今天小編分享的親子經驗：練字不找對方法，不但練不好，還可能越練越醜，歡迎閲讀。
你們好！我是 biu 媽 ~
練字這個事情，可以説是媽媽群裏最 " 長盛不衰 " 的話題之一了。
沒辦法，這事兒怎麼都躲不過去啊。
幼小銜接的時候，害怕孩子剛開始寫字有困難，老母親緊張一陣；三、四年級，娃開始用鋼筆了，作業變多了，又得擔心字醜回去；五六年級，眼看着要上初中了，中考可是有卷面分的，做家長的還是忍不住會焦慮……
如果有個家長完全不用費心，就能把字寫得漂漂亮亮的娃，那簡直是燒高香啊！
我曾經天真的以為，我家 biu 就是燒高香的娃。她挺喜歡畫畫、做手工，專注力也不錯，對寫字和練控筆都不抵觸……怎麼想也應該是寫字順風順水，沒啥問題的小姑娘嘛。就算一時寫不好，大不了就是買幾本字帖來練練就好了嘛！
然而，現實給我啪啪打臉啊！
在經歷了自己帶着練雞飛狗跳、線下報班無果、娃叫苦連天後，最終給 biu 報了個我非常非常喜歡的線上寫字課，還是把寫字這事兒外包出去了。不過怎麼選寫字課這件事，不是今天的重點，之後再説。
重點是，我 " 假公濟私 " 順便和寫字課的老師交流了一下到底怎麼帶娃練字。不得不説，專業老師就是不一樣啊，我感覺整個人都升華了，聽君一席話，勝讀十年書！（誇張了誇張了，但心情就是這樣滴激動 ~）
原來練字這看似簡單的事，還可以有這麼多的認知差！
咱們練字覺得費時費力、費娃費媽，不是我們和孩子不夠努力，而是沒有找到正确的方法，只要解決了認知差，練字這件事就會變得豁然開朗。
今天就來和大家分享一下我最有感悟的幾點吧。
認知差一
練字不是練 " 手 "
更重要是練 " 腦 "
很多人覺得練字就是個 " 體力活 "，孩子只要埋頭寫啊寫啊寫，然後形成肌肉記憶，字就練好了。
説實話，我之前也是這麼想的。
老師聽了我當初的想法簡直樂了：如果孩子随随便便就把字練好，那練字就不會是一個讓這麼多家長頭疼的事情了。
正因為很多孩子只是單純的 " 練手 "，把練字搞成了一項重復機械的事情，不僅枯燥人抵觸不説，最大的可能性就是——練的時候好好的，寫作業字又變差了。
要正确、有效地練習，寫字必須要動腦。最重要就是每寫一個字之前，都應該仔細觀察正确的寫法，再進行臨寫。
觀察什麼呢？
1
觀察字的外部輪廓
" 外部輪廓 " 也就是字給我的第一感覺：是胖是瘦，是高是矮。
這樣先确定一個大的基調，孩子之後練字就不大會出現太大的結構錯誤。
比如 " 日 " 字就比較瘦，" 曰 " 字就比較胖，這樣一觀察其實區别挺大的，但是很多小學生把這倆字搞混淆、寫混淆的。
2
觀察字的組成部分
漢字有些是獨體字，但更多的漢字，是由不同部分組成的。
有些是左右結構，就是左右兩個部分組成的；有些是上下結構，就是上下兩個部分組成的；還有類似 " 品 " 這種三個部分組成的字。
左右結構的字，就要注意兩邊的大小比例，如果兩邊大小失衡，字就醜了。
3
觀察字的筆畫形态
這裏説的不是什麼筆法、筆鋒，而是各種筆畫相互之間的結構關系。
比如橫是長的還是短的？一撇是 " 躺着的 " 還是 " 立着的 "？
▲ 同樣是 " 撇 "，大不相同
總之，寫之前認真觀察了，孩子才會真正明白 " 字應該怎麼寫 "，再下筆的時候就不是盲目的 " 描 " 個字形了。
這樣自己主動下筆寫字，才可能形成真正的 " 肌肉記憶 "。
這裏多説幾句哈，現在市面上最常見的字帖，如果家長直接拿給娃寫，其實很容易把孩子練字帶進溝裏。
這樣的描紅字帖、蒙紙臨摹字帖，孩子完全可以無腦照着描，如果不引導他們觀察和思考，就是 " 鼓勵 " 機械重復工作啊，娃就是練一百篇字也不會真正練好！
