今天小編分享的财經經驗：家長集體反對高中雙休，是“斯德哥爾摩綜合症”嗎？，歡迎閱讀。
本文來自微信公眾号：冰川思享号 （ID：icereview），作者：青柳，題圖來自：AI 生成
近期，全國多地逐步推進落實普通高中雙休制度，浙江杭州高一、二年級全面停止周末返校；江蘇揚州、南通等地高一、二雙休，高三調整為單休；湖南長沙部分高中下發周末放假通知，其中湖南師範大學附屬中學實行周末雙休制。
這份名單還在不斷加長，有可能成為一個趨勢。
相信不少人揉了揉眼睛，" 什麼，雙休還要下通知？" 是的，這就是現在的高中生态。
這對于學生來說，絕對是個好消息。最起碼他們可以過得更像一個生活在現代世界的人了，有了基本的休息權利。
然而，這麼一條看似利好的消息，卻遭到了不少家長的集體反對。有家長洋洋灑灑地寫下了 4 點理由和 2 點建議，投訴到了市民問政平台。
據鳳凰周刊報道，即便是目前并未推行高中 " 雙休 " 的衡水，家長們都陷入了提前 " 恐慌 "，有家長甚至直言" 讓高中生雙休，完全是胡搞 "。
如今，一種非常壞的情況還是發生了。一個所有人都知道更好的政策，卻遭到了受益者的反對。這種反直覺也反常識的情況，終究是一種悲哀。
一
雙休，聽起來似乎是個天經地義的權利。不過，如果放到高中，就會發現有點尴尬。
雙休到底從哪來的？其實是勞動相關的法規。根據《國務院關于修改〈國務院關于職工工作時間的規定〉的決定》，自 1995 年 5 月 1 日起施行雙休日，這就是雙休日的緣起。
也就是說，職場才有雙休，高中當然不能說是職場。
也有人大概會問，現在不是 " 雙減 " 嗎？研究一下就能發現，雙減針對的是義務教育，高中也不在其中。
2023 年，教育部等四部門發布的《關于進一步規範義務教育課後服務有關工作的通知》也提出，學校課後服務的結束時間應與當地正常下班時間做好銜接。理論上高中跟這個規定沒有關系。
于是，高中成了一個非常獨特的存在。勞動權利雲雲，和它挨不上邊；減負雲雲，也享受不到。
高中就這樣成了一個非常 " 殘酷 " 的地方，它可以是 " 高考工廠 "，也可以 " 軍事化管理 "，教育階段那些令人窒息的畫面，高壓的環境、刷不完的題、精确到分鍾的作息，幾乎都發生在高中。
而且近些年，" 高考工廠 " 的模式明顯有蔓延的傾向，高中明顯在進一步加壓。在社交平台上也能看到，一些上了年紀的人還在說自己當年能雙休，而現在雙休已經基本消失，甚至一個月休一兩天的情況都不在少數。
這有多惡劣，幾乎是不用論證的事。誰都可以扪心自問一句，娛樂、休息統統消失，睜眼閉眼都是做題，你想生活在這樣的環境裡嗎？
這也帶來了巨大的副作用，首當其衝的就是一些高中生身心被摧垮。
這種無限壓榨體力的高中模式，自然引發了學生和家長的反彈。也正是在這種巨大的壓力之下，一些地方開始下文改正，如今漸成趨勢。
但家長群體也不是鐵板一塊，有一些家長對這種變革明确反對，甚至用上了一個詞，" 胡搞 "。
他們是患上了 " 斯德哥爾摩綜合症 " 嗎？
二
要相信一句話，父母之愛子，則為之計深遠。當然，這裡的 " 深遠 " 是他們的認知範圍内所能理解的深遠。
家長不知道 996、007 的作息不好嗎？不知道孩子身體吃不消嗎？他們不想孩子 " 快樂健康地成長 " 嗎？
他們當然知道，但他們更知道，孩子要高考。
那些所有的大道理都對，孩子要多休息，身體最重要，青春期的孩子要多運動等。聽到這些，家長也都會 " 嗯嗯嗯 " 地贊同，但回頭就是一句，" 高考怎麼辦？"
無論人們如何用理想主義的玫瑰色去妝點教育，但教育的一重底色無法改變，這是評價、競争、選拔，并以此關聯一個人的階層。這很無情，但也是現實。就像特朗普說要解散美國教育部，一個理由不就是美國學生數學也不行、閱讀也不行，成績太差了？
輿論和家長的态度反差，是因為根本上的處境錯位。對于輿論來說，傳遞一種正确的理念就夠了；而家長，卻是真的在進行 " 項目管理 "，他們要為 " 成本收益 " 負責——理念不必然帶來效益，但高考真的會，考不上好大學的後果，輿論不會管，家庭必須承擔。
另一個不可忽視的問題，就是高考的區網域競争模式。高考以全省排名，那麼一所高中，甚至一座城市的高中雙休，在一些家長看來都是 " 利益受損 "：别的城市孩子還在猛學呢。
而且有意思的是，仔細看看這些宣布雙休的地方，都還是一些省會或是發達地區，也是人們認知裡比較 " 文明 " 的地方。
這可能是個很尴尬的現實，越是相對開明的地方、越能認同科學理念的地方、監管相對完善的城市，在現有的考試框架裡，卻也可能是先 " 受損 " 的一方——屆時的考試排名，就會給出一個結論。
由此家長的反彈，也就更能理解了。
三
那麼難道問題無解嗎？倒也未必。
比如有一種可能，即以一種超強的強制力貫徹下去，徹底打破囚徒困境，保證所有學校都實行雙休，而且還不允許私下變相補課，強行把所有人拉回同一起跑線。
至于這種可能性有多大，那麼不妨看看現在職場雙休、帶薪休假的執行情況，也能有所預判了。
而且正如前面提到的，高考競争以城市為部門，是一地的政績。此前就發生過奇怪的情況，學生舉報學校違規補課、提前開學雲雲，反倒被工作人員怼了回去。
這背後的動機也可窺見一二，從本質上看，學校的升學率和一些部門是利益一致的。在這個背景下，要讓所有地方整齊劃一地貫徹雙休，難度恐怕不小。
另一種可能就是改革現有的考試選拔制度，把學生從刷題中解放出來，着重綜合能力的考察，讓他們可以更自由地憑興趣探索，别這麼内卷了。
只怕聽到這些，很多人都笑了，" 高考就是最公平的！"" 沒了高考，普通人還有出路？"
這些話沒錯，而且是從歷史經驗中傳遞出來的。快樂教育也好、素質教育也罷，似乎都沒有給高考提供成熟的、公正的替代化方案，很多人根本不敢相信由學校自己主導的招生、以 " 綜合素質 " 為标準的評價模式，對芸芸眾生會是個利好。
所以，人們縱然知道應試教育有這般那般不好，但懾于公正性喪失的恐懼，也只能匍匐于前：刷題、内卷、苦熬、抑郁，我都全盤接受。
這其實就是最大的無奈。人們明知一個事物有問題，到了必須有所修正的地步了。但是對公平公正的緊張，幾乎封閉了所有的改善路徑，也只能在這條内卷的道路上繼續走下去。
家長反對雙休，終究是令人辛酸的一幕。從人性來說，沒有家長不希望自己的孩子輕輕松松，但他們知道，自己的孩子在現階段還不配享有 " 輕松 "。
這，不是他們的認知問題，而是人生經驗，是他們對社會水溫的感知，是社會對他們的教育。
本文來自微信公眾号：冰川思享号 （ID：icereview），作者：青柳
