今天小编分享的亲子经验：小升初实战回头看，小学数学这么规划含金量最高，欢迎阅读。
大家好，我是小半爸。
上周五在我们 " 东一句西一句 " 直播间和家长互动，问家长朋友们想听什么直播话题，给了两个选项。
1 小升初活动相关
2 小学的数学规划
从直播间的回复来看，两个话题，家长朋友们都很感兴趣，选 2 的稍微多一丢。
考虑到每年的 3、4 月份，是小升初蛮关键的一个时间点，很多探校、小考活动都会在这段时间发生。
小升初的话题早点和家长朋友们聊聊，还能帮一些忙，明天的直播就选择先讲小升初的话题。
大家可以点击下面的按钮先预约起来。
▲ （预告）周五直播的内容提纲
至于小学数学规划的话题，我今天发文来给大家做一个分享，希望这样来兼顾一下。
OK，我们开始！
前面说到小升初活动，大家可能会好奇：都双减了，都大摇号了，还有小升初的活动要去参加吗？
以我所在的城市来说，活动还是有的，主要有三个场次（或者说时间窗）。
▲ 小升初主要的三个场次
大家看到这，也许会想知道：参加这些活动，语数外三门学科，哪门最关键呢？
第一个场次，因为现在小学阶段没有权威的奥数竞赛，牛娃空有本事，但没有大奖背书，很多都是看机构或者老师的推荐。另外，就是我之前有写文章提到的，编程（信奥）这几年越来越热，CSP-J 的成绩如果能拿到一等奖的优秀成绩，是相当有份量的。
第二个场次，无论是考察时间的长短还是最后结果的权重，一般还是以数学为主。语文的份量比以前有所增加，英语则相对弱些，除非是外国语学校。
第三个场次，主要看前面两个场次的结果，另外就是孩子的综合表现，语数外的聯考成绩，以及校内的一些评选，比如红领巾奖章，都是加分项。
总的来看，在双减之后，活动最后能上岸的数量是大减的，但有意愿参与的孩子数量不少。也就是说，供给是节流了，但需求依然很热。
另外比较明确的一点是，数学虽然不再独大，但依然是小升初活动的王者。
接下来，我就依据辅导儿子数学近 6 年和他小升初的实战经验，回答家长们普遍关心，关于小学数学学习规划的两个问题。
• 问题一：如何为孩子选择小学数学的学习目标？
• 问题二：小学数学需要超前学吗？
问题一：
如何为孩子选择小学数学的学习目标？
说到小学数学，其实主要就说的是两大块内容：课内数学和小学奥数。
基于此，孩子们的小学数学可以有四个目标位：
▲ 小学数学学习的四个目标位
它们的自我定位、目标设定、学习方法和教辅工具选择都各有不同，我们逐一来看。
目标位一 校内高分
如何自我定位：
校内数学成绩在班级低于 80%，也就是平常说的数学普娃。
目标设定：
很明确，就是争取校内数学考试考高分。
学习方法：
这部分孩子的基本功还不够到位，需要重点抓好计算能力和课本上的基本概念。
教辅工具：
《计算能手》
《计算能手》重在口算练习，每份练习完全与课时同步，还配有综合检测，帮助学生检测能力水平。儿子从一年级就开始在用，堪称经典。
《图析巧解应用题》
这套《图析巧解应用题》由小学数学教材编写组的编委老师亲自主编，非常专业权威！
正因为编者非常了解教材，所以覆盖了小学所有的的知识点，方法思路和课内都是一致的，既能拓展数学思维能力，也能切实提高数学成绩。
学而思学习机 ·《校内同步学习》
学而思学习机的《校内同步学习》，每个知识点都有对应的视频讲解，讲解后配套随堂练习来检验孩子的学习效果，每学完一个大知识点，还有单元总结和单元小测练习。
这样精耕细作的教材同步学习，无论孩子基础如何，都可以用它来查漏补缺，扎实地掌握数学基本概念和常见的解题思路。
目标位二 浅奥思维
校内数学成绩在班级 80%～95%，进入 " 数学成绩不错 " 的队伍。
校内数学考试争取满分的同时，开始接触浅奥，一方面形成对课内知识的降维打击，另一方面，拓展他们的数学思维能力。
这群孩子要想争取校内数学成绩达到满分水平，依然要练习计算能力，另外就是通过刷成套练习题，来发现和弥补在基本概念和解题思路上的漏洞。
与此同时，借助系统的浅奥教材 / 工具，学习下图中 7 大模块的知识点，并在学习过程中培养和提升数学思维能力。
▲ 浅奥 7 大模块知识点
《黄冈小状元》
课内部分，《黄冈小状元》除了每课时的练习题，还包含测试卷。题目设计紧贴课本，将课堂讲授的知识点，以填空、问答等形式再次展示在孩子面前，帮助他们夯实吃透。
《举一反三》
