今天小編分享的教育經驗：9升10年級的學生，這樣做早規劃才能在美本申請中獲得競争優勢！，歡迎閱讀。
關于早規劃，很多家長都會有這些困擾：
孩子高一了，應該怎麼做規劃？
9 升 10 年級的學生在美本申請規劃上有哪些側重點？
有哪些早規劃的 " 誤區 " 需要規避？
10 年級不同于 9 年級的探索興趣階段，而是需要沉澱下來，深入思考這個階段應該做什麼？我們能夠做什麼？
9 升 10 年級你需要做好這 4件事，讓你告别困擾，在美本申請中獲得競争優勢！
一、理解 AP、IB、A-Level 課程優勢
AP、IB、A-Level，作為三大主流國際課程各有各的優勢和特點，家長在選擇國際課程體系時除了要了解三大課程體系本身的特點，關鍵還要了解孩子的個性化特點，這樣才能幫助孩子找到适合自己的課程模式！
AP 課程體系與其他體系的區别在于課程的多樣性和靈活性。相較于 IB 嚴苛的選課，AP 課程提供總共 7 大類，多達 38 門學科可供學生自由選擇，這為 AP 課程體系内的學生提供了非常多的可能性。
IBDP 作為最匹配美國本科錄取原則的國際課程，超越了地網域與國别的限制，與通識教育的理念一脈相承，因此受到全世界一流名校的高度認同和一致推薦。
雖然 IBDP 課程更具有競争力，但是對于很多 IB 學生來說，IBDP 課程體系也是一把 " 雙刃劍 "。
如果規劃不好，學生家庭不僅投入了大量時間和金錢，錄取結果不一定很理想，甚至會遠遠低于預期，尤其是 IB 成績低于 38 分的學生。
A-level 學生的學科數量選擇比較少，而且人文課程選擇不足，因此一定要在校外參加 AP 課程來補充難度。
二、平衡選課難度和 GPA
為了保證高 GPA 而選擇難度低的 " 水課 " 是明智之舉嗎？
其實美國大學給出了一個較為明确的答案：大學更喜歡有難度的課程，如 AP 或 IB。
GPA 在大學申請中的重要性是毋庸置疑的，但是大學在審理申請材料的時候 , 不僅會考慮學生的成績，還會考慮學生選擇課程的難度。
在選課過程中，同學們需要認真研究課程，提前了解課程涵蓋的内容和難度，盡量避免因為盲目多選而造成 GPA 被拉低的負面影響。
如果平時成績有硬傷很麻煩，因此要平衡好選課難度和 GPA。
三、充分利用校内資源和機會
美國大學非常強調多樣性，因此很多學生會在活動上下功夫，特别看重校外活動，規劃了一大堆，卻忽視了校内的活動。
這其實是美本申請的一種誤區！
事實上，校内活動應該是主體，校外只是輔助。
不要認為校内活動太普通，因為美國大學看重學生校内的參與度，比如老師的推薦信，以及包括學生會、辯論、演講、模拟聯合國等在内的學校活動。
你可以通過獲得稀缺的崗位，或是領導力提升的活動來突出自己！
比如不喜歡用語言來表達自己的工科男生，通過校内活動，學會和别人合作，結構性地表達自己的看法，完善了自己的性格特征，這就很有意義。
四、英文閱讀和寫作是底層框架
閱讀的重要性仿佛是人人都知道，但很少有人真正做到這一點。
喜歡閱讀和寫作的學生反而是 " 非典型的中國申請者 "，因為大部分中國學生不會自發讀書、寫作、反思。
所以，能否成為 Thinker+Wrtier（思考者 + 寫作者）成為了申請者們的最大差異性之一。
學生閱讀的類型可以分為四個階段：
感興趣的書籍；
經典的文學作品；
人文類書籍；
經典的歷史哲學原著
比如經典原著，如果你想在高中參加像 John Locke 這樣的寫作比賽，必須達到第四階段的閱讀深度和思想深度。
通過閱讀各種優秀的英文原版書籍，不僅培養了孩子學習語言和閱讀的好習慣，而且提升了英語閱讀的能力。
孩子們可以通過英文閱讀接觸到不同的寫作文體，文學素養在一次次閱讀分析中培養起來，在寫作的時候自然也是水到渠成。
老查留學 "5+2" 規劃體系讓你赢在起跑線！
老查留學創始人老查老師率領團隊高度重視早期規劃，深入研究美本名校錄取原則，使用獨家的 "5+2" 規劃體系為中國申請者帶來一個又一個精彩錄取（包含哈佛大學、MIT、哥大、耶魯大學、斯坦福大學等頂尖名校）。
其中，5 包括使命和形象、專業探索、學術規劃、領導力、多樣性。2 就是被驗證 + 產生鏈接。
"5+2" 規劃法則充分強調個人全面發展的基礎上，基于學生興趣和過去的探索，定制化一些能對社會產生影響力的活動，讓學生的申請變得獨一無二，并從招生官視角補充申請者的未知部分，從而形成一個整體的申請形象。
作為新高一的學生，如何才能有 " 智慧 " 的規劃美本升學之路？如何才能避免申請路上的常見錯誤和誤區呢？
2023年 7 月 29 日 14：00，老查留學創始人——老查老師将為大家揭秘新高一學生升美本規劃的思路、方法和執行！
美本錄取的現狀和趨勢有哪些？
美國頂尖大學教育的特點和錄取的原則有哪些？
優秀規劃案例解析
新高一學生規劃的思路、方法和執行
新高一學生如何避免常見的錯誤和誤區
