今天小編分享的親子經驗：今日中考有感，小學欠的帳，遲早要還的，歡迎閲讀。
明日直播
暑假快來了，是時候利用暑假提升孩子的英語能力了！英語學習這三個板塊可以説是重中之重，學什麼？考什麼？怎麼學？一場直播給你講清楚。
>大家好，我是小半爸。
今天是成都中考第一天，小半正處在小升初階段。身邊有幾個朋友的孩子今年正參加中考，所以我對中考比上周的高考關注還多。
如今，中考的競争真的非常激烈，篩選分流的壓力不亞于高考，看到朋友們這段時間的緊張狀态，我深感：
小學時期和初中時期的學習生活存在巨大的差距，孩子們小學過得太輕松，初中又太緊張。
這個帽子是不是扣得有點大？還真不是，今天的文章咱們就來波意識流，我想到啥寫啥。
01
一入初中 , 學習壓力陡增
學習壓力這個東西，不比不知道，一比吓一跳。
要説小學的學習輕松，壓力小，帝都、魔都不少家長估計都會馬上跳起來。
" 我兒子四年級在拼 CPS/J，他同學三年級就過了 PET，同事家的娃更雞，一年級就在背《滕王閣序》，這都還説壓力小，我第一個不答應。"
説小學輕松其實也是聽我朋友口傳的，我剛一聽也是不服啊。但你聽聽這位中考生家長對初中學習的 " 庖丁解牛 "，可能就不得不服了。
1
初中的學科壓力大增
首先是語數外三門主課明顯變難。
初中語文的閲讀加入了文言文，作文從記叙文拓展到開始接觸説明文和議論文，説比小學難度增加應該可以接受吧。
小學數學更新到初中的平面幾何，計算能力更新到了推理論證，數學成績的分水嶺才真正顯現。
初中英語，單詞量要求增多，語法開始鬥硬，寫作也是逢考必考，難度的提升不是一點兩點。
除了難度增量，初中還新增了一些學科。小四門，歷史、地理、政治、生物都在初一就加上了，加上初二的物理和初三的化學，新增的學科就有 6 門。
再考慮到中考對實驗操作和體育的重視程度越來越高，初中的學科壓力大增是不争的事實。
2
初中的學校要求更卷
雙減政策之後，學校掐尖被遏制，确實減輕了小學生升學的壓力，也有利于教育資源的公平分配。
但甘蔗沒有兩頭甜。大家也知道，到了中學，其實是牛娃成就牛校。
小升初大搖号讓優秀生源分布不再集中，之前的牛校為了不失去光環，教學要求比之前更加嚴格了。
之前的普校因為也分到了一些好苗子，手上有牌可打了，也有了逆襲挑戰牛校的動力，教學上也開始加碼加量。
牛校普校一起卷，别的不説，小學階段被減去很多的作業量，考試和排名，在初中就基本又加了回來。
前兩天在電梯間碰到一個初一孩子的媽媽，她吐槽説孩子的學校還不算很卷，但課間經常都在做作業，打卡也更新到用視頻在小程式裏完成。據説到了初二，周考和月考還會加量。
雖然只是個例，但初中總體的情形差不多就是這樣。
3
中考分流壓力巨大
沒有了小升初的升學考，中考成為孩子們成長道路上遇到的第一次篩選分流考試。
一些城市的中考，普通高中和職業高中的分流比例已經超過了 50%，你説孩子和家長們的壓力能不大嗎？畢竟學習了那麼久，孔乙己都沒脱下長衫去扭的螺絲，還不是大多數家庭可以接受的選項。
怎麼樣？作為小學生的家長，看到這些，是不是對初中的學習壓力更加敬畏了。
朋友説，其實道理分析起來也不難，你想啊，只要中考這個升學關口的壓力後牆不倒，整個義務階段的學習壓力總量就不會有太大變化，小學做減法少分了點，初中就得回補多分點。
02
青春期孩子的心理壓力
説到心理壓力，這是初中生家長最心塞的話題，比成績和升學還讓人欲言又止。
小學減了，初中加了，壓力差增大是必然的。現在有越來越多初中孩子需要心理輔導，而且這種現象分布還很均勻，學習成績好壞的孩子都會有，初中三個年級的孩子各有不同的坎。
初一的孩子，不少一入學就會遇到 FBK，搞得小升初的暑假都玩不好，有一種躲過了初一躲不過十五的感覺。就算不需要參加 FBK，後面作業、考試、排名的紛至沓來，也會讓孩子頓感和小學有天壤之别。
初二的孩子的心理壓力，主要源自學科難度。初二有兩個學科殺手，一個是平面幾何的證明題，一個是比數字還抽象的物理概念，不少初一還成績尚好的孩子，到了初二成績一下子斷崖式下跌，跌得對學習少了信心，缺了動力，丢了目标。
據一份北大心理老師的調研報告，到了初二，有接近 80% 的孩子開始不同程度地厭學，比例之高讓人瞠目結舌。
到了初三，中考就是那道必須邁過去的坎。記得有位大 V 曾説，我們的中學教育不是 3+3，而是（2+1）+（2+1），初中兩年學習，一年備考中考，高中兩年學習，一年備考高考。長時間的備考過程和最後考前的緊張氣氛，會給孩子帶來很大的心理壓力。
説到這裏，有一個重要的話題需要提出來，對，那就是青春期的影響。
青春期是孩子生理和心理快速成長的關鍵期。身體分泌了更多的多巴胺，孩子們需要有時間在運動場上去釋放。心理上，他們對人與人之間的交往，對同學、對朋友和對家長都有了新的視角，很多關系和交往模式都需要新建或者重建。
長時間悶在教室，坐在課桌前學習，缺乏足夠的時間和空間去揮灑他們的青春熱情，孩子們的心理容易變得沉迷、壓抑，甚至更嚴重。
特别是當青春期遇到了中考，有位中考生的家長朋友告訴我，不少孩子會胃口下降，精神不振，不想説話，就算説幾句感覺也是在敷衍，回家就直接進自己的房間關上門。留爸媽在門外面面相觑，幹着急直嘆氣，還不好發出聲來。
朋友最後説了句：前面小學有多輕松，後面初中就有多慌張。欠下的賬，遲早是要還的。
03
小學生和家長該做些什麼 ?
08 年汶川大地震形成了一個泄洪壓力和危害極大的唐家山堰塞湖，最後專家們提供的處理方案是挖溢洪槽降低湖堤壩高度和庫容量。
面對初中孩子學習和心理上壓力問題，我們可以借鑑堰塞湖的思路，做好分流疏緩壓力的工作。
首先是學習壓力的分流。
小學的時間相比初中寬裕不少，在孩子不反感且也力所能及的前提下，可以适當進行超前學。注意，這裏的提前學不是為了走競賽路線，也不是為了小升初提前上岸，更不是為了中考在提前布局，而是純粹為了讓初中的學習壓力不要來得太陡，先分流一部分到小學階段。
關于超前學習的具體建議，我寫過一篇文章，裏面介紹了學科超前學的規劃細節，大家可以點擊文章鏈接獲取更多信息。
此外，這裏再補充兩點。
一是關于物理、化學和實驗操作，這些都是小學科學課的相關内容。平時認真上課，假期可以買科學盒子，在家自己動手做一些小實驗，來更多地了解物理和化學反應的過程，觀察它們的結果。這對提高孩子物理和化學的理解能力以及操作能力，非常有幫助。
孩子們的路還長，這才哪到哪兒啊