認知差二
練字最優先的 , 不是 " 寫得美 "
來做個小調查，咱們孩子 " 練字 "，到底要達成一個什麼樣的目的？
是要寫得像印刷一樣漂亮的字嗎？
是要向書法家看齊嗎？
咱們假想一下，我們如果是一個閲卷老師，看到孩子的字是什麼感覺呢？首先字整齊了，就很少扣卷面分了，如果字還漂亮，主觀題（比如作文）的起始分就會高很多。
所以咱們孩子練字應該有兩個很明确的目标：
把字寫整齊
把字寫漂亮
确定了這個目标後，我發現很多書法課，一開始就強調 " 筆鋒 "" 筆法 " 的練習，其實和這個目标是背道而馳的，屬于典型的 " 撿了芝麻丢了西瓜 "，因為一開始就給小孩子講筆鋒，對他們來説信息量太大了。
▲ 剛開始練字娃，看得出非常重視 " 筆鋒 " 了，可是寫整齊、好看還是很難
寫的工整 , 重點是 " 結構正确 "
前面強調寫之前要觀察結構，正是為了讓孩子把結構寫正确。
如果字的整體廓形是正确的，上下 / 左右比例是正确的，字的每個部分的布局是合理的，每個字的大小是差不多的，哪怕是 " 棍棍字 "，孩子的卷面馬上就會變得整齊、舒服很多！
練字練到 " 結構正确 " 其實并不難！
而且只要結構正确了，哪怕孩子字還不夠美，就可以卷面整潔的同時，不影響孩子的正常書寫速度，咱們就算是階段性勝利了。
▲ 都算不上 " 美 " 的字，整不整齊區别很大
把字寫漂亮 , 才需要筆鋒、筆法
當孩子可以快速、整齊地寫結構正确的字時，我們再追求讓孩子把字練得更加美觀，去要求孩子注重 " 筆鋒 "、" 筆法 "。
我還問了老師一個問題：如果孩子已經可以寫得快了，又去練筆鋒什麼的，會不會速度又慢下來？
結果老師的回答又讓我大吃一驚：在結構正确的基礎上，再去練習筆鋒和筆法，其實可以進一步提升孩子書寫速度。
比如漢字中很多筆畫是需要 " 出尖兒 " 的，要想出尖兒，其實就要落筆速度更快，這比一板一眼寫 " 棍棍字 " 要快不少。
原來調整了寫字的目标以後就發現，孩子是完全可以寫得又快又好的。
認知差三
小心反復練習 " 錯誤寫法 "
我見過很多孩子練字是這樣的，埋頭寫滿滿一篇 A4 大小字帖，然後給家長 or 老師看，得到一個籠統的回復——
" 寫的不錯 "、" 還需要寫小一點 "、" 這個字寫的還不夠好，重寫！" ……
其實我之前也沒覺得這樣有什麼問題，但老師説，其實這樣練，很容易對孩子練字起反效果。
是因為讓孩子抵觸和厭惡嗎？不，這只是最表面的原因，即使孩子很乖很聽話一點兒都不抵觸，這樣的練習還是很容易變成無效練習。
練字想要練好，那前提是練 " 正确的寫法 "。
如果第一個字就是錯誤的寫法，沒有反思和改正，孩子就繼續埋頭練習，那不就是把錯誤寫法強化了好多遍！你説會不會越練越差呀 ~
真正有效的做法是什麼呢？
除了前面提到的，下筆之前要認真觀察思考，最好孩子每寫一個字，就給與準确、即時的反饋。
咱們可以帶着娃對比标準寫法，認真找差異。比如這一橫是不是短了，撇是不是太長了，字是不是有點扁了。
孩子注意到了這些細節的地方，才能有明确的改進方向。
反思每個字寫得不夠好的原因，再寫下一個字，這樣每練一個字，都是 " 有效練字 "。
這樣練習，其實孩子可以不需要練太多，每天十五分鍾，每次十多個字，就可以進步非常明顯。
認知差四
99% 家長不知道的
" 控筆大法 "
有些孩子确實不是 " 腦力 " 不夠，而是手部力量不夠。
