今天小編分享的教育經驗：“減負” 新思路：AI 賦能班級閱讀，讓孩子成長為終身閱讀者，歡迎閱讀。
作為一線教師，您是否常常為這樣的場景感到壓力山大—— " 每天催交讀書筆記，統計閱讀進度，家長群反復提醒…… "
在傳統閱讀管理模式下，教師需要耗費大量時間和精力去跟進學生的閱讀情況，手動記錄和分析數據，不僅效率低下，還容易出現疏漏。而學生往往将閱讀視為一項枯燥的任務，缺乏主動性和積極性。
親近母語" 書香班級 " 解決方案——以提升兒童閱讀素養為目的，以 " 兒童閱讀課程實施和自主閱讀促進 " 為途徑，以 " 兒童閱讀資源和工具 " 為支撐，以 " 兒童閱讀師資培養 "" 家校共育 " 為保障，依托自主研發的中文分級閱讀校園智能管理平台，是服務于書香班級建設的一套專業、系統的解決方案。
智能工具
破解傳統閱讀管理難題
✔智能閱讀評估：基于親近母語中文分級閱讀标準研發，從提取信息能力、推理判斷能力、整合解釋能力、評價、鑑賞與綜合用能力四大能力維度，科學評估兒童素養發展水平。智能化生成學生個體 / 班級整體能力圖譜，省去手動統計的繁瑣，為教師調整教學策略、因材施教提供有力支持。
✔誦讀 AI 評分：學生跟讀《日有所誦》後，系統自動生成語音評測報告，圍繞聲調、發音、韻律、流暢度、完整度、整體印象等方面，智能評價。給孩子提供個性化反饋和鼓勵，實現每次誦讀可分享，可記錄，可參與排行。讓孩子在 AI 誦讀的陪伴下，養成誦讀習慣，愛上誦讀。
✔闖關式閱讀檢測：每年級精選 50 本分級閱讀好書，體裁多樣，作品多元。讀前孩子可查看每本書的書評和相關視頻介紹，激發閱讀興趣，讀完線上完成 3 階閱讀測評，監測自主閱讀成果，幫助孩子提升閱讀力。
驚喜轉變
從 " 任務驅動 " 到 " 興趣引領 "
書香班級将 " 要你讀 " 轉化為 " 我要讀 " ——
• 閱讀力排行榜：AI 生成班級共讀數據榜單，可視化呈現個人閱讀成長和班級閱讀情況，激發良性競争。
• 即時正向反饋系統：誦讀 AI 的智能評分、闖關測評的星星獎勵、讓學生在每一次發聲、每一本書的完成中獲得成就感；
• 智能化閱讀推薦：系統根據學生測評結果智能推薦書單，讓每個孩子都能在舒适區邊緣持續進階。
教師專屬成長通道
專業認證 + 案例資源
為了幫助教師更好地開展閱讀教學，" 書香班級 " 項目為班級閱讀教師提供兒童閱讀師資能力認證（初級）學習名額 1 個。
該認證由華南師範大學教師教育學部和親近母語聯合推出，致力于幫助學校教師成為一名專業的兒童閱讀教師。通過 " 讀、修、練、考 " 搭建教師在線學習平台，有效規劃學習路徑，幫助教師建立兒童本位的教育理念，掌握實施兒童閱讀的路徑、方法和策略以及四大兒童閱讀課程教學基本範式，具備設計兒童閱讀案例的能力。
完成學習和考核後，有機會進入親近母語兒童閱讀師資庫，獲得進一步發展和合作的機會；同時獲得華南師大粵港澳大灣區教師教育與教師發展測評研究中心和親近母語聯合頒發的兒童閱讀師資能力（初級）證書。
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同時為了進一步減輕老師們的備課壓力。提供分級誦讀、圖畫書分級閱讀和整本書分級閱讀指導視頻課程，搭建理念 - 範式 - 案例課程體系，幫助教師輕松進行閱讀教學。
輕量版上線
更精準匹配班級需求
我們深知每位老師的教學重心不同，我們特别推出" 誦讀精研版 " 和 " 文庫深讀版 "：
誦讀精研版：聚焦《日有所誦》，學生每日誦讀打卡，AI 智能評分，精準提升學生誦讀能力；為教師提供配套《日有所誦》教學指南和典型案例，提供系統化誦讀指導；班級誦讀數據看板實時監測，讓教師輕松掌握班級誦讀動态，實現高效管理。
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