今天小編分享的教育經驗：洋蔥學園楊臨風：新課标新教材下，AI智能學伴如何激發學生的學習力，歡迎閱讀。
洋蔥學園創始人兼董事長楊臨風在 GET2024 分享
11 月 11 日至 12 日，芥末堆主辦的以 " 新質學習力，通向更美好的教育未來 " 為主題的 GET2024 教育科技大會在北京召開。在 11 日的領袖論壇上，洋蔥學園創始人兼董事長楊臨風以《新課标新教材下，AI 智能學伴如何激發學生的學習力？》為題進行分享。
楊臨風認為，在新課标、新教材、新考試改革，以及人工智能技術不斷創新的多元背景下，未來的學習者會面臨多種挑戰。學生是整個學習環節中最重要的群體，科技企業如何圍繞學生主體，激發學生的學習力，才是教育的根本，一個能夠真正為學生着想，為學生提供 " 想不想學？學什麼？怎麼學？學得怎麼樣？學累了怎麼辦？" 全流程學習陪伴服務的 AI 智能學伴，在全新的教育時代會變得愈發重要。
以下為演講實錄，經編輯：
一、洋蔥學園，智能學習科創企業
大家好，我是楊臨風，非常開心能在 GET 分享新的洞見。
洋蔥學園成立于 2013 年 12 月底，這十年多裡，我們已經發展成為一家智能學習科創企業，在智能算法、學習方式和數字内容上做了非常多的沉澱與積累。目前，洋蔥學園有面向學生的 AI 智能學伴、面向教師的 AI 智能助教、智能學習機以及面向學校和區網域政府的 " 人機協同 " 數字化教學解決方案，在全國各地設立了子公司，包括北京、深圳、西安、長沙、武漢。
在全國範圍内，洋蔥學園 APP 已經擁有超過 1.1 億的中小學生用戶，相當于 1/3 的中國中小學生用過洋蔥學園，超過 336 萬的公立學校教師使用洋蔥學園的内容輔助上課，我們研發超過 8000 多部的動畫視頻資源和學練結合的學習閉環，有累計超過 4000 多億條有效的學習數據。
洋蔥學園現在有六大品牌，其中：
洋蔥學園 APP，是面向學生的 AI 智能學伴；
洋蔥學園教師版，是面向公立學校老師日常課堂授課的 AI 智能助教；
洋蔥星球，是智能硬體，也就是學習機的品牌；
洋蔥智課，是我們面向教育局和政府做全區、全校的系統化教學解決方案；
洋蔥助教行動，是我們的公益品牌；
洋蔥學園科學教育，主要是面向學生做素質科普、科學教育方面的拓展。
去年，洋蔥學園非常有幸成為人民網的戰略合作夥伴，在今年，洋蔥學園還與英特爾、火山引擎成為合作夥伴，共同探讨人工智能與教育生态相關的研究和拓展。
二、中國教育改革進入全新周期
現在，中國教育改革進入了颠覆式的全新時代，大家可能聽說過一個詞叫 " 三新時代 "，就是新課标、新教材、新考試，還有一個非常核心、但是很少有人會提及的變化：新題型。
最近幾年，中考、高考的題目發生了翻天覆地的變化，我們已經不能拿以前的中考、高考經驗和自己的具身認知，去想象現在學生正在面臨多大的挑戰。
給大家看一個例子，下面這張圖不是一篇論文的截圖，而是一道初中的考試真題。大家的第一反應可能覺得這是物理題，因為裡面有萬有引力定律，事實上，這是一道新中考類型的數學題，來自于 2023 年的廈門地區考卷，光題目就有 885 個字。
這道題其實沒有用到物理知識，而是一個經濟學選址類的問題。這個題目在說幾個同學研究家門口的超市對周邊居民的吸引力，可以怎麼做數學建模。這是完全真實情境、真實任務下的題目，但是裡面融合了大量的跨學科知識，要求學生用 " 萬有引力定律 " 的公式類比出一個經濟學内的超市吸引力。這種題目場景千變萬化，學生沒有辦法靠刷題和背大招，每一次考試對學生來講都是一次全新的體驗。
除此之外，老師和學校也發生了很多變化，現在更強調 " 少教多學 "，讓學生自主學習，老師更多組織上課的環境，給學生賦能，要求在雙減的背景下減少機械刷題和死記硬背，增加探究性和開放性。
對于老師和學生來講，這些巨大的變化的背後是對個人能力的新要求，國家對于人才的篩選标準發生了翻天覆地的變化，希望能夠篩選出創新型的、自主探索類的人才。
此外，還要疊加人工智能的挑戰，未來對于學生的挑戰不僅在腦力，還有心力，工具增多之後，學生需要面對的不僅僅是能不能把這個問題解決，還有可能要面臨被迫解決問題的速度、吸收信息的速度、處理信息的速度大大加快的挑戰。所以大家需要自驅、創新、自信，需要敢于在快節奏中找到自己的位置，還要敢于提問。
學生在課堂裡聽老師講課，遇到各種各樣的問題需要有個人講解，如果這個模式一直延續，很難培養出自驅型的個體。當我們想要培養面向未來的學生時，學習方式必然也會發生本質的變化。我們認為，未來每一個孩子都需要一個人工智能驅動的智能學伴來輔助，幫他應對更多學習問題，這也是洋蔥學園過去十年一直在做的事情。
三、AI 智能學伴，激發學生内在學習力
洋蔥學園一直在做 AI 智能學伴，不僅僅關注知識本身的傳遞，更重要的是關注如何讓學生主動願意學習，如何把學生内在的心力調動起來。
