今天小编分享的教育经验：童话怎么教？看看这本书就知道，欢迎阅读。
什么是童话？
为什么让儿童读童话？
童话如何读才有效？
童话阅读教学有哪些范式？
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关于童话的种种疑问
都可以在吉忠兰老师的新书——
《童话的阅读与教学》中找到答案 ~
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《童话的阅读与教学》
吉忠兰 / 著
华东师范大学出版社
继《从整本书精读到群书阅读》之后，江苏省优秀教育工作者、亲近母语总课题组核心成员吉忠兰老师（网名 " 沉砂 "），又一力作《童话的阅读与教学》出版。
这本《童话的阅读与教学》有何精彩之处？可以为我们更好地带孩子阅读童话提供哪些帮助？一起先睹为快！
一、理论梳理，深入浅出
吉忠兰老师从 " 童话的定义 " 开始讲起，为大家梳理了 " 童话的起源与发展 "，并从专业角度系统论述童话的基本特征和分类，以及童话对儿童的重要性。
这些基础理论的梳理，可以帮助老师和家长更好地了解童话。
二、剖析童话教学，指导性强
吉忠兰老师说：" 统编版小学语文教材中，童话类文本占据一定的分量。""《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中‘童话’二字出现的频率变高。" 由此可见，童话的阅读教学在小学语文教学中占据着极其重要的地位。
童话的一般教学范式有哪些？童话的教学变式有哪些 ...... 吉忠兰老师结合周益民、周美英、余惠斌等老师的教学设计，为大家一一解读，帮助老师们教好 " 童话 " 这一文体，带领学生们有效阅读童话，提升学生的文学素养。
三、大量案例展示，实用性强
《童话的阅读与教学》这本书，有三分之二的篇幅在展示童话的教学案例。
这些教学案例，凝结了吉忠兰老师二十多年的教学实践积累，包括微童话、短篇童话、短篇童话集、中篇童话、长篇童话五大类型，课型有导读课、交流课等。
每一篇教学案例的内容都非常丰富，课前相关内容包括作品解读、适合年级、课前准备、教学目标等；教学过程相关内容包含导入、深入精读、拓展阅读、阅读单等版块。
而且，书中还大量列举了学生设计的思维导图、情节图等内容，能够从学生的角度反哺教学。
四、文风亲切，文字耐读
"《小红帽》中，猎人剖开狼的肚子，小红帽竟然活蹦乱跳地出来了；《玫瑰公主》中，王子的亲吻让沉睡了一百年的公主醒来；《豌豆公主》中的公主，居然被二十层床垫下的豌豆硌得慌……多么神奇！"
" 汤汤的《美人树》中，有一棵美人树，上半部分是人的样子，下半部分却是冬青树的树干。不仅如此，美人树和人还可以互换身体。汤汤不愧是童话奇才，她的想象古灵精怪，出人意料。"
" 有的童话作品，不一定非要上满 40 分钟的导读课，有时候，三言两语的简单介绍就能点燃孩子们的阅读热情。也可以设计 20 分钟左右的微课，多留一点时间给孩子自主阅读。"
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吉忠兰老师的文字，简明亲切，像是在和朋友聊天一般，娓娓道来，引人入胜。
五、四色印刷，图文精美
《童话的阅读与教学》采用的是四色印刷工艺，让人看上去就感觉到色彩的明暗、深浅和细微层次等。彩色插图，特别漂亮。图文并茂，阅读体验好。
《童话的阅读与教学》隶属于" 大夏书系 | 不同文体的教学 " 丛书。该套丛书是亲近母语和华南师大教师教育学部合作推出的儿童阅读师资能力认证的中级师资认证课程的项目成果。
亲近母语创始人徐冬梅老师，在" 大夏书系 | 不同文体的教学 " 丛书总序中这样写道——
" 这本书从童话起源讲起，梳理了童话的基础理论，提炼了阅读童话的方法，提供了童话教学范式与案例，能够帮助教师更好地阅读童话、进行童话教学。"
让我们一起来读读这本《童话的阅读与教学》吧！
* 散文、图画书、非虚构作品、儿童故事和儿童小说、神话传说和民间故事、科幻小说等文体的阅读与教学，将陆续上市，敬请期待。
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