2025早期阅读研讨会

今天小编分享的教育经验：2025早期阅读研讨会，欢迎阅读。

AI 时代

早期阅读如何助力学前教育本土化

托嬰一体化如何借力阅读实现高质量转型

扎根中国文化，如何为幼儿打造精神根基

当前，学前教育面临双重挑战：一方面，AI 技术浪潮冲击传统教育模式，早期阅读亟需探索新路径；另一方面，本土化教育呼声高涨，如何通过阅读为幼儿奠定中国文化基因成为核心命题。与此同时，托嬰一体化运营与家园共育的深度融合，对早期阅读提出了更高要求。

2025 年 5 月 16-17 日，由亲近母语主办的2025 早期阅读研讨会将在南京隆重举行。本届研讨会以" 根植中国，面向世界 "为主题，汇聚国内早期阅读专家、幼儿园园长、托育机构负责人、绘本创作者及教育研究者，共同探讨早期阅读在新时代的创新实践、托嬰一体化发展中的核心作用，以及中国文化精神在学前教育中的传承路径。

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活动看点

根植母语：构建文化浸润的学前教育体系

在当今全球化与本土化交织的时代，如何通过早期阅读为幼儿打下深厚的中国文化根基，成为学前教育领網域的重要课题。本次研讨会将聚焦 " 根植母语，面向世界 "，深入探讨早期阅读在文化传承与教育创新中的核心作用。

亲近母语创始人徐冬梅将详细解读幼儿分级阅读体系，阐述如何通过科学的分级阅读设计，帮助幼儿在语言发展与认知构建中融入母语文化的独特价值。她将结合多年研究与实践，展示如何通过分级阅读培养幼儿的语言表达能力、文化认同感与审美素养，为学前教育提供系统化的本土化解决方案。

绘本阅读与前识字：科学启蒙的语言基石

绘本不仅是儿童阅读的媒介，更是文化传承与教育创新的重要载体。本次研讨会特邀本土绘本作家田宇、贵图子和龚燕翎，分享原创图画书的创作理念与教育价值。他们将探讨如何通过绘本的图文设计，将中国美学与传统文化融入幼儿阅读，滋养儿童心灵，激发想象力与创造力。

此外，研讨会将同步发布0-6 岁中文分级阅读书目，为幼儿园和家庭提供科学的本土化阅读指南。该书目基于中国儿童的语言发展特点与文化需求，精选适合不同年龄段的优质绘本，帮助教育工作者与家长更好地引导幼儿在阅读中感受中国文化之美，培养文化自信与民族认同感。

托嬰一体：以阅读贯通 0-6 岁成长全链条

托嬰一体化作为破解 " 少子化 " 困境的关键路径，正逐渐成为学前教育领網域的重要发展趋势。在这一背景下，本次研讨会将深入探讨如何通过阅读环境的创设与优化，促进托嬰一体化与幼小衔接，为幼儿提供连贯、系统的阅读支持。

多位幼儿园园长将分享他们在实践中积累的宝贵经验，展示如何通过阅读环境的精心设计，激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，从而实现托嬰一体化的高质量转型。这些案例涵盖课程设计、师资培养、家园共育等多个维度，并充分考虑幼儿身心发展的特殊需求，为参会者提供了可借鉴的实践路径。

心和公益基金会秘书长刘斌将与托育专家王剑展开深入对话，解析国际经验与中国实践的融合之道。他们将结合芬兰、日本等国家在托嬰一体化领網域的成功经验，探讨如何在我国的现实条件下，构建更加完善、高效的托嬰一体化体系。

研讨会还将推出 " 早期阅读促进托嬰一体化 " 优秀案例集，汇集全国各地的创新实践与成功经验，为行业提供可复制的模板。

家园共育：阅读联结家庭与学校的桥梁

早期阅读作为儿童成长的重要基石，离不开家庭与学校的协同合作。本次研讨会特设" 家园共读 " 专题，邀请家长代表与教育者共同探讨亲子阅读策略，分享如何在家庭与学校之间搭建起坚实的阅读桥梁。

" 绘本市集 " 与 " 阅读成果展 " 将集中展示家园共育的丰硕成果，推动家长、教师与创作者形成教育共同体。通过这些活动，参会者可以直观地看到家园共育在早期阅读中的实际应用与成效，学习如何通过阅读活动促进幼儿的语言发展、思维能力和情感表达。

儿童友好：空间设计与阅读环境的融合创新

空间是儿童成长的隐形导师，更是激发阅读兴趣的关键场網域。在本次研讨会上，我们将深入探讨如何通过空间设计构建儿童友好的阅读环境，让每一寸空间成为学习的催化剂。

研讨会邀请儿童空间设计专家以 " 空间如何对话儿童心理 " 为核心议题，解析游戏性、探索性与安全感如何在设计中交织，为孩子创造自然流动的阅读体验。从色彩心理学到材质触感，从动态互动到静态沉浸，空间设计不仅是美学表达，更是教育理念的具象化呈现。

为了让理论落地生根，研讨会特别设计了" 幼儿园环创设计工作坊 "，由一线教师与资深设计师联袂示范。参与者将沉浸式体验阅读角的光影布局、自然教育区的生态营造，学习如何将自然元素、互动装置与阅读行为有机结合。

