今天小編分享的親子經驗：學英語的瞎操作，牛娃都被拖後腿，歡迎閱讀。
多樂西
英語牛娃規劃老師傅
抓重點，避爛坑
把普通孩子推成小牛娃
大家好，我是多樂西。
好久沒更新我的 " 英語大坑宇宙 " 系列了，今天續上 ~
事兒比較嚴肅，被割的家長數不勝數！都是眼淚、時間、金錢堆起來的教訓，那就不打算搞啥鋪墊、娓娓道來了，直接點了——
英語學習裡，下面這幾個想法，我要一錘到底：
第 1 種：總覺得牛娃遍地走。
第 2 種：總覺得這個課行，那個課，不行。
第 3 種：總覺得一定有不費媽 / 爸的英語。
第 4 種：總覺得自家孩子非常耐雞 or 非常不耐雞。
今天就回答這 4 個問題，而它們剛好兩兩互為對應關系：
别人家的牛娃 v.s 我的娃耐不耐雞？
這個課行那個課不行 v.s 上課就不費爹媽了？
可能你看得雲裡霧裡……
8 年老教育自媒體人了，咱給透個底，再高知再優秀再有大能量的家長，也一定會犯其中個 1 個或幾個錯誤！
正文開始
3 歲 KET，在小某書上還不夠努力
第一種情況，清醒的家長是越來越多了，但還是有被搞到心态爆炸的，我快速說一下。
某書上的英語神操作各有各的花樣，我揪兩個最近 " 知名度 " 超高的，和大家一起打打假：
3 歲 KET 卓越，一眼假。（這位已經删文銷号了）
KET，劍橋通用五級考試的第 1 級；KET 卓越 =150 分考到了 140 分。
新手家長可以去補課。KET 卓越，差不多是收拾收拾可以中考的水平…… 3 歲麼？你品。
一口氣犯了 n 個低級錯誤，群友沒一個信的。
那這個呢？
幼兒園？雅思托福？好小眾的詞匯組合。
這篇是魔都某幼兒園的招生推廣。先别噴！
話術是猛，但你細看，如果雅思托福是長期目标的話，本來就得一點一點鋪墊過去，聽兒歌，聽看動畫，親子閱讀，簡單對話……無非是把家裡的事兒搬進了幼兒園。
看上去更不合理的，反而是可信的。
只是措辭很不合規，" 入學測 " 你敢說啊，《學前教育法》了解一下
都寫到這了，我就順手給在看的各位，提供一個正常 + 科學 + 可行的 3-6 歲低齡英語牛娃範本：
1）聽說讀寫，都 KET 水平？逆天不可為。
KET 是筆試 1 個半小時，口語面試，精讀分析，寫作文，養過娃的都知道 3 歲娃握筆是啥架勢。
2）局部單項，倒也許能達成 KET。比如，聽力和詞匯。
類似 alligator、kangaroo、pilot、fireman、cookies ……這些動物、職業、食物主題相關的 KET 詞匯，在低階的動畫、分級、繪本中，娃都會遇到，無痛習得。
語言能力強的低齡娃，口語能力，或許……嗯……跳一跳能夠到 KET。
比如第一道題，通常會問，我是誰，幾歲，家庭成員……這個好說。
後面的口語大題，就難了，難在認知。比如，說出喜歡的音樂類型。類型，type？小娃就理解不了。
還要倆考生現場随機組隊，考察聽口能力，對面一個 5 年級娃說我喜歡唱、跳、RAP，請問咋聊？
△ KET 口語真題
一看真題，KET 也不難是吧，那報個班去系統學一下？以考促學，之後中、高考怎麼改，怎麼變難，能力都有底啦！
思路沒問題，過兩天這個超厲害的劍橋課程預約起來
本周四 + 周五，給大家帶來一套颠覆性的，劍橋原版教材的綜合體系課程，愛思英語，之前已經預告過了，很多家長都在等我 321 上鏈接。
是小班+直播，也是帝都 TOP 英語牛娃的私藏小課，家長圈口碑滿分
課名額非常少，會即時封班，大家先預約起來，以免錯過這絕絕的神仙好課！直播前，我也會發文章詳細介紹的。
我給大家請到了我們國内第一批劍橋考級的老師，來說說正兒八經的劍橋 KET、PET、FCE 考級。
你會看到，在宇宙雞娃中心，北京海澱，距離優質資源非常近的孩子，本來就雞得比較猛的那群娃兒們，KET 卓越，主要還是小學 1-4 年級考出來的。
總之，好教材，好老師，好效果，含金量極高的小班好課，考 P 考 P 考 F，問題不大。
但！我生怕家長又想偏了！
因為接下來這兩個，就是很多很多很多很多家長，無論學歷、職業，必掉的深坑，沒有之一。
不止英語，其餘學科學習，都可以參考——
别覺得，這個課行，那個課不行
也千萬别覺得，某個課，一定行
親愛的，很多課，都能行！
