“减负” 新思路：AI 赋能班级阅读，让孩子成长为终身阅读者

今天小编分享的教育经验：“减负” 新思路：AI 赋能班级阅读，让孩子成长为终身阅读者，欢迎阅读。

作为一线教师，您是否常常为这样的场景感到压力山大—— " 每天催交读书笔记，统计阅读进度，家长群反复提醒…… "

在传统阅读管理模式下，教师需要耗费大量时间和精力去跟进学生的阅读情况，手动记录和分析数据，不仅效率低下，还容易出现疏漏。而学生往往将阅读视为一项枯燥的任务，缺乏主动性和积极性。

亲近母语" 书香班级 " 解决方案——以提升儿童阅读素养为目的，以 " 儿童阅读课程实施和自主阅读促进 " 为途径，以 " 儿童阅读资源和工具 " 为支撑，以 " 儿童阅读师资培养 "" 家校共育 " 为保障，依托自主研发的中文分级阅读校园智能管理平台，是服务于书香班级建设的一套专业、系统的解决方案。

智能工具

破解传统阅读管理难题

✔智能阅读评估：基于亲近母语中文分级阅读标准研发，从提取信息能力、推理判断能力、整合解释能力、评价、鉴赏与综合用能力四大能力维度，科学评估儿童素养发展水平。智能化生成学生个体 / 班级整体能力图谱，省去手动统计的繁琐，为教师调整教学策略、因材施教提供有力支持。

✔诵读 AI 评分：学生跟读《日有所诵》后，系统自动生成语音评测报告，围绕声调、发音、韵律、流畅度、完整度、整体印象等方面，智能评价。给孩子提供个性化反馈和鼓励，实现每次诵读可分享，可记录，可参与排行。让孩子在 AI 诵读的陪伴下，养成诵读习惯，爱上诵读。

✔闯关式阅读检测：每年级精选 50 本分级阅读好书，体裁多样，作品多元。读前孩子可查看每本书的书评和相关视频介绍，激发阅读兴趣，读完线上完成 3 阶阅读测评，监测自主阅读成果，帮助孩子提升阅读力。

惊喜转变

从 " 任务驱动 " 到 " 兴趣引领 "

书香班级将 " 要你读 " 转化为 " 我要读 " ——

• 阅读力排行榜：AI 生成班级共读数据榜单，可视化呈现个人阅读成长和班级阅读情况，激发良性竞争。

• 即时正向反馈系统：诵读 AI 的智能评分、闯关测评的星星奖励、让学生在每一次发声、每一本书的完成中获得成就感；

• 智能化阅读推荐：系统根据学生测评结果智能推荐书单，让每个孩子都能在舒适区边缘持续进阶。

教师专属成长通道

专业认证 + 案例资源

为了帮助教师更好地开展阅读教学，" 书香班级 " 项目为班级阅读教师提供儿童阅读师资能力认证（初级）学习名额 1 个。

该认证由华南师范大学教师教育学部和亲近母语联合推出，致力于帮助学校教师成为一名专业的儿童阅读教师。通过 " 读、修、练、考 " 搭建教师在线学习平台，有效规划学习路径，帮助教师建立儿童本位的教育理念，掌握实施儿童阅读的路径、方法和策略以及四大儿童阅读课程教学基本范式，具备设计儿童阅读案例的能力。

完成学习和考核后，有机会进入亲近母语儿童阅读师资库，获得进一步发展和合作的机会；同时获得华南师大粤港澳大湾区教师教育与教师发展测评研究中心和亲近母语联合颁发的儿童阅读师资能力（初级）证书。

同时为了进一步减轻老师们的备课压力。提供分级诵读、图画书分级阅读和整本书分级阅读指导视频课程，搭建理念 - 范式 - 案例课程体系，帮助教师轻松进行阅读教学。

轻量版上线

更精准匹配班级需求

我们深知每位老师的教学重心不同，我们特别推出" 诵读精研版 " 和 " 文库深读版 "：

诵读精研版：聚焦《日有所诵》，学生每日诵读打卡，AI 智能评分，精准提升学生诵读能力；为教师提供配套《日有所诵》教学指南和典型案例，提供系统化诵读指导；班级诵读数据看板实时监测，让教师轻松掌握班级诵读动态，实现高效管理。