北京师范大学联合推出的《生成式人工智能学生使用指南》、天津科技大学规定论文智能生成比例不超 40%。
据了解，目前，北京邮电大学、中国传媒大学、华北电力大学、湖北大学、福州大学、南京工业大学等高校，都在试行或出台相关规定或办法，对学生借助 AI 进行论文写作的行为进行规范。
然而，追踪 AI 使用并非易事。维尔纽斯大学的报道中称，剽窃检测工具不可靠，所以往往是经验丰富的教师发现 AI 误用的现象。耶鲁大学和明尼苏达大学的教师都用 ChatGPT 来检测 AI 使用情况。一些教师也会用第三方 AI 检测工具，如 Turnitin。
《央视新闻》报道，在北京邮电大学，从事多模态大数据处理和理解技术的鄂海红教授团队，正在进行科研诚信检测服务的研发，尤其是对科学实验中运用 AI 工具进行影像造假等行为进行反识别。
英国《卫报》指出，伦敦大学学院计算机科学系的工作人员决定改变考核方式。过去，学生可以选择上交一篇论文以供考核，但现在必须参加书面考试。澳大利亚国立大学也选择恢复线下纸笔考试，并计划采用现场口试。
浙江大学教育学院研究员黄亚婷向《央视新闻》表示，一个很重要的问题，其实我们还是要去优化改革我们的评价机制。AI 会取代什么？会取代重复性的标准性的东西。那么我们的考核评价就应该更多地去看重我们高阶能力，能力本位的素养导向的过程性的评价。比如说你老师布置作业，你要布置的是一种不容易被 AI 取代的，是你要跟 AI 一起合作来完成的。
南康涅狄格州立大学（Southern Connecticut State University）副校长科琳 · 比利茨（Colleen Bielitz）说，对教育工作者来说，AI 既是挑战也是机遇。虽然大多数教育工作者都接受一个现实，即他们正在帮助学生做好准备，迎接在职场中融入生成式语言模型和其他形式的新兴 AI 的未来，但这也给学术诚信和严谨带来了新的挑战。
" 我认为没有人真正了解 AI 的使用范围有多广，有没有使用，使用的比例是多少。" 她说。" 随着 AI 工具变得越来越复杂，我觉得 AI 作弊可能也会变得更加复杂。"