就好比，你一定看過很多教材、課程，都說自己對标 "KET、PET"。連我們平台也不止推薦一個英語原版的課程！
只要不是水課，好好上教材，扎扎實實把能力備齊，确實很多課都可以 K 和 P。
當然也有一些坑要注意。假如我大着膽子厚着臉皮說一句，" 新概念也對标 KP"，也能圓回來，因為詞匯量能對标一下嘛哈哈哈 ~
所以，部分對标還是全線對标？分數對标還是正兒八經的能力對标？裡頭的說法大大滴繞。
好好的低年級啟蒙娃，給配上超難的大火猛攻教材，壞事。
其餘的，比如課程是直播、錄播，老師是中教、外教…… blablabla，這些東東，有的呢，純粹是機構大忽悠，難道咱還能做背調？
有的呢，是不同家庭的個性化選擇，我家住在黃莊地鐵口，那還選啥線上課？
要說什麼選課指标最客觀，最值得咱以考促學的務實家庭去重點關注—— " 考級通過率 " 了解一下。
我這麼說家長你肯定還是不甘心，所以我還準備了一篇更勁爆的，聊聊《英語選課之 " 培訓班都不敢說的考級通過率 / 優秀率 / 卓越率 "》。明天來看！
那麼在家長層面，英語課到底什麼更重要？
· 堅定執行
跟好成熟的體系，成熟的教師，不要輕易試錯。一旦選定，就好好堅持，家長配合老師，去督促孩子完成課前課中課後的學習要求。
也不要太急着出效果，英語主線課程，涉及聽說讀寫方方面面的知識，體量不小，都是細水長流的，短時間可能看不到質的飛躍。
· 及時調整
很多家長有一個執念：一套資源一定要寫完、讀完、用完才算。
其實，當手頭的資源，已經進入了孩子的學習舒适區，該換就換，比起浪費幾頁紙的錢，浪費了時間更不劃算。
還有就是……
· 千萬别覺得，某某課一定行！
因為，只上課，一定不行！
大家看，語文，咱們的母語，語言環境有吧，只上課行不行？
一周幾次課的輸入量，不行；教材自帶的語料，也不夠。還是得廣泛地去聽、去閱讀啊！
✅小娃，咱能不能每天聽 10 分鍾音頻？
✅學生娃，咱能不能每天讀 15 分鍾分級？
✅應考娃，咱能不能每天讀一小則外刊？
一門好課起作用的關鍵是：執行。課外的執行。
而這個執行，最開始的負責人是誰？盯進度的人是誰？家長。
那麼你自然就知道了，下面這件事，不可能存在——
不費媽的英語？
英語不是氪金的遊戲。資源有免費的，很多學習工具是一次性投入的，野路子自雞成功的案例也是有的。
但英語是時間的朋友。家長看了鬧心我也得說，世界上有效，最因材施教的英語啟蒙，不是昂貴的外教 1v1，私教 1v1，名師 1v1，是——親媽 1v1！
當然也有一些 " 相對省媽 " 的東西，但都替代不了家長的督學、觀察和調整作用。
不妨列個單子，劃出兩大模塊：哪些能自己做 ?
哪些做不到？（不管啥原因）
而做不到的，哪些可以由家庭的其他成員代理 ?
哪些可以托給老師？
比如教材學習，恕我直言，咱把官方配套的全部教案全部打印下來咱自己也教不了。
這背後得付出多大的時間和精力啊。娃還不一定買賬，有的娃就是更服老師的權威。
這是原版教材THINK 一頁的體量：
這是THINK 一單元的教學環節：
家長需要強參與的部分，其實是日常滴水長流的部分，這些反而不太需要我們家長真正 " 懂英語 "。比如，
✅從小有聽讀、閱讀的習慣，這是家長們要身體力行的……
✅分級閱讀，聽力輸入，這些家長可以找資源，配工具，提醒進度的……
✅課後的盯作業、打卡、以及把娃在上課過程中遇到的困難及時告訴老師……
△可不是我胡亂說的，都是牛娃家長課代表們的成功經驗分享來的 ~
在心理上，我們也不要寄希望于當甩手掌櫃哈。
舉個例子，以 KET 為目标以考促學的孩子，
在愛思上原版教材的課程之外，
需要按時提交作業，給老師批改：
△ 愛思英語的課後作業（一周的量）
課任老師提供的聽單、書單，需要按時打卡；遇到節假日，也要按質按量完成詞匯、聽口專項打卡等：
老師不僅給了 " 必做 "：
還提供學有餘力的 " 選做 "：
這個高效緊湊的過程，質和量的一切問題，其實都是通過家長和授課老師來溝通、調整的，最終落實到孩子的層面，去執行。
真正有效的來自家長的助力，不是事事親為，而是基于對自己孩子的了解，做統籌安排，仿佛三軍統帥，把控大方向和總進程。
愛思驚人的劍橋考級戰績，關鍵就在于老師、孩子、家長的三方合力，把上課的效果給最大化了。
