今天小编分享的亲子经验：这本充满弱肉强食、尔虞我诈的书，为啥每个老师都强烈推荐，欢迎阅读。
大家好，我是千妈。
前段时间，收到好些妈妈留言，催开学书单。
话说，你们真的对书单没有审美疲劳吗？循着清单，哗啦啦买回一堆，孩子认真看的也没有几本，倒是书柜，平添了几分杂乱。
不想让大家花冤枉钱，现在经济不好，谁都不容易，所以我打算今年少开书单多聊单本，尤其学校要求必买、必读的单本。
今天先挑本很有意思的小学生必读来聊，颇具争议的法国中世纪文学作品：《列那狐的故事》
这本寓言故事集，是由一个个独立又紧密相关的小寓言组合而成，紧凑跌宕。
主要讲述了狐狸列那如何运用自己的聪明机警，与专制昏庸的狮王、残暴跋扈的狼熊、愚昧无能的主教骆驼，以及弱小无助的鸡兔之间斗智斗勇、左右逢源的故事。
书中，列那狐善用伪装偷来鱼贩的鳗鱼过冬；
利用公狼的愚蠢和贪婪，将它玩弄于鼓掌之间；
还有满口花言巧语，欺骗乌鸦田司令口中的食物 ...... 这些构成了争议的焦点，阴险狡诈、不择手段的 " 列那狐 " 怎么会成为学校指定书目里的座上宾，说好的正能量三观呢？
可是，跟孩子共读完整本书后，我确认，它所呈现的确是一个充满了强权、谎言、狡诈和残酷的动物王国，一个 " 弱肉强食 " 的森林。
但这样的书选入必读经典，也确确实实有它的道理。
#1
好人 or 坏人
不知道你们有没有过这样的经历，小时候看电视，老爱问父母，某某是好人还是坏人？
父母总是笑而不语。
得不到答案的我十分恼怒，不懂这么简单的问题，他们为什么不回答。
长大后才理解，不是他们不回答，而是这个问题根本就没法回答。
因为，人这个物种，实在是太复杂了，很难用 " 好 " 和 " 坏 " 来形容，各人有各人的隐晦与皎洁。
阅读《列那狐》时，孩子也会产生这样的疑惑：
列那狐究竟是好还是坏？
▲《列那狐的故事》内页插图
一方面，列那狐敢于与凶狠残暴的熊狼斗智斗勇，运用狡黠机智夺取食物，这是它不畏强权、聪明勇敢的体现。
可另一方面，列那狐又欺凌弱小，残忍杀害毫无抵抗能力的鸡雀野兔，这是它狡猾诡辩、不择手段的一面。
他信奉 " 弱肉强食 " 的丛林法则，面对比自己强大凶猛的对手，从不硬碰，而是通过阿谀奉承和阴谋诡计捉弄他们，智斗他们。
为了生存，他又露出阴险狡诈的一面，利用花言巧语，诱骗弱小的动物成为口中食物，毫无同情心。
可同时，列那狐又深爱家人，总是以身犯险给妻儿获取食物。
他恩怨分明，对付宿敌毫不留情，面对欺骗，睚眦必报。
说真的，陪千寻共读完，我不但没觉得这本书 " 三观不正 "，还有点喜欢列那狐这个角色，真实、丰满赋予了他独特的魅力。
而且，当我询问千寻有没有三观不适感，她不但表示没有，还提到了著名历史人物 " 曹操 "。
前段时间我们做《三国演义》精读，正好讨论过 " 曹操 " 这个人物。
▲ 影视剧《三国》剧照
曹操镇压过农民起义军，又在征徐州期间，大肆杀戮无辜百姓，在那些无辜被害的弱质百姓眼里，绝对是个凶残狠绝的大坏人。
但在他执政期间，减轻阶级压迫和社会矛盾，扭转社会风气，重视人才选拔，治军严整，推行屯田制，减轻农民负担，兴修水利，大大促进了农业恢复发展，提倡廉洁，推崇简朴之风，推行薄葬，并以身作则，从这个角度看，曹操是一个执政清明，优秀的政治家。
在顶头上司汉献帝眼里，曹操挟持自己，号召诸侯，将自己权利架空，绝对算得上一个坏人。
但曹操以天子名义征讨四方，消灭割据势力，降服少数民族，统一中国北方，之后施新政恢复社会秩序，保证了大部分农民利益，安抚了流民，在这些人眼中，曹操是一个好当家。
列那狐和曹操的共同点就在于，他们都是 " 圆形人物 "，性格复杂、多变而充满立体感。
