今天小編分享的教育經驗：《對話中國MBA》專訪江南大學商學院浦徐進院長，歡迎閲讀。
數字經濟是未來的重要發展方向，是推動經濟高質量發展的新引擎。随着數字經濟的高速發展，企業數字化轉型日益加快，數字化人才逐漸成為加快我國創新驅動發展、助推企業轉型更新的核心競争力。為應對數字經濟時代人才的需求缺口和突出的產業結構性就業矛盾，高等教育尤其是應用型大學，需進一步推進產學研的深度融合，從而加強對數字化產業的支持作用。
太湖之濱、雪浪山麓。百餘年來，江南大學始終堅持深入推進教育教學創新改革，提升辦學水平，在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作等方面均取得長足進步。根植深厚文化底藴，深耕商學時代教育，江南大學 MBA 以質量求發展，以服務樹品牌，以改革創新建特色，致力于打造特色化、精品化的江大 MBA 品牌，培養高素質商學管理人才。
《對話中國 MBA》專訪欄目本期走進江南大學商學院，特别邀請到浦徐進院長做客 MBA 中國網訪談間。浦院長圍繞江南大學 MBA 項目特色優勢、課程設定、24 級設立 MBA 新方向、在產教融合下的做法與改進等方面内容進行了全面解讀。
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浦徐進院長
Q：請您介紹一下江南大學 MBA 項目？
A：江南大學是位于無錫的一所 211、雙一流高校，也是全國唯一一所位于地級市的教育部直屬 211、雙一流高校。江南大學的主體前身是無錫輕工大學。2001 年，與無錫其他幾所高校合并，組建為新的江南大學。江南大學學科特色是食品、輕工，近幾年，商科發展也非常快，主要優勢是能夠依托無錫發達的產業、眾多的企業。
無錫大概有 8 萬多家企業，其中規上企業 8 千多家，是江蘇省内進入民營 500 強最多的城市，也是上市公司最多的城市。從 2020 到 2022 這三年間，無錫人均 GDP 位列全國大中城市首位，給江南大學商學的發展提供了非常深厚的土壤和先天的優勢。
目前我們學院有 5 個本科專業，是全國第 7 批授予 MBA 的部門，MBA 已經發展 15 年，今年是發展的新起點！
浦徐進院長
Q：請問貴學院在 2024 級 MBA 項目的招生以及課程配置方面，将會有怎樣的更新以及優化？
A：江南大學的 MBA，已經發展了 15 個年頭。在這 15 年裏，我們每隔一段時間就會對課程進行更新迭代，比如説我們開辦了面向金融行業的專班。今年，我們正在策劃兩個新的項目：科技創新管理 MBA 項目和醫療衞生管理 MBA 項目。均為 2.5 年學制，非全日制學習形式，在江南大學學習。
科技創新管理 MBA 項目
項目 簡介 | 項目響應國家科技自立自強戰略，以科技型企業發展需求為導向，為我國培養更多服務科技創新生產力變革、引領產業創新生產管理變革的管理者。項目結合行業特征與需求，依托工商管理專業，創新課程體系，充分利用外部優勢資源，多學科交叉融合，培養學員的全球視野、" 科技創新 " 思維和管理能力，以服務無錫、江蘇乃至長三角產業轉型、技術創新發展，促進科技型企業的創新和可持續發展。 | |
培養 目标 | 項目秉承 " 笃學尚行，止于至善 " 的教育理念，立足區網域經濟發展，服務科技型企業，培養熱愛國家、勇擔使命、敢于創新，具有全球視野、本土經驗，以及優秀職業道德、專業知識結構、富有科技創新精神與成果轉化能力的復合型高素質科技管理人才。 | |
方式 | 項目采用課堂講授、案例分析等理論教學方式給學員傳授先進的理念和思想，通過移動課堂、沙盤模拟等體驗教學方式培養學員的科技創新能力與管理實踐水平，打造 " 科技 + 創新管理 " 的復合交叉型特色人才培養模式。 | |
