范一舟：点亮阅读的光

今天小编分享的教育经验：范一舟：点亮阅读的光，欢迎阅读。

选手风采

# 第二届点灯人素养大赛

范一舟

江苏省高邮市实验小学语文教师

第二届点灯人素养大赛一等奖得主

扬州市 " 五一创新能手 "，扬州市学科带头人

▲ 大赛全景回顾

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2024 儿童母语教育论坛暨第二届点灯人素养大赛总决赛高清回看视频

阅读，如光破晓，点燃智慧，启迪人生。

大家好，我是范一舟，非常荣幸能在这里与大家分享我在阅读推广道路上的探索与实践。作为一名小学语文教师，就注定与儿童，与阅读联系在一起。我坚信：阅读，能为儿童的人生点亮希望之光。

引领儿童朗读，点亮童心成长之光

我的阅读推广故事，要从 1997 年参加工作说起。那是在一所农村学校，学生阅读资源匮乏，除了课本，很难有一本像样的课外书。总感觉一本薄薄的语文书，满足不了孩子们对知识的渴求。于是，我自己想办法找来一些书，读给孩子们听，孩子们都很喜欢。从最初的班级小范围阅读，到后来在学校广播室为全校学生朗读，这个习惯一直延续至今。

随着时间的推移，我转场了好几所学校，每到一处，我都积极营造优质阅读环境。建立班级图书角、走廊读书吧、图书阅览室、读书会，购置漂流书，丰富学生的阅读资源。设计《悦读成长手册》和《漂流读书笔记》，记录学生阅读的点滴。

我精心录制并分享一百多篇范读视频，在制作视频时，虽说耗时耗精力，但想到能为孩子们的成长播撒阅读的种子，所有努力都非常值得。

指导儿童阅读，开启智慧启蒙之光

要想学生真正走进阅读，教师还应给予有效地指导。我热衷于钻研阅读教学，喜欢站在课堂上的感觉，期望能够为学生带来更多的阅读启蒙。我积极参与各类教学比赛，也收获不少奖项，在 2009 年获得江苏省赛课一等奖。

2012 年，是我阅读实践的一个重要节点。我开启了整本书阅读指导，从《小王子》入手，精心设计导读、交流、延伸三种课型。随后，我跟孩子们读《城南旧事》《一百条裙子》……正如小王子驯服狐狸一般，我被整本书阅读的魅力所折服，愿为孩子们种下一片玫瑰花，让阅读的芬芳弥漫在每个孩子的心中。

开展阅读活动，共沐快乐阅读之光

阅读推广的根基在于阅读活动的真实发生。身为学校语文学科负责人，我们在全校范围内推动晨诵、午读等日常活动，培养学生良好的阅读习惯，开展一系列丰富多彩的阅读活动。

图书跳蚤市场，激发学生对书籍的热爱，孩子们淘到心仪的书籍，立刻会沉浸其中；每年一度的校园读书节，举办多样化的活动，丰富学生的阅读体验；" 故事大王 " 比赛为学生提供一个展现才华的舞台，培养他们的自信心和表达能力；" 童心里的诗篇 " 系列活动，提升学生阅读创作能力；" 我最喜欢的一本书 " 演讲比赛，为学生提供了一个交流、分享阅读收获的平台；" 一站到底 " 读书知识竞赛，检验了学生的阅读成果。学生参加各类阅读比赛，收获了奖项，更收获了阅读带来的快乐。