今天小编分享的教育经验：成大器者，胜在思维层次，欢迎阅读。
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原文摘要：
爱因斯坦说：" 你无法在制造问题的同一思维层次上解决这个问题。" 也就是说，要解决问题，需要思维上的更新，否则问题很难得到解决。
人与人之间的差距，就在于思维层次的差异。
有的人，认知层次比较低，只能被自己眼里的现象蒙蔽双眼，看不到真实的世界；有些人，能看到真实的世界，但看到的是一个脏乱的世界；而只有少数人，能够领略更为美好广阔的世界。
NLP（神经语言程式，Neuro-Linguistic Programming）领網域的大师罗伯特•迪尔茨把人的逻辑思维分为 6 个层次，形成一个被称为 " 逻辑层次 " 的分析工具。
他认为人的逻辑层次从下到上分别为：环境层、行为层、能力层、信念 / 价值观层、身份层与愿景层。
不同的层次，有不同的关注点和应对模式。
1. 环境层
思维模式在环境层的人，聚焦于外在环境，支持条件，类似于心理学上的 " 外部归因 "，认为问题的出现都是别人的错或者环境不好。
比如生意不好做是因为竞争太激烈，自己没有得到晋升是领导偏心等等。其主要的应对模式是 " 抱怨 "。
2. 行为层
思维模式在行为层的人，关注于自身行为，他们认为问题的出现是因为自己的行动力不够，其主要的应对模式是 " 行动、行动、再行动 "。
比如工资低就多加班，赚更多的加班费。
3. 能力层
思维模式在能力层的人，关注于能力提升，他们认为问题的出现是因为自己能力不够，其主要的应对模式是 " 学习、学习，再学习 "。
比如工作没有做好是因为能力不够，侧重于提升自己的能力。
4. 信念 / 价值观层
思维层级在这个层次的人，关注的是什么对自己是重要的，自己想要的究竟是什么，其主要的应对模式是 " 要做对的事情 "。
5. 身份层
思维模式在这个层次的人，关注的是 " 我是谁，我想成为一个什么样的人 "，其主要的应对模式 " 因为我是一个什么样的人，所以我会做出某种选择和行动 "。
6. 愿景层
思维模式在愿景层的人，关注的是 " 我与这个世界的关系是什么样的？我如何能改变世界？"
其主要的应对模式是 " 如何改变这个世界，让它更好？"
这个世界只有极少数人能够达到愿景层，因为他们思考的是与这个世界的关系。
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