今天小編分享的科技經驗：美國法院裁決支持學校處罰AI作弊學生，當事人成績從B降至C+，歡迎閱讀。
IT 之家 11 月 23 日消息，據 The Decoder 今日報道，美國馬薩諸塞州一名學生因在作業中未說明使用 AI 技術而被學校處罰，聯邦法院對此判決予以支持。此案可能為學校如何管理 AI 使用提供重要的法律指引。
據法庭記錄，Hingham High School 的一名學生在提交歷史作業時，借助 Grammarly 的 AI 功能完成部分内容，但未作說明。學校通過 Turnitin 軟體檢測到違規，作業本身的問題也暴露開來：引用了 AI 虛構的書籍，還提到了不存在的作者"Jane Doe"。
學校對此采取了嚴厲措施：該學生作業的兩個部分被判零分，并被要求周六留校，由此導致其歷史課成績從 B 降至 C+。
學生的父母不滿處罰，提起法律訴訟。他們強調孩子一貫的優秀學業表現，包括高分 SAT 成績，并批評學校的 AI 政策不夠清晰，擔憂懲罰會影響孩子申請頂尖大學的機會。
然而，法院最終支持學校的立場。法官認為，學校已經通過課程明确了學術誠信和 AI 使用規則，尤其提到英語課上明确要求披露 AI 使用情況。
裁決指出，學校的處罰合理，符合其管理權限，并強調法院應盡量避免幹涉學校紀律決定，除非該決定過于武斷。
IT 之家從報道中獲悉，當地的教育機構在應對 AI 技術的使用方面正在不斷作出調整。部分教師通過在作業中嵌入隐性提示，或設計有針對性的任務來發現 AI 的介入；另一些學校允許學生使用 AI 工具，但要求詳細記錄過程。
而這所學校采取了折中措施：學生可以将 AI 用于研究或構思，但需披露任何直接使用的内容。
此次作出的判決表明，即使學校尚未制定具體的 AI 政策，也有權對學生的相關違規行為進行懲罰。
