难考却超实用！这个证助你成为儿童阅读优秀点灯人

今天小编分享的教育经验：难考却超实用！这个证助你成为儿童阅读优秀点灯人，欢迎阅读。

2024 年 3 月 28 日，一场为儿童阅读专业学习者策划的毕业典礼拉开大幕。活动既是毕业学员的成长见证，也是为正在学习或准备报名的点灯人而准备 ~~

儿童阅读师资能力认证，是参照国际标准，在亲近母语二十年师资能力培养研究和实践基础上，开展的儿童阅读专业师资能力认证项目。由华南师范大学教师教育学部和亲近母语联合推出。

该认证包含初级（机构版 / 学校版）、中级、高级认证（高级暂不开放），由亲近母语组织实施，以专业课程学习和能力认证一体化，致力于培养专业的儿童阅读教师和推广人。

项目立足解决：

专业的儿童阅读教师和推广人应具备怎样的素养？

如何掌握专业儿童阅读实践的路径、方法和策略？

如何开发、组织高质量的儿童阅读课程和活动？

如何实现专业阅读组织的有效运营和品牌认可？

第 9 期儿童阅读师资能力认证考核共有 80 余位学员顺利通关，结合学习及实践情况，雷春莲、宋奕奕获评优秀学员，山西省吕梁市兴县实验小学、深圳南山外国语学校（集团）科苑小学获评优秀团队。优秀个人将获赠 "点灯人会员卡"，优秀团队将获赠 " 中文分级阅读文库 " 系列图书。

导师寄语：毕业，意味着什么？

课程导师邵龙霞老师分享了三句话，与点灯人共勉：

有人说一件事情的毕业意味着另一件事情的开始。大家参与学习的课程结束了，而我们在校园里、在教室里、在家庭里乃至在社区里的实践即将持证上岗。

1. 坚守初心，守护孩子们的阅读梦想。让童年的时光里，让孩子们能够拥有更优质的、更广泛的阅读。

2. 自我成长，让改变随时发生。一个好的老师，总会在自己身上下功夫，把自己磨练成一面镜子，照亮自己，也照亮他人。所以，如果我们希望自己能够成为像艾登 · 钱伯斯提到的有协助能力的大人，能在孩子们阅读的过程中进行适宜的、深入的讨论，我们自己就要广泛的阅读，不断提升自己的素养。

3. 不断实践探索适合自己的阅读课程。亲近母语的儿童阅读拓展性课程中有主题阅读、儿童诵读、图画书阅读和整本书阅读等课程。在提升性课程中，有专题性阅读、汉字文化、儿童传统文化和写作课程等。我们不一定全部要在自己的教室里实践，可以根据自己的特长以及学校、班级、学生的特点，重点探索 2-3 类课程。在实践的过程中，既运用已有的经验，也要边做边学，形成一些校本化的特色，变成属于自己和学校的闪亮名片。

一

兴县实验小学

如何顺利通过考核并将所学应用于实践？

2023 年 7 月，兴县实验小学 30 位教师在一二〇师学校参加了由亲近母语点灯人教育组织实施的儿童阅读师资能力认证线下培训，教师们的阅读激情、学习激情由此被点燃。