浅奥部分，上图的《举一反三》、学而思学习机的《数学思维 A 体系》都是适合大多数孩子的浅奥教辅，难度略高于校内数学教学。对孩子数学思维的拓展和数学能力的提升，非常有效。
目标位三 小奥成绩
校内数学成绩在班级 95%～100%，是 " 别人家的孩子 "。
排名在这个级别的孩子，他们的目标不只是培养数学思维，而且还要能出成绩，助力小升初提前上岸。
" 小升初实战经验分享，规划比努力更重要 "是我和逃妈明天早上的直播主题，邀请感兴趣的家长朋友，到直播间来听更多细节～
如果说前两个目标位的孩子，还可能通过教辅和家长的协助，自行完成。到了小奥要出成绩这个目标位，就必须依靠线下的培训班了。
道理很简单，提前上岸的指标是很少的，参与 PK 的孩子们都很优秀，竞争相当激烈，没有线下老师的指导很难能脱颖而出。
前面提到的《计算能手》、《黄冈小状元》，对课内数学依然需要且必要。至于小奥的学习，线下培训班会提供教材，大部分都是定制的。
目标位四 竞赛角逐
孩子的校内数学成绩完全不在话下，已经名声在外，是大家心目中公认的牛娃。
他们的小升初上岸基本不成问题，数学学习的目标是在初高中参与竞赛角逐。
选择走竞赛路线是非常艰辛的，道路漫长，且各种艰难险阻，且登顶机会甚小。也正因为如此，他们必须要在线下，跟着名师学习。
注意，不是跟老师，是跟名师，而且可能还不止一位。
名师会指定的。
问题二：
小学数学需要超前学吗？
关于小学数学超前学的话题，我的建议是量力而行，丰俭由己。
数学可不像语文、英语这两个语言类学科，只要有环境，只要肯花时间，花功夫，多看多练，是可以任性超前的，上学前认得几千汉字，读哈利波特英文原版都不是啥新鲜事。
数学的底层是思维能力，是因人而异的，且和年龄的增长相关。有些孩子小时候就是各种数学不灵光，大了之后，突然一天开了窍，也是各种惊喜意外。
所以我建议，低龄孩子，除非数学天赋异禀，慧根早生，小学三年级之前，多花些时间去学语文、英语，能提前就提前，能拔多高就多高。
数学方面则先不疾不徐，顺势而为，到了三年级之后，再让孩子尝试一下超前学。
而常说的数学超前学，一般是指两种。
首先是奥数，相对于课内数学，肯定算是一种超前学；还有一种是超前学习数学教材知识，比如，三年级学四年级的，五年级学六年级，六年级学习初中数学。
讲奥数的文章大家应该看过不少了，今天我专门聊下后者，是否需要超前学习数学教材知识。
简单来说：小学阶段的数学教材知识不需要超前学，要想超前直接学小学奥数即可。但初中数学知识的超前学，对于部分高年级段孩子是可以考虑的，具体来说。
目标位是浅奥思维的孩子
目标位是浅奥思维的孩子，六年级下期学习压力不大，如果对初一入校分班有预期，可以考虑。
目标是小奥成绩的孩子
目标位是小奥成绩的孩子，在小奥已经学得比较扎实了的前提下（小奥的知识点基本在五年级就完成了，六年级主要是在回炉和各种模拟练习），六年级上期可以开始在培训机构老师的指导下，学习初中数学。
PS：这是最近两年小升初的新动态，数学考察的范围除了小奥，初中数学的有理数、绝对值、三线八角会出现在部分场次。
目标是竞赛角逐的孩子
目标位是竞赛角逐的孩子，依然听名师安排就好。名师们会有不同的教学进度和风格，但大致的进度要求，都是在小学毕业那个暑假就学完了初二数学，甚至整个初中数学。
结语：
汇总一下前面内容的要点。
语数外在小升初实战中的战略位置：数学依然是难以撼动的王者。
小学数学的学习目标可以大致分为四种：课内高分、浅奥思维、小奥成绩、竞赛角逐，家长们可以根据孩子的数学水平，选择相应的学习方法、教辅工具。
小学数学超前学千万不要跟风，要根据孩子的学习目标来匹配，量力而行！
另外再多说几句。
双减政策虽然没有一刀切，让小升初的活动完全清零，但确实已经产生了两个重要的影响。
一个是摇号入学的比例在 95% 以上，升学压力总体实实在在降低了；随之产生的第二个影响，数学虽然依然是小升初的王者，但相较之前，不再是一招定乾坤。
正因为这样，家长朋友们可以综合考虑孩子的能力和兴趣，自主选择小学数学的学习目标。
正因为这样，上面列的四种目标位，成为了实实在在的可选项，超前学也可以丰俭由己。
全文完，看到这的朋友，如果觉得不错，那就点个赞和 " 在看 " 吧，谢谢！
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