今天小編分享的教育經驗：和孩子聊聊戰争、歷史、和平……，歡迎閲讀。
今天
是我國第十個法定的
南京大屠殺死難者國家公祭日
一個銘刻于國人心底的日子
1937 年 12 月 13 日
侵華日軍在南京城開始了
40 多天慘絕人寰的大屠殺
30 萬同胞慘遭殺戮
86 年過去
換了人間
請給孩子講述這段歷史
告訴孩子
歷史的真相
告訴孩子
永遠不能忘記
回避并不能給孩子提供真正的庇護，只有讓孩子真正了解所處的世界所發生的過去，無論是輝煌還是陰暗的一段，只有讓孩子真正的去體會人性的本真，才能獲得長久的安全感。當然，在給孩子講述戰争的時候，更多的是要挖掘從戰争中凸顯的個性閃光點，讓孩子理解真正的善與生命之不易。
童書，是家長和孩子探讨戰争的絕佳打開方式。優秀的戰争主題童書，總是充滿了睿智、善良和思辨精神。除了戰争方面的童書，還可以帶孩子閲讀一些歷史方面的好書，有助于孩子形成廣闊的知識架構，用更大的格局去看待戰争，看待這個世界。
下面的 10 本童書，就非常适合家長帶孩子閲讀，幫助孩子更好地了解歷史，珍愛和平：
《 敵人》
[ 意大利 ] 大衞 · 卡利 / 著； [ 法 ] 塞爾日 · 布洛克 / 繪；梅思繁 / 譯；明天出版社
* 推薦閲讀年齡：1-3 年級
給低年段孩子推薦的是這本榮獲 2008 雷恩青少年圖書獎、2009 凡爾賽兒童文學獎的《敵人》。
這本書打破孩子的心理預期，" 敵人 " 都是很壞、很狡猾的嗎？
在這本書中，我們一起去尋找答案吧……
在孩子興致勃勃的探索中，慢慢改變了對 " 敵人 " 的認知。其實，敵人根本一點兒都不可怕，他們也是和我們相同的 " 人 "！
精彩書評
梅子涵（著名兒童文學作家、上海師範大學教授）
這樣的故事，這樣的圖畫書，小孩和大人，大人和小孩，都可以讀。……
《真相：揭開 " 九一八 " 事變真相的歷史故事》
王建學 , 李姝 / 著；張璇 / 繪；中信出版集團
* 推薦閲讀年齡：4-6 年級
這是一份用生命捍衞的 " 證據 "。
這個故事完整再現了 1931 年中國 " 九君子 " 向國聯提交日軍發動九一八事變真實證據的過程，扭轉了日本侵略者對外宣稱發動事變是自衞行為的謊言。
在閲讀中有助于幫助孩子了解這段艱辛的歷史，學習書中傳達出來的正直、勇敢的精神。
《 迷戲》
姚紅 / 著 · 繪；長江少年兒童出版社
這本書，榮獲了第二屆豐子恺兒童圖畫書獎評委推薦創作獎。
書中單線淺色的細細勾畫，不僅還原了秦淮河畔的生活畫卷，還給我們講述了一個特殊年代的動人故事。
《迷戲》這本書帶領孩子們領略京戲的魅力，更是帶孩子觸摸厚重的歷史。相信閲讀這些帶有歷史記憶的珍貴故事，能夠讓孩子們的生命更加充實、豐富。
拿到這本繪本，第一感覺就是 " 美 "。……
《戰争永不來》
[ 英 ] 大衞•阿爾蒙德 / 著； [ 英 ] 大衞•利奇菲爾德 / 繪；何戟 / 譯；上海社會科學院出版社
* 推薦閲讀年齡：4-6年級
本書以第一次世界大戰為背景，講述了主角約翰所經歷的受挫、追尋、頓悟、堅定自我的成長歷程。
故事中的男孩約翰住在遠離戰場的英國小鎮，然而，戰争卻離他很近，自己的親人也卷入了戰争之中：
這些炮彈反射着冷冰冰的光。約翰忍不住伸出手，要去觸摸它們。他用自己温軟的小手，觸摸着這些冰冷、堅硬的金屬。他想到了炮彈裏裝滿的彈丸，想到了炮彈爆炸的瞬間，彈丸四散開來穿透人的皮肉和骨頭的情景。他還想到了自己的父親，蹲在戰壕裏，頭上戴着毫無用處的薄薄的鋼盔。