課程 設定 | 項目課程主要包括基礎課、核心課、綜合選修課、實踐與研讨等模塊，既系統地開設管理學類的核心課程，又針對科創領網域重點問題和熱點問題開設選修課程，并将數字、科技、創新融入到課程體系，同時還設定了實踐與研讨模塊，重點鍛煉、培養管理者的理論與實踐的結合和轉化能力，保證課程體系的科學性、完整性和前沿性。 | |
醫療衞生管理 MBA 項目
醫療衞生管理 MBA 項目是以國家醫療衞生政策為指導，貫徹落實國家醫療衞生的管理精神，在我國老齡化社會發展趨勢以及快速應對公共突發衞生事件的背景下，培養創新性醫療衞生管理人才。項目以滿足醫療衞生機構，醫藥衞生、檢測、藥品、醫療器械、保健品制造、醫療服務機構、健康保險、養老康復等領網域的管理需求為導向，将管理理論和醫療實踐相結合，創新醫療衞生管理人才培養模式。項目依托工商管理專業，結合醫療行業的特色與需求，采用 " 管理理論 + 醫療實踐 " 的培養模式，整合和發揮校内外資源和優勢，促進學科交叉融合，培養具有創新管理思維的醫療衞生管理人才，推動醫療衞生管理機構的創新管理水平。 | ||
醫療衞生管理 MBA 項目秉承 " 笃學尚行，止于至善 " 的教育理念，服務醫療衞生管理行業，在醫院管理、藥品和保健品制造及檢測、醫療器械制造及檢測、醫療服務機構、健康保險、養老康復等領網域培養具有熱愛國家、奉獻社會、優秀職業道德水平的管理精英，同時，具有創新的管理思想和能力，能夠解決和應對醫療衞生行業管理實踐問題的醫療健康管理高層次復合型人才。 | ||
方式 | 醫療衞生管理 MBA 項目主要采用課堂講授、案例分析等理論教學方式給學員講解醫療衞生管理的基本思想和理論，以及先進的數字化的創新健康管理理念，通過實踐教學使學生了解并學習醫療衞生管理運營體制創新模式，培養學生診斷行業管理實際問題的能力，打造 " 管理理論 + 醫療實踐 " 的復合交叉型特色人才培養模式。 | |
課程主要包括基礎課、核心課、專業選修課、實踐與研讨等模塊，既系統的開設管理學類的核心課程，又針對醫療衞生管理領網域重點問題和熱點問題開設專業選修課程，并将數字、金融、創新融入到課程體系，同時課程體系中還設定了實踐與研讨模塊，重點鍛煉、培養管理者的理論與實踐的結合和轉化能力，保證了課程體系的科學性、完整性和前沿性。 | ||
浦徐進院長
Q：在產教融合方面貴校做了哪些方面的工作，在未來又會有怎樣的發展計劃？
A：產教融合一直是江南大學商學院 MBA 非常顯著的特色，我們可以簡單的把產教融合抽成 "事前、事中、事後 "這三個階段來闡釋。
事前：我們在招生的時候，往往會跟企業，特别是一些校友企業進行聯合宣傳招生，得到當地很多校友企業的幫助和支持。
事中：在培養過程中間，我們遴選了近 1,000 位一對一的企業導師，這些企業導師在論文寫作過程中，會給予學員非常精細化的指導，提供實踐采集案例；同時我們在培養過程中，也會把這些企業導師邀請到課堂上來進行授課，包括到企業進行現場教學等。
事後：很多企業會把我們的優秀畢業生招納過去。有的企業甚至會因為畢業生在企業中產生較大的貢獻，會把企業產生的經濟利益，以捐贈、設立獎助學金等形式反饋給學校。
所以在事前、事中和事後，我們都跟企業和產業有非常緊密的聯系。我們目前做的可能還不是特别完善，未來會在更多領網域，包括利用案例采集，江南企業案例行，江南案例談等等一些品牌項目，進一步加強產教融合的項目特色。
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