生命的共振：从 “回应性照护” 到0-3岁托育的共同关注

今天小编分享的教育经验：生命的共振：从 “回应性照护” 到0-3岁托育的共同关注，欢迎阅读。

"0330"，这组镜像对称的数字，是心和公益基金会秘书长刘斌为 0-3 岁儿童与 30 岁父母谱写的诗篇。它似一面镜子，映照着亲子关系的本质——双向成长，生命共振。

2025 年 3 月 30 日，这个被赋予深意的日子，既是一份倡议的开端，也是一次温暖的邀约。南京 " 元启乐读 0-3 托育工作坊 "，在实践与理论的碰撞中点燃了第一簇火苗。教育者、父母、公益人齐聚一堂，共同探寻：如何以科学之光，照亮生命最初的黄金 1000 天？

一、南京工作坊：

托育行业的 " 破冰行动 "

3 月 29 日至 30 日，由亲近母语、南京含章文化传媒主办，心和公益基金会公益支持的 " 元启乐读南京 0-3 托育工作坊 "，在书香氤氲的绘本馆展开。这场活动，是行业的探索，更是对现实的温柔叩问。

开场：阅读通向生命根基

亲近母语创始人徐冬梅的开场致辞，宛如一把钥匙，开启了 0-3 岁教育的厚重之门。她回顾亲近母语从 6-12 岁阅读推广向早期教育延伸的历程，坚定地强调 0-3 岁并非教育的 " 前传 "，而是生命的根基。她呼吁从业者通过持续观察和实践，积累本土化智慧，从 " 婴语 " 迈向母语，走向全人教育。

初心：公益人的 30 年征程

心和公益基金会秘书长刘斌的分享，让会场洋溢着理想主义的热忱。他重申基金会深耕 0-3 岁领網域的初心，并将其升华成一场 "30 年长征 "：" 我们不仅要支持儿童，更要让父母在养育中获得新生。回应性照护，不是技巧，而是生命的对话。"

这番话，与他此前在《我们需要一场 " 回应性照护 " 的全民科普》中的呼吁相呼应—— " 养育不是单方面的付出，而是双向的生命共振。"（点击阅读刘斌老师倡议全文）

解构：托育的本质是 " 看见 "

三槐堂育幼院创始人王剑在主题演讲《当我们说托育的时候，我们在说什么》中，犀利地解构行业迷思：" 托育不是‘托管’，而是‘托起’。其本质是看见儿童的需求，回应生命的本能。"

他通过实证数据揭示：解决从业者或养育者的焦虑，关键在于真正了解孩子的发展，相信他们生命的力量，给予支持，站在他们身后，这才是真正的 " 保 "。

深度对谈：科学照护的 " 破壁时刻 "

29 日上午

身心发育规律——照护的 " 底层算法 "

刘斌与王剑的对话，从儿童身心发育规律切入，直指托育行业的认知盲點。

" 婴儿反复扔玩具，并非顽皮，而是在探索重力与空间的边界。养育者的使命不是制止，而是蹲下来，用‘你发现了吗’开启对话。"

现场互动中，从业者通过模拟儿童视角游戏，亲身体验 " 观察 - 解读 - 回应 " 的闭环。许多人感慨：" 原来‘懂’孩子，首先要‘成为’孩子。"

这场对谈向我们揭示，身心发育规律并非冰冷的公式，而是照护的 " 底层算法 "。只有将腦科学融入日常细节，才能避免养育陷入盲目。

29 日下午

早期阅读——语言的 " 生命胚胎 "

徐冬梅与王剑的共同解析，将阅读从 " 教育工具 " 升华为 " 生命孕育 "。

两位老师推荐适合 0-3 岁婴幼儿的书籍，强调早期阅读在陪伴中的重要性。" 共读不是‘教’，不是认知，而是‘对话’。一本布书的触感、父母翻页的节奏，甚至共读时的体温传递，都在塑造婴儿对世界的信任。在这个阶段，书可以是玩具，可以是工具，更可以是回应的方式。"