故事從孩子的視角出發，用孩子的眼睛去觀察，用孩子的心靈去感受，理性地看待戰争，同時，獲得面對現實世界的勇氣。
這是一本值得一讀再讀的小説，不管成人還是孩子。閲讀這本書，在孩子的心裏播撒和平的種子。
《木箱上的小男孩》
[ 美 ] 利昂•雷森，瑪麗蓮• J. 哈倫，伊麗莎白• B. 雷森 / 著；胡小舟 / 譯；湖南少年兒童出版社
這是一個攝人心魄的故事。
利昂 · 雷森喜歡和小夥伴一起在波蘭克拉科夫市的電車上玩耍，喜歡做哥哥的跟屁蟲。突然有一天，納粹軍人攻入了他的國家……旦夕之間，一切都轟然崩塌。戰争中，即便是孩子，也不能幸免。但他想要生存下來的勇氣和鬥志，一直都沒有被湮滅。
故事裏，戰争中的人們，生活是艱辛痛苦，但又充滿温情的：
在這樣嚴峻的情況下，我每天都要到處搜尋吃的東西。有一次，我找到了一些濕土豆皮，在工廠的蒸汽管上烘幹之後，我沒有獨享這來之不易的 " 美味 "，而是找來大衞一起品嘗。危機四伏的局勢把我們兩兄弟變得更加親密。
這本書，讓孩子在人生的艱難時刻也能保持積極向上的品格，激勵自己走出人生的谷底。同時，更加珍惜今天的和平與平等，珍惜一切美好的東西。
《野蜂飛舞》
黃蓓佳 / 著；江蘇鳳凰少年兒童出版社
本書講述了在廣闊的時代大背景下，發生的一個關于親情與成長、相扶與守望的故事。
整個作品情節豐富波折、人物刻畫細膩生動，故事中既有傷痛和離别，也有人與人之間的温情，更有大時代的情懷與精神：
從那天起，日本人的轟炸就成了常态。
有幾堂國文課，老師是帶着學生們在桑樹林裏完成的。孩子們跟着老師一字一句地背誦陸遊的詩句：
" 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。"
讀着讀着，連平日最調皮的孩子，也開始肅穆，淚目 ......
一本黑暗年代裏仍然充滿温暖和光亮的書。故事中的每一個孩子，每一個朝氣蓬勃的生命，越是在苦難、艱辛、黑暗的年代，越是具有一種非凡的、樂觀向上的力量！
美好的故事就是光明。這本小説給世界送來了希望和光明。
《戰馬》
[ 英 ] 邁克爾 · 莫波格 / 著；李晉 / 譯；南海出版公司
一部不能被我們錯過的感人至深的故事，曾被作者邁克爾 · 莫波格譽為" 自己最滿意的作品之一 "。
它以 " 一站 " 為題材，記錄了一個男孩和一匹戰馬之間的傳奇友誼。
一匹原本在鄉間幹活的小馬喬伊被迫走上了戰場，作者從這樣一個無辜的生命的視角，向讀者全方位展現了戰争的殘酷和人性的美好。
這本書，讓孩子在閲讀的過程中，認識到動物們也是有感情的、懂智慧的：
我跟你説，我的朋友，馬是有靈性的， 這匹馬更是如此。上帝在創造它們的那一天就注入了這種靈性。在這場肮髒得令人作嘔的戰争中，發現這樣一匹馬，對我來説，就像在牛糞上找到一只蝴蝶。我們和這樣的動物并不屬于同一個宇宙。
戰争帶來的傷害，不光是人類在遭遇，其他生靈也都在承受。
《中國歷史長卷：手繪年表》
江瑞芹 / 編；天津人民出版社
* 推薦閲讀年齡：5-6 年級
全彩手繪 6 米長卷，一座博古通今的歷史長廊。
内容豐富，體量巨大，涵蓋古代政治、軍事、經濟、社會生活等方方面面。它以精準的時間坐标，手繪年表的形式，将歷史的新陳代謝直觀呈現出來，并輔以 500 多幅原創國畫插圖。從神話到考古，從新石器時代的滿天星鬥到夏商時期的逐鹿中原，從秦漢一統到晚晴變局，全景呈現 5000 年中國文明。