工作坊提供的不仅是设计模板，更是可复制的实践路径——从墙面叙事到地面引导，从家具尺度到声音设计，全方位拆解如何让空间 " 会说话 "，让阅读成为孩子成长中最自然的陪伴。当设计回归儿童本位，空间便成为会呼吸的学习共同体，为每个孩子的想象力插上翅膀。

数学启蒙：当绘本开启思维密码

研究证实，优质数学绘本对幼儿发展具有双重价值：既能通过趣味化图文提升数学认知水平（测试显示其对小学成绩具有预测性），更能塑造积极的学习态度。数学学科的系统性与儿童认知的具象化特征，共同催生了以互动游戏为核心的启蒙模式——儿童在绘本的数形关系、逻辑探索中实现从具象到符号的思维跨越，教师则借此搭建系统化学习支架。

南京市鹤琴幼儿园张俊副教授将主持 " 数学绘本与幼儿数学启蒙 " 专题研讨，联合幼儿数学教育专家、名园长、绘本创作者等多领網域实践者，深度解析数学思维培养的核心命题。通过立体化探讨知识类绘本的教育转化路径，揭示如何将静态的图文阅读转化为动态的思维建构过程，为早期数学启蒙提供兼具理论深度与实践温度的专业指引。

活动参与对象

✅ 幼儿园园长、教师及教研负责人；

✅ 托育机构、早教中心管理者与从业人员；

✅ 儿童绘本馆、图书馆及阅读推广机构代表；

✅ 高校学前教育研究者、学生及产业学院负责人；

✅ 儿童绘本创作者、出版机构及文化企业代表；

✅ 关注早期阅读与家庭教育的家长及公益组织成员。

专家简介

张俊：香港大学哲学博士，南京师范大学学前教育系副系主任，兼任南京市鹤琴幼儿园园长。研究方向为学前儿童科学和数学教育。参与中国教育部《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《义务教育小学科学课程标准》等檔案的制订工作。

徐冬梅：亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，国家级课题主持人。《中国教育报》2005 年度推动读书十大人物。《亲近母语中文分级阅读标准》主研人。主编《日有所诵》《新母语》《中文分级阅读文库》等。

姚苏平：文学博士，教授，美国匹兹堡大学儿童文学中心访问学者。江苏第二师范学院文学院院长。曾任二师院学前教育系党支部书记。对学前教育有深入研究。主持国家社科基金 1 项，省部级课题 2 项，厅级课题 2 项。发表核心论文十余篇，专著 2 部。江苏省 333 高层次人才，省高校 " 青蓝 " 工程优秀教学团队、中青年学术带头人、优秀青年骨干教师培养对象。江苏省 " 儿童文学 " 一流课程主持人，江苏省作协 " 江苏儿童文学研究中心 " 负责人。

华希颖：南京师范大学教育学博士。南京晓庄学院幼儿师范学院教师，南师大儿童图画书研究中心兼职研究员，江苏省陈鹤琴教育思想研究会副秘书长。2020 年担任教育部幼儿图画书评审专家。研究方向为学前儿童语言教育、早期阅读教育、学前课程与教学论。

田宇：著名图画书作家、画家，毕业于清华大学美术学院，曾任教于中央美术学院绘本工作室。主要作品有《我用 32 个屁打败了睡魔怪》系列，《快逃！星期八》系列，《冲呀，巴士》系列，《凯叔西游记》系列，《凯叔三国演义》系列等；曾获图画书时代奖、原创图画书排行榜 TOP10、中国童书榜优秀童书、年度桂冠童书等奖项。

贵图子：绘本艺术家，中国美协会员；中国文学艺术基金会美学发展基金艺术插画专业委员。曾创作并出版《不大不大不太大》《画里行间》《大船》《马头琴的故事》《鸡同鸭讲》等多部作品，作品荣获 2014 与 2023 年度桂冠童书、2015 中国最美绘本、2018 冰心儿童图书奖，入选 " 第十三届全国美展、第 58 届博洛尼亚国际插画展、WIA2020 世界插画大赛、俄罗斯印象奖、慕尼黑 " 白乌鸦书目 " 等。

龚燕翎：绘本画家。作品《天衣无缝针》入选第 55 届博洛尼亚国际儿童书展 · 中国主宾国活动中国原创插画展。入围 2017 年第五届丰子恺图画书奖，入选 2016 年中国原创图书法兰克福书展；作品《一条大鱼向东游》入围 2015 年布拉提斯拉发插画展（中国地区）。2010、2018 年作品入选浙江人民美术出版社《插画的高度——世界儿童绘本作品精选》。

刘斌：心和公益基金会秘书长，益微青年（EV）创始人。心和公益基金会专注于 0-3 岁儿童的保育养育教育问题多年。有着国际化的视野，为行业平台搭建者。

王剑：三槐堂保育园创始人，全国妇幼健康研究会婴幼儿养育照护专委会常务委员，江苏省陈鹤琴教育思想研究会会员，致力于 0-3 岁托育保育研究多年。曾多次赴日本学习保育教育经验，在婴幼儿早期阅读方面的实践经验丰富。

更多专家、学者、分享嘉宾邀请确认中，敬请期待。

活动地图

主办部門：亲近母语

协办部門：南京全人教育研究院

公益支持：心和公益基金会

活动主题：根植中国，面向世界

活动时间：2025 年 5 月 16 日 -17 日

活动地点：中国 · 南京

活动账单

1. 培训费：