今天小編分享的教育經驗：“雙一流”碩士3年連發6篇SCI，将赴清華讀博，歡迎閲讀。
國家獎學金得主，成功申請 2 項專利，作為主要負責人完成 6 項課題，參與申報 2 項國家重點研發項目、3 項國家然科學基金，共發表 6 篇 SCI 論文……這是中國藥科大學 2023 屆碩士畢業生吳鵬程的 " 戰績 "，豐碩的科研成果使他在同輩中脱穎而出，以綜合考核第三的優異成績順利被清華大學錄取為學術博士研究生。
他堅信 " 凡事預則立，不預則廢 "
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" ‘凡事預則立，不預則廢’，一切機會總是留給事先有充分準備和規劃的人。"這既是吳鵬程總結出的學習經驗，也是他取得這些驕人成果的重要原因。
為了确定适合自己研究的目标領網域，吳鵬程在正式入學前三個多月就開始大量閲讀各方面的英文文獻，每周至少完成 3-5 篇英文文獻的研讀對于他而言就是家常便飯。
" 要想找到自己真正喜愛的領網域并全身心投入研究，首先一定要提前廣泛涉獵不同的研究領網域，光靠運氣、坐享其成是絕對行不通的。" 吳鵬程告訴記者，這便是自己入學前的 " 預 "。
碩士研究生短短三年不到的時間裏，吳鵬程取得了傲人的學術成就：研一期間完成第一項課題，研二就在學科頂尖期刊上以獨立第一作者發表了首篇英文文章，完成了 2 項專利申請……豐碩的科研成果正是他順利申請成為清華大學學術博士研究生的關鍵支撐與硬核力量。
吳鵬程坦言，" 研二快結束時，我就已經開始聯系自己的意向導師，并提前了解清華大學的‘四方聯合’項目。"
面對即将開啓的人生新階段，吳鵬程也同樣為自己做好了攻讀博士學位期間的 " 預 "，他説：" 三人行，必有我師。在博士學習期間，我将時刻保持着一顆好奇心，以謙虛、嚴謹的科研态度，抓住每一個提升自己的機會，努力讓自己博士階段的學習、生活更加充實，更加富有意義。"
學霸養成有秘訣
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談到對學校 " 創新型人才自主培養 " 的感想時，吳鵬程表示，"創新沉浸式師生雙選模式 " 的培養理念幫助他樹立了良好的藥學整體觀，同時也助力他打下了扎實的研究基礎。" 我不僅能夠勝任跨學科實驗室裏的科研交叉工作，同時也較好地掌握了多學科背景下創新藥物研發的關鍵環節。" 吳鵬程説。
回憶在中國藥大的三年學習生活，吳鵬程非常感激學校對基礎藥學拔尖人才的重視和培養。" 中國藥科大學的‘創新型人才自主培養’模式讓我能夠緊跟現代醫藥產業、生物醫藥領網域的最新發展趨勢，大大提高了我的學術前瞻性和科研水平。" 吳鵬程説。
在中國藥大 " 創新沉浸式師生雙選模式 " 下，吳鵬程遇到了兩位優秀導師——戴建君教授和鞠豔敏副研究員。
談及他的兩位導師，吳鵬程滿是感激，不論在科研實驗設計、課題研究、具體的實驗技能還是在日常生活上，戴建君和鞠豔敏兩位老師都給予了他很大的幫助。
" 雖然在中國藥大的研究生生涯只有短短三年，但是我收獲頗豐，" 吳鵬程説，" 我的科研能力、文獻閲讀能力、實驗操作能力以及整體的科研思維都在中國藥科大學的培養下得到了極大提升，同時，學校也為我提供了一個非常好的平台，讓我能夠接觸到許多中國生物醫藥領網域的拔尖優秀人才。"
吳鵬程與戴建君老師
良師益友助力圓夢清華
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學術研究的過程也并非一帆風順，學霸的養成過程中也會遭遇大大小小的挫折。談到自己申請博士的經歷，吳鵬程回憶道，雖然自己早早确立了在生物醫藥領網域深耕的目标，但是其實一開始自己的課題開展得并不順利。
" 我的科研方向是生物傳感器用于體外診斷，這也是我們課題組的新方向，我算是一個開拓者。" 由于缺少這項課題的研究經驗，吳鵬程查閲了大量相關領網域的科研文獻，遇到不知道或者不懂的知識，便郵件聯系文章的通訊作者尋求幫助。
良師益友是科研道路上的重要引路人，在面對科研路上的挑戰時，吳鵬程的兩位導師為他課題順利開展提供了有力支撐。" 戴建君老師會積極幫我聯系實驗資源和實驗儀器，包括推進與南京市食品藥品監督檢驗院以及南京農業大學等部門的科研合作；鞠豔敏老師則時刻關心我的科研進展，并且不辭辛苦地陪我前往蘇州生物醫藥產業園區開展課題交流活動，在我撰寫英文文章時也幫我反復修改，提升文章質量。" 吳鵬程説。
功夫不負有心人，吳鵬程在碩士研究生第一學期結束時就完成了自己的第一項課題，順利投稿第一篇英文文章，并且成功發表于學科頂尖期刊上，這讓吳鵬程樹立了自己能夠扎扎實實做好 paper 的信心。
吳鵬程科研成果被學術公眾号轉載
三年來，吳鵬程不斷積累實踐經驗，豐富科研素養，結識了眾多良師和藥學領網域的優秀朋輩，成功圓夢。學無止境，越是探索，越讓他甘之如饴；越是鑽研，越讓他明白作為藥學人的使命和擔當。
當談及博士階段的規劃時，吳鵬程説：" 我的博士研究方向是基因測序及體外診斷，希望可以在科研實踐中将生物醫藥融入新時代發展要求中，做到向而始興，盡可能多地将科研成果轉化為醫藥產品，真正應用于社會，助力健康中國建設。"
