範一舟：點亮閲讀的光

今天小編分享的教育經驗：範一舟：點亮閲讀的光，歡迎閲讀。

選手風采

# 第二屆點燈人素養大賽

範一舟

江蘇省高郵市實驗小學語文教師

第二屆點燈人素養大賽一等獎得主

揚州市 " 五一創新能手 "，揚州市學科帶頭人

▲ 大賽全景回顧

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2024 兒童母語教育論壇暨第二屆點燈人素養大賽總決賽高清回看視頻

閲讀，如光破曉，點燃智慧，啓迪人生。

大家好，我是範一舟，非常榮幸能在這裏與大家分享我在閲讀推廣道路上的探索與實踐。作為一名小學語文教師，就注定與兒童，與閲讀聯系在一起。我堅信：閲讀，能為兒童的人生點亮希望之光。

引領兒童朗讀，點亮童心成長之光

我的閲讀推廣故事，要從 1997 年參加工作説起。那是在一所農村學校，學生閲讀資源匮乏，除了課本，很難有一本像樣的課外書。總感覺一本薄薄的語文書，滿足不了孩子們對知識的渴求。于是，我自己想辦法找來一些書，讀給孩子們聽，孩子們都很喜歡。從最初的班級小範圍閲讀，到後來在學校廣播室為全校學生朗讀，這個習慣一直延續至今。

随着時間的推移，我轉場了好幾所學校，每到一處，我都積極營造優質閲讀環境。建立班級圖書角、走廊讀書吧、圖書閲覽室、讀書會，購置漂流書，豐富學生的閲讀資源。設計《悦讀成長手冊》和《漂流讀書筆記》，記錄學生閲讀的點滴。

我精心錄制并分享一百多篇範讀視頻，在制作視頻時，雖説耗時耗精力，但想到能為孩子們的成長播撒閲讀的種子，所有努力都非常值得。

指導兒童閲讀，開啓智慧啓蒙之光

要想學生真正走進閲讀，教師還應給予有效地指導。我熱衷于鑽研閲讀教學，喜歡站在課堂上的感覺，期望能夠為學生帶來更多的閲讀啓蒙。我積極參與各類教學比賽，也收獲不少獎項，在 2009 年獲得江蘇省賽課一等獎。

2012 年，是我閲讀實踐的一個重要節點。我開啓了整本書閲讀指導，從《小王子》入手，精心設計導讀、交流、延伸三種課型。随後，我跟孩子們讀《城南舊事》《一百條裙子》……正如小王子馴服狐狸一般，我被整本書閲讀的魅力所折服，願為孩子們種下一片玫瑰花，讓閲讀的芬芳彌漫在每個孩子的心中。

開展閲讀活動，共沐快樂閲讀之光

閲讀推廣的根基在于閲讀活動的真實發生。身為學校語文學科負責人，我們在全校範圍内推動晨誦、午讀等日常活動，培養學生良好的閲讀習慣，開展一系列豐富多彩的閲讀活動。

圖書跳蚤市場，激發學生對書籍的熱愛，孩子們淘到心儀的書籍，立刻會沉浸其中；每年一度的校園讀書節，舉辦多樣化的活動，豐富學生的閲讀體驗；" 故事大王 " 比賽為學生提供一個展現才華的舞台，培養他們的自信心和表達能力；" 童心裏的詩篇 " 系列活動，提升學生閲讀創作能力；" 我最喜歡的一本書 " 演講比賽，為學生提供了一個交流、分享閲讀收獲的平台；" 一站到底 " 讀書知識競賽，檢驗了學生的閲讀成果。學生參加各類閲讀比賽，收獲了獎項，更收獲了閲讀帶來的快樂。