今天小编分享的亲子经验：暑假倒计时，这份大语文收心资源，请务必收藏，欢迎阅读。
大家好，我是小半爸！
今天是8月15号，暑假余额不足两周，许多家长朋友开始思考如何让孩子收心，迎接新的一学期了。
那么，如何帮孩子找回学习状态呢？我想分享一下我为小半准备的大语文收心资源，供大家备选。
这个暑期最火的动画电影，莫过于自带大语文气质的《长安三万里》。
电影中的"唐诗三百首"太过瘾了，它让小半通过画面感受到了诗词之美，透过故事情节了解了诗人创作的背景，也让他对古诗词有了更多的亲近感。
于是我就借着这个契机趁热打铁，用之前写的《周末大语文》专栏文章，为小半整理出了一份大语文的暑假收心资源。
这份资源里的文章主要涉及5个方面：古诗词体系、课本上的古诗词、大诗人专题、课本上的小古文、历史人物故事。
孩子顺着文章中看得懂、记得住、用得上的知识干货，
可以读到有趣的大人物小故事，比如：
可以掌握高效的诗词学习方法，比如：
可以打底小古文学习的框架，比如：
这样，一方面孩子把对古诗词的兴趣延伸至对诗人、历史以及小古文的了解。
另一方面，在这个"润物细无声"的过程中，也悄然找到了开学后学习热身的感觉。
一起来看看！
1.古诗词体系
我一直以为，诗歌史是学习古诗词的基础。磨刀不误砍柴工，先了解了诗歌史，学起单篇来效率就会更高。
有的小朋友经常背古诗，背了不少古诗，可是依然背了又忘、不会运用，归根结底就是头腦中没有古诗词的框架。
从下面这些内容入手，就能为孩子打好"诗歌史"基础。
【诗歌常识篇】：
【先秦】：
【两汉】：
【魏晋南北朝】：
【唐朝】：
《唐诗背了就忘？孩子这样来学唐诗可以事半功倍！（建议收藏）》
【两宋】：
《关于宋词，需要了解的知识点我都整理出来了，一定要给孩子看看！》
【元明清】：
《不看完这一篇，孩子对中国诗歌的了解就还差了一个重要版块！》
【总结篇】：
2.课本上的古诗词
课本上的古诗词自然都是经典，除了背诵之外还要细细品，感受每首诗的美。不过课本上的古诗讲得都比较简单，延伸也不多。
如果想在课本之外系统地拓展古诗的背景、诗人、解读、学习成长等几个方面，可以选读下面的内容，帮助小朋友读透课本里的每首古诗。
【一年级上】：
《悯农》李绅《课本里的大诗人，竟然坑得儿子上了公务员黑名单》
【一年级下】：
《池上》白居易《这个五一，我们不做家长，只做父母》
【二年级上】：
《江雪》柳宗元《唐诗中，雪不仅是冷，还有对生活的吐槽》
【二年级下】：
《咏柳》贺知章《贺知章：春天来了，心情也好了，老了又怎样？照样《咏柳》》
【三年级下】：
《九月九日忆山东兄弟》王维《春节回不去？这些诗人或许能理解你！》
《元日》王安石《王安石：情人节是你们的，我就想简简单单听个爆竹声》
《清明》杜牧《杜牧：清明节是你们的，我只需三杯两盏淡酒》
《惠崇春江晚景》苏轼《苏轼：我哪是什么天才？不过是对生命爱的深沉》
【四年级下】：
《江畔独步寻花》杜甫《杜甫：生活虽苦，我也要握住春天的咽喉》
3.大诗人专题
这个专题的出发点是"知人论世"。
我会带着小朋友通过深入了解一些伟大的诗人，进而去感受他们的诗歌魅力，去看看他们是个怎样的人，有怎样的人生经历，他们的诗歌有什么风格。
【李白】：
《女儿的问题难倒爸爸：李白的诗好在哪呢？是因为他很有名吗？》
【杜甫】：
【苏轼】：
4.课本上的小古文
小古文是大多数小朋友觉得最难的板块。
首先是字难读,词难分,句难顺；而且，有的字词即便知道意思，还是容易因为缺乏历史背景知识，对内容的理解不到位。
所以，我用自己的方式把课本上的小古文做了一个知识整合：先挖掘出每篇小古文的出处、作者背景和创作动机，再结合一些日常的生活话题进行解读。
很多读者家长发来反馈说，这样来辅助小古文学习，孩子觉得轻松多了。
【三年级上】：
《守株待兔》《为什么有小孩喜欢把"守株待兔"用成"守X待Y"？》
【四年级上】：
《精卫填海》《都说我意志坚强，可谁看到我对生命的热爱》
《囊萤夜读》《孩子作业拖拉，家长头大！或许古人的经历可以帮助他们纠正！》
【五年级上】：
《少年中国说》《带孩子读经典：为什么说中国的希望在少年？》
《古人谈读书》《暑假孩子不知道怎么读书？听听这3个大咖怎么说》
【五年级下】：
《杨氏之子》《这样带娃学习，家庭地位咣咣上升，不试试？》
【六年级上】：
《伯牙鼓琴》《伯牙：寻你千千万万遍》
《书戴嵩画牛》《苏轼：我为什么能这么潇洒？还不是因为我实干、肯学！》
【六年级下】：
《两小儿辩日》《《两小儿辩日》是两个小孩的游戏？其实孔子才是最大的靶子》
5.历史人物故事
读史使人明智。
不过对很多小朋友来说，浩瀚无穷的历史书籍要么缺少趣味性，不想读；要么就是太高大上，认知能力够不着，读不懂。
作为一位资深的历史迷，我精选了一些历史人物，用贴合小朋友理解能力的语言作出解读，希望孩子们能从其中汲取智慧的养分。
【李斯】：
【萧何】：
【曹参】：
【赵亚夫】：
《作为官二代，我有才，我耿直，但为什么还是过不好这一生？！》
【屈原】：
6.其他
主要是大语文学习的延展，偏个人的体会，还有就是一些家庭教育感悟，我觉得有意思就写了下来。
《孩子读历史人物故事没感觉，怎么破？用这三种方法，走进人物的内心！》
最后，衷心希望孩子们能够更加热爱古诗词，预祝你们的暑假圆满收官！
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封面图：AI配图，算法：Midjourney V5.2
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