早期阅读的本质，是让语言成为照护的载体。当书页的翻动与心跳同频，阅读便成为生命最初的滋养。

30 日上午

饮食运动——发育的 " 交响乐章 "

刘斌与王剑再次探讨，以饮食营养与运动能力为切入点，解构照护的 " 精细艺术 "。

王剑通过一系列数据，说明饮食的重要性以及饮食误区之多。" 我们总在‘教’孩子运动，却忘了运动本是生命自带的语言。" 王剑老师阐述 " 爬 " 的意义，指出过度支持可能对孩子产生一生的影响。

喂养与运动，是照护者与婴儿合奏的交响乐。每个吞咽动作、每次跌倒爬起，都是生命书写自己发育的音符。

30 日下午

家园共育——照护的 " 第三宇宙 "

慧爱慧育创始人张龙老师分享 " 分离焦虑 "" 隔辈代养 " 等典型案例，揭示家园共育中隐藏的难题。

王剑提出从业者需要理解深度沟通，理解孩子、父母和祖辈。当目标一致时，各方伸出的手，不仅成就孩子和家庭，也成就我们自己。

家园共育的本质，是让照护从 " 权力战场 " 走向 " 共生宇宙 "。当机构不再只是教育的 " 供应商 "，而是家庭的 " 翻译官 " 与 " 连接器 "，真正的生命同盟便诞生了。

闭幕：从观察到倡议宣言

自由问答环节，一线工作者提出实际工作中的问题并得到解答。

徐冬梅在闭幕词中首次透露亲近母语的 0-3 岁早期阅读研究规划，并呼吁：" 让我们用十年、二十年，为中国孩子书写专属的成长诗篇。"

刘斌总结：这两天的研讨，不是终点，而是行业革新的起点。我们要做的不是 " 教育 " 儿童，而是与儿童共建一个更完整的世界。

二、行业对话：

托育的核心支撑

南京工作坊的落幕，与 "0330 回应性照护日 " 的诞生相互呼应。这并非偶然，而是行业关注的必然——当科学照护与全民行动相遇，0-3 岁托育的 " 黄金三角 " 逐渐显现。

科学之基：从 " 经验主义 " 到 " 神经教育学 "

2022 年中华人民共和国国家卫生健康委员会印发的《3 岁以下婴幼儿健康养育照护指南》也强调回应性照护始终是基石。刘斌老师在倡议中呼吁："敏感观察、精准解读、恰当回应——这 12 个字，应成为每个养育者的必修课。" 南京工作坊的实践表明，只有将腦科学、发展心理学融入照护细节，才能真正激发婴幼儿的发育潜能。

行业之变：从 " 孤岛 " 到 " 生态 "

王剑老师在对谈中提及从业者应如何与家庭、社区形成合力，避免成为 " 孤岛 " 而难以被理解和信任。本次工作坊的突破在于，它串联起阅读推广、营养健康、家园共育等多个议题。正如刘斌的 30 年规划所说："0-3 岁议题必须融入教育、公益、医疗的大生态，让每一次喂养、每一次共读都成为社会支持的节点。"

全民之力：从 " 焦虑 " 到 " 共生 "

徐冬梅老师在闭幕词中说道：" 孩子各方面的发展并非孤立，当他们倾听时，不仅用耳朵，更用心。我们中国的孩子要用心感受中国文化的声音。" 这句话道出了 0-3 岁托育的终极意义——它不仅是家庭的责任，更是文明的使命。当父母从焦虑的 " 施教者 " 转变为 " 共生者 "，当社会资源向生命起点倾斜，一个 " 双向成长 " 的时代才能真正到来。

三、结语：致未来的信

2055 年，当如今的婴儿成长为青年，他们或许会问：" 是谁为我们奠定了生命的底色？"

答案就在此刻——在南京工作坊的研讨声中，在刘斌 "30 年长征 " 的誓言里，在每一位父母蹲下身回应孩子目光的瞬间。