今天小编分享的教育经验：专访杭州电子科技大学MBA教育中心执行主任方刚，欢迎阅读。
西子湖畔启航 , 钱塘潮头破浪。杭州电子科技大学 MBA 项目依托学校信息学科的独特优势和经济管理学科的深厚底蕴，构建了管理、经济和数字技术相互融合的培养体系，不断书写着建设教育强国的 " 杭电篇章 "
11 月 29 日，由 MBAChina 和《经理人》杂志联合主办的 "2024 年度中国商学院发展论坛暨教育盛典 " 在北京隆重举办。盛典以 " 现代化进程中的管理智慧与担当 " 为主题，三百余位专家学者现场参会，分享最新教育理念和实践经验，共同研讨中国商科教育的未来发展。
盛典现场，MBAChina 和经理人杂志联合发布了 2024 年度中国商学院系列榜单。杭州电子科技大学 MBA 教育中心荣获 "2024 年度中国商学院 MBA 项目 TOP100"，数字化管理 MBA 项目（dMBA）荣获 "2024 年度中国商学院特色 MBA 项目奖"，MBA 教育中心执行主任方刚荣获 "2024 年度中国商学院卓越运营奖"。
杭州电子科技大学 MBA 教育中心执行主任方刚出席教育盛典并接受了 MBAChina 和《经理人》杂志的联合专访，介绍了杭州电子科技大学 MBA 立足浙江实践，服务时代发展，赋能数字化管理人才全面成长的实践探索，分享了项目培养学员的创新思维与实践能力的创新举措。
Question 01
MBAChina：恭喜杭州电子科技大学 MBA 项目获得 2024 年度中国商学院特色 MBA 项目奖，您此时此刻的感受和心情是怎样的？
方刚
能够荣获这一殊荣，我感到非常荣幸。这一奖项不仅是对杭州电子科技大学 MBA 教育质量的认可，也是对项目在数字化管理教育领網域创新实践的肯定。
Question 02
MBAChina：在激烈的竞争环境中，您认为，杭州电子科技大学 MBA 能够获得广泛认可的核心竞争力是什么？
作为一所具有工科背景的院校，杭州电子科技大学在 MBA 项目的建设上更注重支持本地经济，主要特色就是立足浙江省的经济发展。浙江以站在数字经济的前沿而著称，因此项目的课程設定和教育体系均围绕数字经济发展而构建，旨在实现两个核心目标：一是引领数字时代的管理者实现思维和能力的跨越更新；二是引领理工科的技术专家实现技术与管理的融合转型。
学院在这一方面已经进行了诸多探索创新，形成了诸多实践体系。这也是在本次论坛上，杭州电子科技大学 MBA 项目受到关注的重要方面。
Question 03
MBAChina：中国商学院发展论坛暨教育盛典作为商科教育界一年一度的行业风向标，您认为，它在推动商学院教育交流与合作方面起到了哪些作用？
中国商学院发展论坛暨教育盛典在商科领網域享有盛誉，我们每年都会积极参与。这一平台不仅为展示国内商科教育的重要成果提供了宝贵机会，还促进了各商学院间的交流与合作。我相信，这一平台一定能助力国内商学院 MBA 教育的质量与创新成果的提升。
Question 04
MBAChina：杭州电子科技大学 MBA 项目在学科体系和课程設定方面有哪些亮点与特色？
项目的学科体系和课程設定充分展现了杭州电子科技大学 MBA 项目的特色。首先，项目立足浙江经济发展，培养具备数字化管理能力的中高级管理人才，充分体现了数字化的特色。在此过程中，项目也着重培养学生的战略眼光、国际视野和创新能力。课程体系的亮点主要体现在：
第一，理论与实践结合，所有课程均引入企业导师。
第二，国际化视野培养。项目会邀请国内外优秀专家、学者和企业家参与教学体系，学生也常有机会出国与国外同行交流。
第三，商科教育与工程技术结合。项目高度重视跨学科融合，关注商科与技术、工程、人文等学科的交融，并打造了 dMBA（数字化管理 MBA）项目。这一项目也在本次论坛上获得了中国商学院特色 MBA 项目奖。在项目体系中，我们加强了数字化管理能力的培养，全面导入数字化管理培养体系，并邀请具有数字化背景的企业家进入课堂，深受学生们的欢迎。
Question 05
MBAChina：时代是最好的出题者。您认为，当前形势下，时代向我们商科教育提出的最主要的问题是什么？商学院又该如何给出一张完美的答卷？
当前，商科教育所面临的环境已发生了巨大变化。首先，商业环境越来越不确定，技术变革也引发了商业底层逻辑的变化。同时，由于外部环境的迅速变化，商科教育的受教育者对于终身学习的要求变得越来越高。因此，我们高度关注可持续成长。这些命题无疑都给商科教育带来了巨大的挑战
面对这些挑战，商科教育主要需要解决两个问题。首要的是跨学科融合的问题，在商科教育过程中，需要充分融合科学、技术、人文等各方面学科的知识。这一问题已被广泛提及，国内许多领先的商科教育在这方面已有很好的实践，杭州电子科技大学 MBA 项目在这一方面也正处于努力探索和前进的过程中。
而另一个问题则是当前的管理理论和方法需要创新与持续迭代，这一问题相对而言受到的关注度较少。当前商科教育中采用的管理理论和方法大多基于西方经典的管理理论，这些理论主要源于西方第二次产业革命后的成果。然而，如今市场环境和技术变化等都对这些理论和方法提出了巨大挑战。事实上，在产业界已经涌现出许多创新型的管理理论、体系、方法及工具，如华为的战略管理体系、阿里的中台组织管理体系等，它们都是顺应当前时代的新问题而形成的管理创新。
当前，随着信息技术的广泛应用，尤其是 AI 带来的巨大变化，组织内部的沟通体系、分工模式乃至领导方式都发生了变化，从而导致战略性思考、商业模式构建、组织结构架构以及领导力特征的培养都随之发生巨大甚至颠覆性的变化。因此，西方原有的经典管理理论和方法在当今实践中是否仍然适用，这一问题需要商科教育界进行深入思考。
在这方面，我们也进行了相应的探索。我们希望培养的 MBA 学生不仅能理解管理的底层逻辑，还能更好地顺应当前外部环境快速变化和新兴技术广泛应用所带来的挑战。在课程建设和课程体系設定过程中，我们更加注重与实践的紧密结合，邀请来自一线、在管理实践中形成自己认知和新兴管理方法的企业家走进课堂，帮助学生培养相关能力，以避免出现理论和实践脱节的情况。
图文 | MBAChina
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