這本書，帶領孩子輕松學歷史。讓孩子既能了解到每個時代的 " 個性 "，又能看到宏觀歷史的發展變遷。
《世界歷史長卷：手繪年表》
[ 美 ] 賽巴斯蒂安 · C · 亞當斯 / 著；司曉靜 / 譯；新世界出版社
本書的原著《亞當斯世界歷史全景圖表》，是一本跨越 140 年的暢銷經典。
它保留着維多利亞時代的設計，從 " 創世紀 " 到世俗歷史，從文明的發源到第二次世界大戰結束形成世界新格局，從影響世界進程的重大事件到少有人知的歷史瞬間，都被編排在一個有序的 " 織體 " 中。
打開這幅歷史長卷，小讀者仿佛走入盛大的歷史宮殿。孩子們既可以在橫向上探究某個國家的歷史，又可以縱向地做同一時期内各個文明與國家的對照。這本書，将生動有趣注入歷史學習的場景，帶給小讀者沉浸式閲讀體驗。
《地圖的演變》
[ 加 ] 史密斯 / 著；劉穎 / 譯；江蘇鳳凰美術出版社
本書講述了地圖繪制的歷程和定位技術的發展。書中附有大量細致的插圖，為讀者展開一段奇幻之旅。
翻開它，不僅可以欣賞到精美匠心的手繪，感受地圖簡單樸素又低調内斂的神秘氣息，還可以見識人類從巴比倫到斯堪的納維亞，從北美到中國的重要探索歷程。
翻開這本書，讓孩子一次次驚嘆于人類大膽的探險精神，以及深刻的故土情結。相信孩子們讀過《地圖的演變》，一定可以感受浩瀚歷史的美妙，喚醒對探索未知的渴望。
如今，身處和平幸福時代的我們只能透過文字、圖片和影像去了解那段殘酷的歷史。
可是面對咱們的孩子，我們該如何給他們講述這場暴行，才能讓孩子在沉重的歷史中既感受到先輩的艱辛，又不會留下心理的陰影或形成偏激的觀念呢？
我們又該在孩子多大的時候教他正視這段民族浩劫，又該采取什麼方式和态度才恰當合适呢？
講述時要分年齡段
對小學生，要多講一些感性的故事。 對中學生，尤其是高中生，可以進行理論上的介紹。比如，可以分析日本人為什麼會打到南京來，他們為什麼那麼殘暴，制造南京大屠殺慘案。
講述前多做鋪墊
南京大屠殺是中國歷史的重要一部分，孩子需要去了解。但六七歲的兒童，對死亡還沒有概念，突然面對殘暴的畫面，内心會有衝擊。建議家長提前給孩子做一些心理的鋪墊。
要講真實的歷史
" 無真實，不歷史。" 這是最基本的歷史觀。南京大屠殺的這段歷史，不管日本人如何掩飾，如何篡改，但真實就在那裏，這段真實會随着中華民族的血脈一直流延下去。真實是最偉大的力量，歷史尤其如此。
要多講温暖的故事
在童年階段，同樣一段歷史，家長可以換個角度，多給孩子講一些温暖的故事。比如在大屠殺時，孩子怎麼被挽救？讓孩子相信愛，相信人性光輝的力量。
客觀冷靜地看待
在給孩子講當時中國的現狀，也要講日本當時的原因和世界當時的大背景，只有這樣，我們才能全面客觀地評價這段歷史、構建正确的歷史觀、真正立體地，復合地，理性地學習和研究這段歷史。
當笛聲與歌聲再次回蕩山川
當秦淮兩岸再現昔日繁華
孩子們的笑容回來了
車水馬龍的都市也回來了
但是為了不能忘卻的 1937 年的南京
也為了更好地守護現在的中國
無論如何，請告訴孩子
勿忘國恥！振興中華！
吾輩當自強！
銘記
歷史
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