今天小编分享的教育经验：幼儿园关停潮下的教育突围：阅读如何成为破局之钥，欢迎阅读。
当时代的浪潮奔涌向前，幼儿园行业正置身于一场前所未有的变革风暴之中。近日，一则新闻如巨石投入心湖，激起千层浪：
贵阳的敬雅真园长，在幼儿园关停潮的汹涌冲击下，负债高达 2000 万，无奈踏上直播卖酒自救的艰难之路。她的故事，宛如一面镜子，清晰映照出幼儿园行业在生源锐减、政策调整等重重压力下，艰难挣扎的模样。
图片来源：澎湃新闻客户端
敬雅真园长，曾是幼教领網域熠熠生辉的明星。她麾下的 12 所幼儿园，宛如 12 座温暖的城堡，489 名员工在这里辛勤耕耘，年产值约 5000 万，那是她辉煌的过往。可时光流转，短短几年间，命运的齿轮无情转动，8 座 " 城堡 " 轰然倒下，她背负上沉重的债务枷锁，房产被抵押，座驾被变卖，甚至还要面对法律诉讼的阴霾。这背后，是全国幼儿园数量令人惊心的锐减。2023 年，全国幼儿园数量较上年减少 14808 所，学前教育在园幼儿人数也如退潮之水，大幅下降。
面对这般困境，我们不禁叩问内心：幼儿园的未来在何方？又该如何在这关停潮的惊涛骇浪中生存、发展？
敬雅真园长的经历，既是一声振聋发聩的警钟，也让我们深刻领悟：在当下的时代背景里，幼儿园唯有做精做专，秉持独特的教育理念，锻造过硬的专业能力，才能在激烈的竞争中赢得家长的信任，在风雨飘摇中稳稳扎根。
做精做专，凭理念与专业赢取家长信赖
在关停潮的严峻形势下，幼儿园若仍依赖传统的运营模式，无异于刻舟求剑。唯有深耕教育质量，精心打造特色教育体系，才是破局之道。教育部在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，幼儿园应将早期阅读融入教育教学体系。这不仅是政策的指引，更是幼儿园提升教育品质、塑造独特魅力的关键方向。
亲近母语二十多年来始终专注于儿童阅读与母语教育，全力推广科学的阅读理念与方法。旗下的元启乐读项目，为幼儿园提供了有力的支撑。通过科学合理的分级阅读体系、根植于中国传统文化的原创图书，关注儿童身心发展规律的活动方案，助力幼儿园构建起科学、系统的阅读教育体系。不仅能全方位提升幼儿的语言能力、思维能力和综合素质，更能为幼儿园打造独一无二的教育品牌，让家长们放心托付。
教师素养，铸就幼儿园核心竞争力
敬雅真园长的遭遇，也让我们深切体会到教师素养的重要性。在关停潮的冲击下，许多幼儿园教师面临失业的困境。然而，教师的专业素养与教育理念，才是幼儿园最核心的竞争力。只有具备扎实深厚的专业素养，怀揣不断学习进取的精神，教师才能在困境中坚守，为幼儿园的未来发展注入源源不断的动力。
亲近母语的元启乐读项目，不仅能给予教师们工具，让教师们在这里不仅学会如何巧妙引导幼儿阅读，还能精心设计趣味盎然的阅读活动，点燃幼儿内心对阅读的热爱之火。这种专业能力的显著提升，不仅能为幼儿带来更优质的学习体验，我们更鼓励优秀的幼儿老师们站到台前，加入我们的共创舞台，更能提升幼儿园的整体教育质量，使其在关停潮中脱颖而出。
家园携手，共筑阅读美好之路
在早期阅读体系建设的征程中，家园合作的力量不可忽视。家长，是幼儿人生的第一任导师，也是幼儿园教育的重要同盟。现在因为隔代教养、父母陪伴能力的问题，幼儿园的家园共育也很难完善。社会上也更加关系一老一小的有机结合，而幼儿园其实是家庭教育指导的重要阵地。
如何向家长传递早期阅读的重要意义，分享科学的阅读指导方法。如何鼓励家长每天抽出片刻时光，与孩子开启亲子阅读之旅？如何与家庭共享学习进度，统统托举孩子的明天？这些都是幼儿园需要考虑的问题。
而亲近母语的元启乐读项目也包含了家庭的阅读指导，祖孙亲读指导等等，帮助同幼儿园完成家园共育，分享丰富的阅读资源和阅读心得，让家长更好地了解幼儿园的阅读活动，共同为幼儿营造一个充满书香的美好阅读环境。
互动环节：您的幼儿园如何应对关停潮？
亲爱的读者们，面对幼儿园关停潮，您的幼儿园是如何披荆斩棘、应对挑战的呢？是否也引入了像亲近母语这样的优质项目来提升教育质量？
欢迎在评论区畅所欲言，分享您的宝贵经验和独到想法，让我们携手并肩，共同探寻在困境中突围的路径，为孩子们创造更美好的教育环境。
在幼儿园关停潮的狂风骤雨中，我们既看到了严峻的挑战，也捕捉到了潜藏的机遇。敬雅真园长的故事，让我们深刻明白，幼儿园必须做精做专，提升品质，拥有自己独特的教育理念和过硬的专业能力，才能在困境中砥砺前行、谋求发展。我们也希望通过构建科学、系统的早期阅读体系，提升教师的专业素养，家园携手共筑阅读之路，我们坚信，幼儿园定能在关停潮中找到属于自己的光明未来。
让我们齐心协力，用阅读点亮幼儿园的未来，为孩子们撑起一片广阔的成长天空。愿每一个孩子都能在阅读的海洋里畅游，寻得无尽快乐；愿每一所幼儿园都能在困境中拨云见日，找到希望之光。【END】
关于元启乐读
" 元启乐读 · 以 0-3 岁儿童早期阅读与语言发展促进全人教育 " 项目，是由心和公益基金会支持，亲近母语公益中心承接的公益项目，从当下中国 0-3 岁儿童缺乏优质的早期阅读教育指导的现实层面出发，为家长、早教机构、图书馆馆员等相关人士解决早期阅读指导的专业度缺乏问题。
项目通过开展书目发布、实证调研、理念传播和专业培训，提高早教机构 / 育儿园从业者、图书馆馆员、幼儿园教师、家长等对早期阅读与语言发展的认识和阅读实践能力，从而更好地促进 0-6 岁儿童的语言能力发展，全面激发幼儿的语言天赋，培养其多元智能和社会适应能力，为全人发展和终身成长奠定良好的基础。
目前，该项目已在江苏、福建、四川、甘肃等地举办了多场小型论坛和研讨会。2025 我们将继续前行，诚邀各地区教育局和幼儿园加入，共同推动早期阅读的发展。
点亮小星标 ★ 精彩不错过
>
