今天小编分享的教育经验：教育部增设40个新专业，2025年可开始招生，欢迎阅读。
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近日，教育部更新发布了《职业教育专业目录》，共增设 40 个新专业，其中，中职专业 3 个、高职专科专业 20 个、职业本科专业 17 个，增设数量是自 2021 年新版《职业教育专业目录》发布以来最多的一年。
本次职业教育专业增补工作：
围绕服务制造业高端化、智能化、绿色化发展，增设了航空复合材料智造工程技术、航天装备精密制造技术、现代工业清洗技术等专业；
聚焦人工智能、新材料、生物医药等战略性产业，增设人工智能数据工程技术、智能体工程技术、电子信息材料应用技术、生物制药工程技术等专业；
对接全面推进乡村振兴、推进高标准农田建设需求，增设乡村治理技术、高标准农田建设与应用技术、茶叶生产与应用技术等专业；
促进数字经济、海洋经济、低空经济发展，增设数字时尚设计、文物数字技术、远洋渔业、电动飞行器应用技术等专业；
服务健全生态环境治理体系需要，增设生态环境数智化监测技术、资源循环工程等专业；
立足深入推进能源革命，增设智慧综合能源工程、电力储能应用技术、核工程与核技术应用等专业；
聚焦加快建设体育强国，增设足球运动、足球运动与管理等专业。
本次新增设的专业重点服务实体经济，特别是面向先进制造业、数字产业发展对技能人才的新需求，新增相关专业占比超过 50%。新增的专业中，近半数是职业本科专业，将更好地满足产业更新对高层次技能人才的需求。
据介绍，职业教育专业目录实行动态管理，每五年一大修，每年动态增补。此次公布的新增补专业，所有职业院校均可依法自主設定，备案后即可于 2025 年招生。但举办相关专业，需具有相应的教学场所、实习实训条件、专业师资、合作企业等，还要有相应的课程教材资源、人才培养方案等。
教育部负责专业設定的宏观管理，明确专业設定标准，引导学校科学合理設定专业。省级教育部门根据区網域产业布局和专业布点情况，结合学校办学条件，对学校专业設定进行事前指导，并加强事中、事后监管。此外，国家和地方也有专门的针对专业办学质量的督导评价，社会上也有独立的第三方评价，共同督促提升专业設定与建设质量。