劍少一二級，100%達到 10 盾以上，90% 學員優秀到卓越及滿盾；
KET，99% 通過率，其中70% 達到優秀到卓越；
PET，學員95% 通過率，其中 50% 優秀；
FCE，學員90%的通過率，個别班級達100% 通過。大部分學員為三四年級，全網最多低齡高分學員！
周五也會給大家帶來愛思英語原版體系課的直播，
家長經常問的：
①孩子什麼水平，選什麼教材，進什麼班
②課後輔導怎麼辦
③從 0 到 KET、PET、甚至 FCE，除了上課還要做什麼？
我們請來帶出全國英語頭部牛娃的劍橋名師，在線一一解答！
小班精品教學，為保證質量，課程名額有限，會即時封班，然後專心帶娃們學、考、衝 ~
大家把 預約點好，準點來占名額！直播前我也會發文章詳細的課程細節介紹哈 ~
我的娃，不耐雞
娃耐不耐雞，一旦進入學齡，稍微細心的家長能馬上感覺到。不過總有朋友會偏激……
一種是，瞎操作。
要麼瘋狂上強度拉進度，
不管娃受不受得了，過度消耗，直接給娃整厭學，然後家長歸因為：娃不耐雞。
要麼人為設定障礙，
比如英語的啟蒙、起步階段，分級必須要讀到每個字都認識才進入下一本、一本一定讀夠 8 遍才下一本、艾賓浩斯曲線嚴格打卡復習、讀完復述、默寫才算過關……
窒息，娃放棄，家長歸因：娃沒英語天賦。
一種是，不作為。
就是我之前提過的，以愛為名為娃規避競争。最後歸因大概率是：教育不公平
一味倡導快樂童年、快樂人生，對孩子的成長并非好事。也不該對早期教育一棍子打 s，該有的能力沒有，該學的不給學，知識的快樂難道不是快樂？
孩子進入校園，本來就不得不面對同伴競争，與其到時候再埋怨 " 英語太難，娃太不給力 " 也許更值得反思的是：" 家長是否懶政 "？
我因為工作原因，接觸的孩子和家庭，标配是每天 0.5-1 小時給英語。
這是我的信息繭房，但我也同時觀察到很多孩子樂在其中。
問，就是娃給力。問，就是娃耐雞，而且從小耐雞。
其實，你和我，都非常熟悉它的其它名字——
娃小時候，耐雞叫 " 配合 "；
再大點，耐雞是 " 有一定的學習習慣 "；
再大點，耐雞是 " 有一定的自學能力 "；
大孩子、中學生，耐雞叫 " 自驅、自律、時間管理、獨立思考 "；
而耐雞的成年人，叫 " 終身學習者 "。
再說，娃耐雞與否，用英語一試可得。
從小培養孩子良好的學習習慣，學習能力，讓娃的教育從 " 極其費家長 " 逐漸轉入 " 娃自我驅動 " ——
英語真是個不錯的試金石。
在娃配合度高的幼兒園、小學階段，試一試娃對有規律的學習狀态，是否耐受。
用唯一不需要智商，只需要投入時間去堅持的學科，去試孩子到底耐不耐雞。
去試一試家長和孩子，到底願不願意，為了實實在在的進步、收獲，為了某個長遠可行的目标，比如 KET/PET/FCE ……去投入時間、忍受枯燥、付出努力。
啟蒙的 APP，能不能每天解鎖一課？
在讀的分級，能不能每天看個 15 分鍾？
線上的體系課，能不能跟個一年半載？
能不能每周按質按量，完成課前預習，課中筆記，課後作業和練習？
……
耐雞，咱就喂資源，給後勤。咱當爹當媽，不就主打一個 " 盡力托舉 "？
确實不耐雞？這花不開那花開，總有娃的技能點、閃光點。
實在都不行？也不用天塌了。
前段時間超火的脫口秀冠軍，付航，北京中專男娃，大家應該刷到過他正能量滿滿的現場吧？
那付爸爸的話，本老母親咂摸了無數遍，也分享給你，共勉吧！
當父母深刻意識到孩子不是那塊料，
那從現在開始，放下執念，
全家進入快樂世界！Happy！
多樂西的分割線
4 句話總結今天的文章：
别家的牛娃，少信
很多課，都能行；只上課，一定不行
費媽是一定的，也有一些手段可以省心
耐不耐雞，試一試就知道了
再 1 句話，總結上面 4 句——
要想英語好，小孩和大人，統統懶不了！
" 英語好 " 當然不是孩子一個人的事，今天我們聊了 " 家長 "、" 孩子 "，我明天，還會繼續講一講 " 老師 "、" 課程 " 的作用。
所以明天的話題更勁爆——英語選課之《那些培訓班都不說的 " 通過率 "》
記得來看，今天就寫到這，拜！
對你有用的話，文末右下角随便點一個再走呗 ~
多樂西
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