李岩：有愛讀書的孩子就有我們放心的未來

今天小編分享的教育經驗：李岩：有愛讀書的孩子就有我們放心的未來，歡迎閲讀。

2023" 閲讀點亮未來 " 年度評選

年度點燈人 · 李岩

李岩，第二書房連鎖社區圖書館創始人，全國十大讀書人物，北京十大金牌閲讀推廣人，2016 年度閲讀推廣人，2017 年推動閲讀十大人物，中國家庭教育學會理事，全國家庭閲讀推廣大使，出版《1000 天閲讀效應》《進畫論》等；家庭被評為全國首屆書香之家。

李岩認為，社區圖書館創立了家之外第二個可以讀書的地方，這也是 " 第二書房 " 名字的由來。" 第二書房 " 的建設理念是閲讀應該從以 " 書 " 為中心轉向以 " 人 " 為中心，用 " 好理念、好環境、好圖書、好活動、好榜樣 " 來呵護孩子們的閲讀興趣、閲讀習慣和閲讀能力。（中國新聞出版研究院出版研究所所長徐升國）

· 我與閲讀的故事 ·

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有愛讀書的孩子就有我們放心的未來

北京市第二書房李岩 | 文

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" 有愛讀書的孩子就有我們放心的未來，對一個家庭是，對一個國家更是！"

這句話，出現在第二書房的各個分館的顯著位置。這句話被我反復言説，最能代表我這十年來堅持做閲讀推廣的心聲，一是時時鞭策自己，二是希望引起更多人的共鳴，也加入到閲讀推廣的隊伍中來——畢竟，一件好事需要更多的人的參會，才能變成一件大事。

2013 年，實體書店生存非常不景氣，我創辦了 " 第二書房 "。我當初的想法很簡單，希望在社區有一個周圍孩子們都可以讀書自由的地方，區别于家裏的 " 第一書房 "，我叫它 " 第二書房 "，相當于社區的共享圖書館。在公共圖書館覆蓋非常不足的情況下，這樣的圖書館就成為社區的一塊精神綠洲。

當初的理念是 " 尋找大院文化，培養發小情感，涵養書卷氣質，促進全民閲讀 "。我們希望成為孩子們的閲讀成長中心，通過閲讀促進人與人之間更多的善意互動，因為孩子是社區居民的最大公約數，閲讀是孩子們的最大公約數，不管什麼人都希望自己的孩子多讀書。

所以我們就從兒童閲讀入手，通過閲讀社交，營造書香社區，最終促進書香社會的建設。是以，在第二書房創立之初，我就提出閲讀推廣要從傳統的 " 以書為中心 " 轉向 " 以人為中心 "。

好書好環境

對第二書房了解的人都知道，我們對選書非常嚴苛，對引入的課程、策劃的活動、邀請的專家等，要求很嚴格。不是我們太挑剔，而是人的時間有限，經不起浪費。特别是面對孩子們的產品，更要嚴格，因為孩子是我們共同的未來。

人是閲讀的中心，首先感受到的是環境氛圍。特别是孩子，我們希望他們來到第二書房比在家裏還舒服，這樣他就更願意來這裏。從設計到裝修，我們非常用心思，在十年前的 2013 年，第二書房一組漂亮的實景照片在很多 BBS 上吸睛。位于北京橡樹灣的第二書房首家示範館開業短短幾個月就獲得了北京閲讀示範社區的稱号。

凡是來過第二書房的人，都對環境好圖書好印象深刻。圖書是圖書館的靈魂，再漂亮的圖書館或者書店，如果僅僅是裝修漂亮甚至奢華，很容易搶了真正的主角——圖書——的風頭，成為單純打卡的地方。我們希望大家來第二書房是看書的，不僅僅是擺館姿勢拍照發朋友圈的。

我們在選書上非常嚴格，最初的圖書都是我一個人自己選的，看出版社、看作者、看讀者評論、看編輯，選書的條條框框很多，有一條是我們始終堅持的：那就是讀者是否願意自己花錢給孩子買書！這個看似樸素的選書标準其實是很高級的 " 底線 "。

還有就是閲讀活動的組織，好的活動是可以很好地拉近居民之間的距離，特别是孩子。一個活動是一場高品質的閲讀社交，這個也是我當初做第二書房的初衷，利用閲讀社交促進社區閲讀氛圍的持續性，編織一個以閲讀為底色的圈子，互相影響共同進步。

