今天小編分享的教育經驗：孩子總為“背誦全文”發愁？這些背誦小技巧用起來！，歡迎閲讀。
對于許多孩子來説，語文課本上那句 " 熟讀并背誦全文 " 無疑是最讓人頭疼的一句話。
為什麼背誦課文時會感到如此困難呢？
首先，一個很重要的原因是心理預設。如果我們一開始就認為背誦課文是一件艱難的任務，那麼這種心理暗示就會降低我們完成任務的積極性，從而影響背誦效果。
其次，缺乏興趣和動力也是導致背誦困難的一個重要因素。很多孩子背誦課文僅僅是為了完成作業或應付考試，而不是出于真正的興趣和記憶需求。因此，即使他們能夠暫時記住課文，但一旦過了作業或考試的關卡，這些記憶很快就會消退。
然而，背誦課文并非無章可循。實際上，掌握一些有效的背誦方法，可以大大提高背誦效率和記憶力。
01
人物線索法
背誦文章時，我們可以巧妙地利用文章中的人物作為記憶的線索。記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
02
情境聯想法
根據文章内容創設一個具體情境，并在這個情境中熟讀文章。這樣會讓我們的理解和記憶更加深刻。特别是對于那些優美的詩歌和散文，運用情境聯想法背誦往往能取得更好的效果。
如《望天門山》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。
03
分合背誦法
先分句背誦，并記住每句中的關鍵詞。然後，逐句背誦并連接起來，形成段落。最後，再将各個段落組合起來，形成完整的文章。這種方法能夠幫助我們更有條理地進行背誦。
04
延伸串聯法
這種方法的核心是從文章的開頭逐句延伸背誦，并在背誦下一句時将前一句帶上。即背會第一句，背第二句時把第一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，以此類推，直到全篇。
05
邏輯關系法
在背誦文章之前，先理清文章的結構關系和句子之間的邏輯關系。确定文章的總分結構或先分後總等結構關系，再弄清楚每一段落中句子與句子之間的邏輯關系，如動靜關系、遠近關系等。
06
間隔復習法
背誦課文或字詞時，不能怕重復，而是要不斷循環鞏固。可以在當天背誦後，在第二、三天進行復習檢查；一周後再進行一次鞏固。通過這種間隔復習的方式，我們能夠不斷加深對文章内容的理解和記憶，實現温故知新、常讀常新的效果。
客觀地來看，有些孩子天生就具備較強的記憶能力，背書速度快；而有些孩子則相對較慢，需要花費更多的時間和精力才能記住同樣的内容。
盡管存在這種差異，我們仍然可以通過一些小妙招來幫助孩子提高背書效率。這些方法或許不能讓孩子瞬間變成記憶天才，但卻能在一定程度上縮短他們背誦所需的時間，減輕他們的學習負擔。
1
遵循記憶規律，事半功倍
是不是有些孩子前一天背得好好的，第二天早上又成一塊白板了？
這樣的現象其實不用着急。艾賓浩斯的記憶遺忘曲線顯示：遺忘在學習之後立即開始，并且遺忘的速度最初很快，随着時間的推移而逐漸減慢。
根據遺忘曲線的規律，可以制定有效的復習策略來提高記憶效率。具體來説，可以在學習後的不同時間間隔進行復習，以鞏固記憶并減少遺忘。今天讓孩子背誦的内容，記得第二天上學的時候再讓他背一遍，這樣的話，鞏固的效果會好很多省時又省力。
一般來説，同一個内容，第一天背出來，第二天及時鞏固，這樣反復鞏固三五次，這樣孩子基本都能牢牢記住了。
許多家長在輔導孩子背書時感到疲憊不堪，常常抱怨孩子背了又忘，其實問題的症結往往在于缺乏持續的重復背誦。要想讓孩子在背書方面取得進步，關鍵在于堅持。如果能夠時不時地提醒孩子，讓他們重復背誦已經學過的内容，那麼随着時間的推移，孩子的背書就不成問題了。
2
邏輯、理解很重要
面對較為復雜的背誦材料時，如何幫助孩子高效記憶呢？
一個有效的方法是，先協助孩子梳理材料内部的邏輯關系，然後引導他們通過提取關鍵詞的方式，将這段材料概括成幾個核心要點。
接下來，可以讓孩子先依據這些關鍵詞進行背誦，逐步建立起對材料内容的整體框架認知。随着背誦的深入，再逐漸過渡到脱離關鍵詞，直接背誦整段材料。
對于古詩和古文這類具有特定韻律和含義的背誦材料，針對不同年齡段的孩子，我們可以采取不同的策略。
年齡較小的孩子，由于理解能力有限，我們可以讓他們更多地感受詩句或文章的韻律美，通過反復誦讀來加深印象。
而對于年齡稍大、理解能力更強的孩子，特别是背誦古文時，理解其含義再進行背誦則顯得尤為重要。因為當記憶内容具有實際意義時，相較于無意義的機械記憶，識記過程會變得更加輕松且高效。
3
時間段選擇很關鍵
背誦的時間點選在什麼時候最好？很多人會覺得是早上，因為早上的腦子最清醒，然而，其實對于遺忘來説，遺忘的最重要因素不是時長，而是幹擾。
背誦一則材料，并不是間隔的時間越長遺忘得越多，而是在背誦和回憶之間被幹擾得越多，遺忘越多。
比如説，背完一首古詩後睡覺，過了一個小時再回憶，和背完一首古詩去做題目，過了一個小時再回憶的效果是不一樣的，睡覺醒來的回憶效果要遠遠好于做題目之後再回憶的效果。
所以，如果孩子今天回家有背誦的任務，那麼你可以把這個任務安排到最後，甚至可以洗漱結束坐在床上背，背完立馬睡覺，第二天早上一起來馬上再回憶一遍，這樣的效果是最好的。
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