歸根結底，教育面向的是活生生的人，需要關注學生的個體本身，關注他的内在學習力。洋蔥學園圍繞 " 想不想學、學什麼、怎麼學、學得怎麼樣、學累了怎麼辦 " 構建了一整套的體系化、标準化學習流程，來激發内在學習力。
學生如果不想學、不願意學怎麼辦？洋蔥學園有一整套完整的激勵體系，從學習行為的設計和分析，找到學生的内在驅動力，再設定各種任務系統、充能系統等，通過激勵反饋的方式讓學習動機傳遞出來。總而言之，就是讓學生覺得學習變得好玩、有趣，享受被激勵的過程，積累學習的信心。
學什麼？洋蔥學園在過去 10 年時間裡，花費 8 億教研成本，專注于做出讓學生願意學、主動學的内容。我們積累了 8000 多部視頻課程内容，目前已經覆蓋小學、初中、高中、中職四大學段，覆蓋了語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理七個通識類課程，清蔥學習方法等學習科學類課程，這是跟清華大學心理學系學習科學實驗室聯合研發的，以及科學教育類課程。所有的課程都是遵循洋蔥底層框架，幫助學生感知學習的輕松有趣，讓學生願意主動學。
怎麼學？學生需要在一個平等和安全的環境下學習，洋蔥學園堅持 " 人機互動 " 的學習模式，通過打造很多虛拟的師生角色，來構建一套世界觀，讓學生感覺到沒有老師高高在上的講課，大家處于一個平等的世界，可以自己探索，有很多的學伴可以正向互動。
這樣的學習方式心理壓力更低，同時也沒有額外的負擔，因為洋蔥學園的課程都是校内同步，我們做了大量場景化的設計。對于學生來講，自學不僅僅是一個聽講的過程，還涉及到很多問題，比如預習的時候怎麼學、復習的時候怎麼學、備考的時候怎麼學、寫作業的時候遇到不會的東西怎麼學，包括寒暑假的時候要做系統性學習怎麼辦？我們針對不同的場景需求，做了大量的精細化設計，讓學生在每一個具體場景下都能夠找到适合當前節奏和範式的學習方法。
學得怎麼樣？這裡涉及到人工智能的推送和精準學。洋蔥學園自研了 AI 自适應學習系統，所有内容，包括标籤、題目的推薦和算法均是自研，能保證推送的适配度、匹配度，達到精準學習的目的。我們與合作夥伴火山引擎、英特爾也做了很多大模型方面的應用，賦能學習體驗更新，比如給學生在課程的關鍵節點進行講解，關鍵題目的 AI 批改等。
此外，針對學累了怎麼辦的問題，我們借助火山引擎和英特爾的底層技術能力，用大模型給學生提供心理陪伴。很多學生在洋蔥學習的過程中，會在 " 洋蔥樹洞 " 裡留言、對話，分享生活、學業、同學交往、家庭中遇到的壓力和自己情緒上的問題，他們需要一個聆聽者和疏導者。近一個月，" 暖暖星語 " 有 20 多萬條留言，我們用大模型和知識庫為學生進行互動和解答，幫助他們排解情緒。
今年，洋蔥學園也發布了 AI 智能學伴產品标準。目前，行業内很多同行在做類似的事情，我們希望把洋蔥學園的經驗分享出來，幫助大家更好的知道做好 AI 智能學伴大概需要哪些步驟。洋蔥學園明确了五大标準，動機激發、内容精良、方式平等、AI 賦能和情感認同，每個标準細分出來的子項，分别對應的是學生的每一個重點需求。
截止到目前，洋蔥學園已經幫助 1.1 億的中國孩子享有一個人人可享的 AI 智能學伴，方便到什麼程度？學生只要有手機和互聯網，随時随地可以下載使用，無論城市與農村。
當下，公立學校的老師也在經歷非常多的挑戰，洋蔥學園的 " 人機協同 " 數字化教學解決方案去賦能老師，通過人機雙師的方式在課堂内更好地給學生講解抽象的概念，引導學生互動，幫助老師站穩講台。有很多老師在學校内有精準教學的需求，基于此，我們也配有人機精準教學模式，讓學校利用已有設備，幫助學生進行一對一針對性、個性化的校内自主學習和精準學習。目前，洋蔥學園已經賦能 336 萬中國教師成為新時代下的人機復合型教師。
此外，我們也一直在關注教育普惠與教育公平，在洋蔥學園成立之前，就已經成立了公益機構，我們的產品持續面向貧困地區和鄉村地區的學校和學生免費開放，幫助農村邊緣地區拉近城鄉教育差異。截至今天，洋蔥學園已經支持了超過 3 萬多鄉村學校的 6 萬多名鄉村教師，覆蓋 12 萬個班級，幫扶約 470 萬鄉村師生，深度服務着河北威縣、江西尋烏縣、貴州錦屏縣、江西上猶縣、四川昭覺縣、青海曲麻萊縣、青海治多縣等教育資源薄弱地區。
大屏、白板、機房，學校的平板班和公開課，洋蔥學園在各種場景下常态化的賦能老師，更好的把數字化内容融合到課堂教學當中，持續地幫助更多的老師成為真正意義上的人機復合型教師。
未來，洋蔥學園希望能夠持續做關注學生、關注老師底層動機與個體需求的企業，通過将科技屬性和教育屬性的融合，幫助這些教育過程中最核心的參與者，能夠更好的、更舒服的、更有心力的去學習與教學，陪伴每一個人的全面發展，最終帶來 " 人 " 的變化。