在圖書選擇上，我們非常重視非虛構閲讀，科普方面的藏書豐富是一大特色。自然教育的圖書，一直是我們推廣的重點，因為我們希望更多的孩子通過閲讀激發起對身邊大自然的好奇心，有深入大自然的衝動。讀萬卷書行萬裏路，知是行之始，行是知之成，促進知行合一，是我們始終堅持的 " 以人為中心 " 的大閲讀的理念的具體體現。

在山西鄉寧縣開辦的第二書房，有一個孩子 6 歲，一年的閲讀量達到驚人的 3362 本！都是因為圖書實在太好了，幾乎每一本都有讀下去的衝動。

好活動大受益

第二書房平常組織的閲讀活動都很 " 高大上 "，十年間，大大小小各種活動不低于一千場，而且都非常優質。

我們邀請到很多國内外知名的專家走進第二書房，讀者面對面，比如《神奇校車》的作者喬安娜 · 柯爾，國際安徒生獎得主曹文軒，著名家庭教育專家孫雲曉等等。

在金中都公園建設來國内唯一的新書發布大廳，被資深出版人、韬奮基金會理事長聶震寧先生盛贊：" 新書品類非常多，但專用于新書發布的場所還不多，為一本新書與其作者舉辦一個專門的儀式感很強的發布會，對作者和讀者，都是一種尊重與感謝。"

我們也發起 " 百城千群萬裏書香 " 大型公益閲讀活動，首次借助互聯網重構全民閲讀新生态，将傳統閲讀與互聯網新媒體融合起來，讓媒體資源與社會力量動員起來，在全國範圍内形成廣泛的輻射力與領讀力。

針對家長，活動期間，我們組織了基于微信社群的公益講座 80 多場，通過全國地市以上城市建設的近 1000 個微信群進行直播，累計有超過 1600 萬人次收聽；針對孩子，我們組織了同城圖書漂流，更是在電子工業、大百科、DK 等 20 多家出版機構的支持下，組織了 7000 多個漂流書包走進幾十萬個家庭，通過幾百個微信群幾千名志願者大量傳播輻射，持續兩年多時間影響人群超過 3000 萬，成為了一種社會現象。

香港回歸 20 周年之際，我們成功舉辦 " 文化行走閲讀中國——大型城市閲讀接力活動 "，聯動京廣鐵路、京九鐵路、京九高鐵三條交通大動脈沿線 20 座歷史文化名城，包括北京、廣州、深圳等城市，跨界整合資源、大力推動全民閲讀，開展同城圖書漂流、閲讀馬拉松活動等，舉辦具有地網域特色的閲讀活動，被《人民日報》稱之為全民閲讀推廣模式的大膽嘗試。

非常時期非常行動

在新冠肺炎疫情爆發期間，孩子們不能出門，我們也開啓 " 第二書房童書快遞——中國家庭圖書館計劃 "，我把它稱為閲讀的 3.0 時代，就是足不出户，可以線上選書，我們通過快遞把實體書送到家，看完以後在線上還書，快遞直接上門取回，相當于在每一個家庭門口開了一個永不關門的超級共享圖書館！被稱之為非常時期的 " 備災系統 "，應對未來可能發生的各種不确定性。

閲讀要從娃娃抓起，閲讀習慣的養成更是越早越好。從小開始培養孩子的閲讀習慣，無論到什麼年齡階段，孩子都會獲得閲讀的陪伴。通過閲讀提升國民素質是現實的選擇，也是最快彌補家長與老師不足的理想方法，是消除地網域差異所引發的教育鴻溝的最理想形式，沒有之一！

從孩子抓起，呵護閲讀興趣、培養閲讀習慣、提升閲讀能力，最終要是送給孩子金斧頭——學習力。

為了幫助家長做好兒童閲讀啓蒙，解決 " 選書難 " 問題，我們聯合北京市婦聯邀請了教育、心理、語言和文學等方面的專家。從 6000 多本适合嬰幼兒的圖畫書中，精挑細選了 200 種，作為幼兒閲讀的推薦書單，最後又從這 200 種裏面篩選出 64 本圖書，形成 " 第一書包 " ——中國兒童閲讀啓蒙工具書包，一站式解決 0-3 歲幼兒閲讀選書和用書問題，也被譽為中國版的閲讀起跑線。

作為第一書包的核心成果，我與首都師範大學副教授陳苗苗老師合寫了親子閲讀啓蒙用書《1000 天閲讀效應—— 0-3 歲閲讀啓蒙及選書用書全攻略》，是 0-3 歲新手父母的早期閲讀的工具書。