我家 biu 之前進行過各種各樣的 " 控筆練習 "，就是想要鍛煉娃的手部力量。一旦娃開始寫字，我就發現，" 畫 " 和 " 寫 " 完全是兩碼事，控筆和寫字也是兩碼事。
老師告訴我説，手部力量的提升，對寫好字确實有一定幫助，但這只是準備工作，和正式寫字還是有很大不同的。
不過，有一個更精準訓練手腕力量的方法，很多人都不知道，那就是使用毛筆。
是不是覺得很震驚？這一點如果不是專業的書法老師告訴我，我是真的不相信。因為我覺得軟筆書法似乎孩子更難接受、更枯燥，應該晚點接觸。
但老師和我説：" 我們的軟筆書法課，其實推薦年齡段比硬筆書法還更小哦，4 歲 + 就可以了。"
這是因為，孩子以正确姿勢使用毛筆的時候，寫字時會用到的手腕小肌肉群會得到非常精準的鍛煉。
同時，毛筆的 " 手感 " 很豐富、水墨暈染的效果很有層次，很多孩子比家長想象中的更喜歡，書法講究的是 " 書畫不分家 "，所以也可以同時讓孩子嘗試國畫。
我突然想起 biu 在美術興趣班，每次輪到上畫國畫時也會格外開心，正是因為用毛筆這種 " 手感 " 很奇妙，和别的繪畫工具都很不一樣，這真是有異曲同工之妙啊 ~
另外，如果孩子已經上小學了，平時練字之餘，周末穿插一下軟筆書法練習，還能幫助孩子找到自己的寫字風格，提升寫字興趣，簡直是一個大大的增益 buff！
認知差五
人人都應該更重視漢字文化
最後想説一點與 " 寫字 " 不是直接相關的事兒吧，也是這次我和老師聊得最有感慨的一點，那就是真的應該讓孩子多了解漢字背後的文化。
世界上再也沒有任何一個國家的文字，能發展成一門獨立的藝術，也沒有任何一個國家的文字，能讓我們可以和千年之前的古人 " 隔空對話 "。這真的是我們中國文化的驕傲。
去年我帶 biu 去看過蘇東坡的真迹，最近又去了過趙孟頫、辛棄疾的真迹，想到那些千古留名的大才子，和我們相隔千年，注視過同一張紙、同一幅字，直到現在仍然能流暢閲讀他們寫下的内容，這是一件多麼神奇的事情啊。
▲ 前不久去看的 " 趙孟頫臨王羲之《蘭亭集序》"，看到就下意識的開始念 " 永和九年，歲在癸醜…… "
那一刻覺得，咱們國家那麼重視傳統文化，真的是對的，有了這些，孩子才有了文化的根。
而了解了這些文化的孩子，自然對漢字會多一分親近，對練字少一分抵觸。
當然了，大家懂我的，biu 媽其實不喜歡只講情懷，而更喜歡説 " 政策 "、列事實。咱們大天朝，但凡想要達成一個教育目标，最喜歡幹的一件事兒，那就考試啊！
對！" 寫字 " 這事兒也會進入考試……
大家都看得到的是，新課标中的書寫要求，以及中高考明确規定的 " 卷面分 "。
很多媽媽們都不了解的是，書法相關的常識，居然也會進入考題，雖然分值不多，但是重要考試，丢一分也丢不起啊。
寫到最後，希望每個孩子都能寫好字，和漢字做最親密的 " 朋友 " 吧。
EASTWEST
我知道今天的文章一發出，肯定有人想問 biu 報的什麼寫字課。咱也不扭扭捏捏，确實想給大家開團寫字課。
接觸了這麼多線上線下的寫字課，這個課的老師不僅師從書法大師，而且是我見過最無私貢獻幹貨、最懂孩子，也感覺得到是真心希望幫助孩子寫好字的老師。（biu 也最喜歡她……）
開團的具體事情我還在談，想多争取一些福利，所以今天先賣個關子，價格我感覺非常劃算。
不過，我先把這位老師，拉來咱們東西兒童教育直播間了，直播間不僅有寫字課獨家福利，老師也會給孩子們講練字幹貨，還會現場帶着孩子練字哦。
就在8 月 24 日晚上 7 點，把孩子拉過來一起聽吧 ~~
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