今天小編分享的教育經驗：博士生發Nature、獲國獎，一直堅持“快樂科研”！，歡迎閲讀。
發表高水平論文四篇
參與國家重點研發計劃
國家自然科學基金項目
獲得博士研究生國家獎學金
以共同第一作者身份
在Nature 發表一篇論文
他是四川大學材料科學與工程學院
2020 級博士生賀鋭
始于巧合，忠于快樂
大二的創新創業項目
是賀鋭的 " 科研初體驗 "
這次經歷讓他對光伏萌生了興趣
也與太陽能電池結下了不解之緣
大三下學期
賀鋭開始在學院的太陽能所
進行日常的科研訓練
同時也為自己光伏方向
的畢設積累實驗數據
在獲得推免研究生資格後
他将光伏作為自己深造的研究方向
賀鋭在工作室
讀博後賀鋭正式着手搭建實驗室
研究全鈣钛礦疊層太陽能電池
他每天重復着
宿舍、食堂、實驗室
" 三點一線 "的研究生活
實驗室裏的機器轟鳴不休
為了更容易集中精力
保持實驗的手法
賀鋭喜歡站着進行操作
一站兩、三個小時是常有的事
正在做實驗的賀鋭
" 我做科研挺快樂的 "
當被問到長此以往
是否會疲憊乏味時
賀鋭談到了 " 快樂科研 " 的理念
在做實驗的過程中
重復與枯燥是不可避免的
因此沒有興趣作為支撐
可能會感到痛苦
賀鋭與自己做的電池
今後，賀鋭想要繼續
在更大面積的全鈣钛礦疊層電池上
實現更高的轉換效率
将此材料投入到更多應用場景之中
團隊合作，導師引導
2022 年，賀鋭與課題組團隊共同創造了
1cm ² 的全鈣钛礦疊層電池的世界紀錄效率
2023 年 3 月，賀鋭所屬的團隊
和其他團隊共同合作的成果
發表于國際頂級期刊 Nature
賀鋭與團隊參加專業大會
在這段經歷中
賀鋭認為收獲最多的地方
在于各個團隊的優勢互補
以及學科交叉帶來的融會貫通
新材料的合成比較偏向化學
需要與其他團隊共同設計
交流與協作十分重要
如德國的實驗室
能夠提供更加先進的表征
幫助他們深入探究新材料
在器件中的作用機理
賀鋭與課題組合影
興趣指引，專注目标
相比于課本上具有規律性的知識
在實驗中產生的更多是現象
" 通過不同的實驗現象和得出的結果
可以引發更多的思考 "
因此記錄着細節的筆記
也能夠幫助賀鋭在後續的反復翻閲中
收獲額外的靈感
賀鋭的實驗筆記
跟随着興趣
賀鋭完成了不計其數的實驗
這種興趣也逐漸演變為" 目标驅動力 "
他調侃説自己還真有點 " 工作狂 "
" 投入其中的時候其實不會覺得很辛苦 "
做研究最瘋狂的時候會連軸轉一周
" 謀事在人，成事在天 "
賀鋭始終保持着樂觀的态度
對于實驗結果的預測
他更傾向于設定較低的期待值
反而 " 有時候會發生超出期待值的事情 "
他享受着科研帶來的未知與快樂
充滿鬥志的賀鋭
正在向着舒适圈外的領網域奔赴
向着促進可再生能源發展的方向努力
本文來源：四川大學
