今天小编分享的教育经验：教育部：支持建设国家级产教融合共同体，首批成员中包括9所普通高校、30多所职业院校，欢迎阅读。
多知网 7 月 15 日消息，教育部发布了《关于支持建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体的通知》，其中提出将支持建设国家轨道交通装备行业产教融合共同体。首批成员部門覆盖全国 20 多个省份，包括 9 所普通高校、30 多所职业院校、中国中车及其 40 多家所属制造类子公司，5 个产业集聚地区教育行政部门作为支持部門参与。
其中普通高校成员包括西南交通大学、同济大学、北京交通大学、大连交通大学、兰州交通大学、石家庄铁道大学、华东交通大学、常州大学、西安交通工程学院。职业院校成员包括湖南铁道职业技术学院、南京铁道职业技术学院、常州铁道高等职业技术学校、吉林铁道职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、广州铁路职业技术学院等行业相关职业院校。
通知提出，要提升职业院校培养行业人才的关键能力。建设由两院院士、国家科学技术三大奖得主、大国工匠、中华技能大奖得主、全国技术能手、院校学者、企业专家等组成的共同体师资库。联合开发专业人才培养方案、专业核心课程、教材和实践实训项目，建设一批精品在线课程、专业教学资源库并接入国家职业教育智慧教育平台共享。建立企业专家与院校教师的双聘制度。支持中车及共同体成员企业建设全国职业教育教师企业实践基地、" 双师型 " 教师培训基地。开展赛项研发，举办轨道交通装备行业技能大赛。
通知表示，要推动职业教育 " 随企出海 "。推动共同体内职业教育伴随产能和技术标准 " 走出去 "，面向海外实施 " 中文 + 职业技能 " 项目，加强 " 本地化 " 轨道交通类技术技能人才培养力度，支撑轨道交通装备行业国际经营和维护保障服务体系建设，助推职业教育专业、课程和资格标准的国际化，提升教师的国际化教学能力。
将建立与学历继续教育相衔接的培训体系。推进学历继续教育专业课程内容与培训证书要求相衔接，制定共同体内课程互选、学分互认管理办法，建立学习成果认证、积累与转换机制，在共同体内实现学习成果互认，培训成果按一定规则认定为学历继续教育专业课的学分，制定专业学历继续教育成果在职业技能等级证书考核中的折算办法。
此外，通知在经费投入方面表示，教育部指导地方教育行政部门，加大对共同体成员学校的教育经费支持，支持共同体成员按照有关规定和渠道，用好政策性金融工具、制造业中长期贷款等政策工具。共同体企业确保提取适当职工教育经费用于一线职工职业教育，探索职工教育经费一定比例统筹使用机制。
在政策支持方面。教育部积极协调其他部门共同加强对共同体工作的指导和支持，支持共同体相关学校专业設定、人才培养模式创新 ; 支持产教融合型企业组合式激励在共同体内率先试点。中车支持行业院校教学资源建设 ; 支持子公司建设产教融合型企业，积极招录共同体院校毕业生 ; 支持子公司按照不低于岗位总量的 2% 为共同体院校教师学生设立实习岗位。
