今天小編分享的社會經驗：報告：越來越多本科畢業生湧入“小城”當老師，歡迎閲讀。
中新網北京 9 月 6 日電 麥可思研究院近日發布的一則調查報告顯示，本科畢業生的就業重心已進一步下沉至地級城市及以下地區，
資料圖：山西太原，求職者在會場尋覓工作崗位。中新社記者 武俊傑 攝
報告數據來自《2023 年中國大學生就業報告》的調查，數據顯示，2022 屆大學生畢業半年後就業最多的職業類是 " 中小學教育 " ( 8.5% ) 。2022 屆大學生畢業半年後從教 ( 即在 " 公辦中小學校 " 任教 ) 群體中，在地級市及以下地區就業的比例為 84%，高于全國本科在地級市及以下地區就業的比例 ( 59% ) 。
此外，直轄市對本科學歷 " 新教師 " 吸納能力減弱，2022 屆從教群體中僅有 3% 在直轄市就業，較 2018 屆 ( 9% ) 下降了 6 個百分點。報告分析，一方面，這可能與各地積極引導大學生回家鄉就業有關；另一方面，也可能與近年來北京、上海等大城市的中小學逐漸提升了新引進教師的學歷門檻有關。
從收入來看，上述調查數據顯示，2022 屆在地級市及以下地區從教大學生月收入為 4468 元，較 2018 屆 ( 4090 元 ) 增長 378 元，但低于 2022 屆全國本科平均 ( 5990 元 ) 。不過，該群體的就業滿意度不僅高于全國本科平均水平 ( 2022 屆：77% ) 且增長明顯。數據顯示，2022 屆在地級市及以下地區從教大學生就業滿意度為 84%，較 2018 屆 ( 75% ) 大幅提升 9 個百分點。
報告稱，在各地政府的引導和推動下，近年來不少大學生主動選擇在家鄉尋求發展。通過進一步分析發現，在中小學任教是不少留鄉發展大學生的理想工作。
數據顯示，2022 屆在地級市及以下地區從教的本科畢業生中，93% 屬于在家鄉 ( 即生源省與就業地相同 ) 從教。該群體的就業滿意度為 85%，略高于在地級市及以下地區從教大學生平均水平 ( 84% ) 。
在地級市及以下地區當教師，雖沒有優厚的薪資待遇，但是不妨礙他們收獲更好的就業體驗。麥可思對 2017 屆畢業半年後在地級市及以下地區從教的大學生的跟蹤研究中發現，該群體畢業五年後仍有超過 3/4 留在 " 小城 " 堅守教師崗位。
報告稱，教師是立教之本、興教之源。近年來，教育部加強政策引領，優化培養方案，努力引導更多優秀畢業生到基層任教、到地方任教、到鄉村從教。要讓人才下得去、留得住、幹得好，提升教師的職業吸引力至關重要，這還需要各方不斷提高教師工資收入水平，切實保障教師的合法權益。 ( 完 )
