今天小編分享的教育經驗：AI時代，點亮兒童閲讀的人文燈塔，歡迎閲讀。
論壇征集
讓成果被看見
親愛的點燈人、探索者、同行者：
第十九屆兒童閲讀論壇暨親近母語教育研讨會将于2025 年 4 月 18 日 -20 日在南京人民大會堂盛大啓幕。這場以 "AI 時代的兒童閲讀 " 為主題的年度盛會，匯聚著名學者、教育先鋒、人工智能專家、AI 應用實踐者，共同探讨 " 技術賦能閲讀 " 與 " 人文守護童年 " 的無限可能。
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▲ 論壇詳情，點擊了解
關于征集
征集一：
《日有所誦》全景實踐故事
《日有所誦》作為給孩子的詩教經典，親近母語研究院歷經 20 年研究，5 年編寫，6 次修訂，2025 年 3 月，第 7 版會與大家見面。我們将與實踐者共同探索兒童詩教在 AI 時代的多元場景和人文温度，征集《日有所誦》在校園 / 閲讀館 / 家庭場景中的創新實踐應用方案，鼓勵呈現人機協作特色案例。
如果您正在：
✅ 堅持使用《日有所誦》做晨讀、課前誦讀、親子誦讀
✅ 設計過有趣的誦讀活動（朗誦會、節氣詩創編、親子共讀打卡等）
✅ 嘗試用 AI 工具輔助詩歌教學（語音評測、AI 生成誦讀視頻等）
歡迎投稿，材料清單如下：
① 1 份案例文稿（1500 字内）
② 1 份特色成果包（學生作品 / 活動方案 /AI 工具使用截圖等）
③ 1 份 PPT
入選權益
➤ 獲贈論壇門票，獲邀進行 8 分鍾 TED 演講
➤ 優先加入親近母語師資庫，獲得賦能成長機會
征集二：
AI+ 校園閲讀創新案例
聚焦 AI 技術賦能的校本化實踐創新，我們關注那些既懂技術邏輯、又有教育温度的人機協作模式，面向全國小學征集" 真實解決教學痛點的智能化閲讀方案 "。
如果您正在：
✅ 開展智能診斷與個性化閲讀
✅ 開發 AI 閲讀工具解決真實教學痛點
✅ 設計人機協作的閲讀課程模式
✅ 通過數據賦能兒童閲讀評估與成長追蹤
✅ 構建跨校互聯數字閲讀生态
歡迎投稿，材料清單如下：
（需有具體應用場景描述、可分享的實操經驗及成果輸出）
① 1 份案例大綱（50 字内，闡明 AI+ 校園閲讀的特色）
② 1 份講述文稿（3500 字内）
③ 1 份 PPT
入選權益
➤ 獲贈論壇門票，獲邀進行 15-20 分鍾 TED 演講
➤ 優先參與親近母語數智化書香校園共建
征集三：
點燈人講述
在算法重構教育生态的時代，我們尋找那些用生命點亮童年的星火。本板塊面向全國致力于兒童閲讀推廣的一線教師、兒童閲讀推廣人征集真實動人的教育叙事，期待您講述如何在田野中堅守詩心，在技術浪潮中守護童真。
✅ 推動整本書共讀時遇見改變生命的奇迹
✅ 用誦讀喚醒兒童眼中的光芒
✅ 突破應試重圍構建書香班級閲讀生态
✅ 将 AI 工具轉化為人文關懷的載體
（特别歡迎講述與親近母語相遇後的蜕變故事）
① 1 份叙事文稿（2500 字内，需含 3 個關鍵成長坐标）
② 1 個 3 分鍾成長故事短片（可用手機橫屏拍攝）
③ 1 份 PPT
入選權益
➤ 獲贈門票，獲邀進行 8 分鍾 TED 演講
➤ 優先加入親近母語師資庫，獲得賦能成長機會
征集四：
" 紅地毯書 " 對話
為破解 AI 時代兒童閲讀的元認知，我們搭建思想碰撞的舞台，招募針對經典理論著作進行深度研讀的點燈人，入選者将獲得與梅子涵教授現場對話的機會。
對話書目：
▷《書，兒童與成人 》【法】保羅 · 阿扎爾 / 著 梅思繁 / 譯
▷《歡欣歲月》【加】李利安 · H · 史密斯 / 著 梅思繁 / 譯
參與要求：
① 名額有限，可掃碼填表
② 撰寫 1 份讀書筆記（2000 字内）
入選權益
➤ 在梅子涵教授主持的「紅地毯書」環節參與現場對話
➤ 獲贈梅子涵教授籤名著作
參與指南
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掃碼填表
2
提交材料
① 打包材料→命名 " 征集類型 + 主題 "
②發郵件→标題 "【投稿】城市 + 學校 + 姓名 + 手機号 "
3
截止時間
2025 年 3 月 20 日（欲報從速，滾動評審）
活動咨詢
聯系人｜親近母語朱老師
電話、微信｜13951937871
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2025，南京的春風裏——
期待與您共築兒童閲讀的 " 人文護城河 "
