今天小编分享的教育经验：《高等学校科技伦理教育专项研究报告》发布会在清华大学顺利举行，欢迎阅读。
4 月 25 日，《高等学校科技伦理教育专项研究报告》发布会在清华大学图书馆邺架轩举行。发布会由高校科技伦理教育专项工作秘书处、清华大学社会科学学院、清华大学科技与社会研究中心主办。清华大学党委常委、副校长杨斌教授，高等教育出版社副总编辑阳化冰副编审，清华大学图书馆馆长金兼斌教授出席发布会并致辞，来自中科院科技发展战略咨询研究院、北京航空航天大学、北京大学医学部、北京科技大学、清华大学、高等教育出版社、中国科学院自然科学史研究所等高校和科研机构专家学者出席本次发布会，新华网、MBAChina、中国教育电视台、澎湃新闻、太奇教育媒体应邀参会。发布会分别由清华大学社会科学学院党委书记欧阳沁和清华大学科技与社会研究中心研究专员邱惠丽主持。
清华大学党委常委、副校长杨斌教授发表致辞，他表示，中国的科技创新发展应具备刹车的功能，确保在快速前行的同时，能够适时进行审慎的伦理审视。在科技快速发展的今天，科技伦理兹事体大，高校科技伦理教育的发展建设迫在眉睫。为了应对科技创新领網域的伦理挑战，高校需从师资、课程、体系建设等方面全面加强科技伦理教育，以培养未来科技发展的引领者具备科技伦理意识和能力。《高等学校科技伦理教育转向研究报告》的编写和发布将在科技伦理教育的基础问题上凝聚广泛共识、在科技伦理教育的实践路径上探索有中国特色的行动方略、在科技伦理教育的具体实施中形成多方协作的机制，并将对持续推进高校科技伦理教育专项工作起到重要作用。他期望通过全社会的共同努力，将科技伦理教育真正融入到所有相关学科的必修课中，从而为我国的科技创新和发展注入更加坚实的伦理基础。
杨斌致辞
高等教育出版社副总编辑阳化冰发表致辞，他对参与此项工作的高校和专家的感谢，并强调了科技伦理教育在加速科技创新与提升教育质量中的重要性。他表示，高等教育出版社在高校科技伦理教育专项工作组的领导和各位专家的支持下，积极推动相关工作的进展，除《高等学校科技伦理教育专项研究报告》外，一系列与科技伦理教育相关的教材也已经出版或正在快速推进中。他提到高等教育出版社期望通过报告的发布和教材的出版，引领高效的科技伦理课程体系建设，带动师资培训和案例库的建设等工作，并期望通过各方的共同努力，为中国科技发展和高等教育贡献更多力量。
阳化冰致辞
清华大学图书馆馆长金兼斌教授发表致辞，他提到《高等学校科技伦理教育专项研究报告》关注我国科技发展过程中遇到的各种伦理问题和挑战，聚焦高等学校科技伦理教育的意义目标以及中国科技伦理教育的政策指导和行动。这样一本基于详实广泛调研基础上形成的专项研究报告，对推动我国高校的科技伦理教育的系统化、规范化、科学化发展具有深远的影响，必将大大提升我国新一代大学生、研究生和广大科技人员的科技伦理意识和科技伦理素养，从根本上加固我国高水平科技自立自强的基础和根基。
金兼斌致辞
发布会通过视频短片回顾介绍了专项工作开展两年以来的相关工作。杨斌教授、阳化冰副编审、李正风教授、金兼斌教授共同为新书揭幕，杨斌教授代表《高等学校科技伦理教育转向研究报告》编写组向清华大学图书馆赠书并与金兼斌共同完成图书入藏交接仪式。
图由左至右依次为李正风、阳化冰、杨斌、金兼斌
清华大学社会科学学院教授李正风详细介绍了《高等学校科技伦理教育转向研究报告》的基本框架和主要内容，他表示，科技伦理教育是科技伦理良治的基石。当代科技伦理恶性事件具有前所未有的复杂性和破坏性，与此同时伦理竞争力和伦理引导力成为科技强国的内在要求。这就要求伦理竞争力和伦理引导力条件要体现更负责任的伦理立场，提出更好的解决伦理问题的方案。
李正风介绍
中科院科技发展战略咨询研究院研究员李真真、北京航空航天大学张恒力教授、清华大学教授刘兵、北京大学医学部陈海丹教授、北京科技大学科技史与文化遗产研究院副院长章梅芳教授、清华大学社会科学学院洪伟教授、高等教育出版社计算机分社王康副编审、中国科学院自然科学史研究所王彦雨副研究员、北京航空航天大学张寒副教授分别发言，结合高校科技伦理教育的相关问题进行交流研讨。
《高等学校科技伦理教育专项研究报告》由高校科技伦理教育专项工作组组编，清华大学党委常委、副校长、高校科技伦理教育专项工作组组长杨斌，高校科技伦理教育专项工作秘书长、清华大学社会科学学院教授李正风主编，高等教育出版社出版。科技是发展的利器，也可能成为风险的源头。为全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强科技伦理治理的意见》，教育部于 2022 年 3 月启动高校科技伦理教育专项工作，委托清华大学牵头成立专家组与工作组，协调推进相关工作。《高等学校科技伦理教育专项研究报告》（以下简称《专项研究报告》）是高校科技伦理教育专项工作的重要阶段性成果，该报告以对我国高校科技伦理教育状况的调查和研究为基础，展现了对科技伦理教育相关重要问题的认识和思考，以及探索推进我国高校科技伦理教育的总体设想和工作方略。
图文 | MBAChina
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