这样的人物，常常出现在鸿篇巨制的优秀作品里。
比如《飘》的女主角斯嘉丽，我年少时读这本书，就深深为这个女人着迷，那是我第一次感受到人的复杂性。
▲ 电影《乱世佳人》剧照
她是自私的，为了利益可以牺牲一切，三次婚姻都带着明显目的性，爱情从来就不是她的必需品。
但同时，她性格中又有着让我欣赏的勇气与坚韧，不管遇到多大挫折，从未丧失希望。
遇到战争，她敢一人一马带着刚生产完的梅兰妮和仆人回到家乡；
母亲病逝，她带着全家人亲自干农活糊口；
为了保住庄园，用自己的婚姻换来金钱；
流产，丈夫抛弃都没有扼杀掉她对未来的希望……
她就像一个战士，遇到再多挫折，都会拿好自己的剑重新战斗，不会沉湎于过去的玫瑰色生活，接受不了残酷现实。
孩子读这样的作品，才能感受到人的复杂和多变，体会到这个世界并非童话中那样非黑即白。
这有什么 " 三观不正 " 呢，这不就是 " 真实 " 吗？
我相信，没有谁会因为阅读 " 真实 " 而走上歧途。
更何况，我们今天身处的世界，真的是由教科书上那些无比健康正确的三观构成吗，这个问题的答案，我想不用我多说，大家也都清楚。
但凡我们有些勇气去客观审视自己，也会发现光明与阴暗的共存，如果这就是真实人性，我是愿意让孩子去了解并坦然探讨的。
#2
历史的隐喻
除了收获对人物角色复杂性的体会，这本书所隐喻的历史背景，也很值得跟孩子一聊。
《列那狐》诞生时的法国，正处于中世纪。
中世纪在人类历史上，是个很有意思的时期。
它既是欧洲古典文学走向文艺复兴的过渡期；
也是封建社会逐步解体，资本主义的萌芽期；
更是由多种文明和思想激励碰撞，王权和教权此消彼长，城市逐渐兴起的特殊时期。
▲《狐狸列那》插图
在这种背景下，社会各阶层都在努力发展自己的思想文化，作为阶级斗争的武器。
列那狐代表的，是中世纪混乱统治下新兴的市民阶级，所以它一边要同强权豪门勾心斗角，一边也会欺压平民百姓。
狮王代表了王权的昏庸统治，公狼代表着贵族的跋扈贪婪，主教贝纳代表着教会的愚昧昏聩，公鸡尚特格勒代表着平民的弱小无助。
书中每篇故事都是独立的，比如：
《初试锋芒》——讲列那和狼
《狐狸与山雀》——讲列那和山雀
《奇怪的梦》——讲列那和公鸡
但它们又能串联成一个整体，你可以理解为：
大家都是生活在森林里的动物，都在狮王的统治之下生活，彼此认识且有利益关系。所以，整本书虽然讲的是动物间发生的事情，真正表达却是人间社会。
" 弱肉强食 " 的森林，就是黑暗腐朽的中世纪社会缩影。
作者季诺夫人用她幽默犀利的笔触，讽刺了中世纪的法国贵族、僧侣和官吏，影射了当时各种社会力量矛盾和斗争的复杂局面。
EASTWEST
总的来说，我觉得不论故事情节本身，还是其特殊的时代背景和深刻寓意，还是故事本身的诙谐有趣，都足以令它成为一部值得孩子一读的经典佳作。
至于网上有些评论提到的暴力、欺骗，三观不正，我在前面已经解读过了，个人认为 " 残酷的真实 " 比 " 简单的美好 " 更有价值，不过我也不是专家，只从个体角度谈感受，仅供大家参考。
学校的建议阅读年龄是小学四、五年左右，也就是千寻这么大的孩子，因为读这本书，还是需要一定思考力和批判精神。
关于版本，我们家买的是果麦文化（云南人民出版社出版）的平装彩插版，由法国作家让娜 · 勒鲁瓦 - 阿莱整理创作，语言优美流畅，充满童趣，配的插图也减弱了孩子的阅读困难。
▲ 图源：当当
另外有妈妈推荐人民文学出版社这本，罗新璋先生的翻译也很好，语言精炼传神。
最后，大家如果有想了解，需要帮忙选版本的必读书，可以在留言区敲下书名，我们陆续来分享。
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