第七期親近母語培訓師招募開啟啦！

今天小編分享的教育經驗：第七期親近母語培訓師招募開啟啦！，歡迎閱讀。

# 點燈人飛翔計劃

做專業的閱讀點燈人

自成立以來，親近母語專注深耕兒童閱讀教育，傾力打造的 " 點燈人飛翔計劃 " 成效顯著，致力于培養認同親近母語教育理念，熱衷兒童閱讀推廣并有實踐經驗的母語教師。該項目秉承 " 回歸兒童、回歸母語、回歸教育本質 " 的宗旨，提供一套系統、科學、全面的培養體系，成功培育了一批批閱讀推廣專業人才。

自 2014 年啟動首期以來，" 點燈人飛翔計劃 " 已成功舉辦六期，培養百餘名傑出兒童閱讀導師，如吉忠蘭、孔曉豔、徐世赟、張立俊、餘惠斌、彭娟、巫乃剛、程娟娟、曹亞男、彭志輝、朱維麗等，這一個個閃亮的名字，自飛翔計劃啟程後，一直努力推動當地兒童閱讀，帶領身邊更多的人加入閱讀推廣行列，改變了當地的閱讀生态。10 年時間，更在兒童閱讀論壇、兒童母語教育論壇等親近母語平台上分享展示，傳遞榜樣力量。

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親近母語培訓師是什麼樣的？

親近母語培訓師是兒童閱讀師資中的佼佼者，高度認可親近母語理念，具有豐富的閱讀教育實踐經驗，并能培訓和指導他人開展親近母語閱讀課程實踐。結合親近母語培訓師成長體系，培訓師應具備的核心能力素質包括：

①   理念表達：認同并熟悉親近母語理念，能夠準确、完整地表達和傳播親近母語理念及相關產品。

②   學養積累：閱讀一定數量的兒童文學作品，有基本的文學素養，對作品有良好的欣賞能力。

③   實踐扎實：在班級積極實施親近母語的閱讀課程，具備良好的閱讀實踐經驗和案例積累，并擁有較強的誦讀、朗讀、講述等能力。

④   教學突出：能夠在課堂教學中靈活運用親近母語閱讀課程的基本範式，課堂以兒童為本位，具備良好的教學表現力。

⑤  良好的宣講能力：能夠在所在的學校、地區傳播親近母語理念及相關產品，具備良好的宣講能力。

⑥   良好的培訓指導能力：具有良好的閱讀培訓和指導能力，能獨立完成相關培訓任務。

其中理念表達和良好的培訓指導能力是培訓師核心能力素質中的重點，是每個培訓師都應該具備的能力。

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培訓師能獲得什麼？

①  獲得豐富、實用的學習資源；

②  參與系統的培訓師培養計劃，獲得專業賦能；

③  認證合格後獲頒 " 親近母語培訓師 " 聘書；

④  承擔課程研發、校園指導、公益走訪等培訓工作，獲得相應報酬；

⑤  提供講座機會和授課平台，并有機會加入親近母語課題組團隊；

⑥  有機會參與頂尖的國内母語教育課程研發，優秀成果推薦發表和出版。

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培養流程是什麼？

培養階段和時間

本項目持續 1 年。4 月份啟動，12 月底結束，整個項目分為籌備期、招募期、實訓期、評定期四個階段。

其中，評定期設兩個時間，8 月底評定一次，12 月底評定一次。8 月沒有通過或者沒有時間參與評定的老師，可以參與 12 月底的評估。

培養方向

根據實踐課程和内容，分為 5 個方向。兒童誦讀組、圖畫書、整本書、主題閱讀組、中國文化與跨學科閱讀組可任選一個。

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如何申報？

申報條件

①  在公立或私立小學工作的學校老師；

②  認同親近母語理念，有志于兒童閱讀推廣；

③開展兒童閱讀實踐 3 年及以上，至少對一門閱讀課程實施有比較深入的實踐與研究；

④願意接受親近母語培訓師體系的系統學習，能認真完成項目所要求的各項任務，中途退出者，3 年内不予選拔；

⑤  積極參與親近母語組織的各類指導活動，進行兒童閱讀推廣的相關工作；

⑥  願意接受考察期限、籤署協定等與培訓師培養相關的規則。

申報材料

根據所選課程方向，同時提交以下材料：

①閱讀叙事：撰寫在班級、家庭或社區開展兒童閱讀實踐的自述材料，闡述實踐經歷（不少于 500 字）；

②  教學設計（含文本欣賞）：針對所選課程，選擇教學文本，提交文本欣賞和教學設計；

③教學視頻：錄制班級線下授課視頻，教學文本與教學設計保持一致。

https://kod.qjmy.cn#s/_aZBlDng

訪問密碼：FHO50

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如何報名？

①  掃碼登錄報名系統，填寫報名表，提交報名材料（3.28-4.27）材料提交截止時間4.27 晚 24 點；

②材料審核（4.28-4.30）；

③确定名單，并公示（4.30）。

▲   掃碼報名

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聯系人｜田老師

電話、微信｜18005141767

聯系人｜朱老師

電話、微信｜13951937871

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