今天小編分享的财經經驗：4年變5年，本科學制要延長？，歡迎閱讀。
本文來自微信公眾号：軟科，作者：發現優質高等教育，原文标題：《4 年變 5 年！本科學制，延長》，題圖來自：視覺中國
英語，是目前文學門類中唯一一個學制含五年的專業。
近日，教育部公布 2024 年度普通高等學校本科專業備案和審批結果。其中，長春大學的英語專業，學制由 4 年調整為 5 年。此次調整标志着，又一所高校宣布：英語專業延長學制。
2024 年 6 月，長春大學英語專業簡介顯示學制為四年。
2025 年 4 月，長春大學英語專業調整修業年限為五年。
順藤摸瓜後我們發現，近 5 年來，約有超 40 所高校延長了部分本科專業的學制。
從 4 年到 5 年，學制延長的背後，究竟傳遞了何種信号？
教育 " 加時 "，已不新鮮
軟科梳理了 2020～2024 年度的普通高等學校本科專業備案和審批結果，發現共有 42 所高校，将 7 個本科專業的學制延長至 5 年，涉及的專業為英語、建築學、城鄉規劃、風景園林、歷史建築保護工程、動物醫學、中獸醫學。
從中不難看出，農學、工學是學制調整的 " 大戶 "，動物醫學改為 5 年制已成普遍趨勢。
為何 4 年時間會不夠呢？
一些跨學科融合、復合型專業，往往需要更長的時間整合多領網域知識。根據長春大學 2024 年招生簡章，學校開設英語專業。除了常規英語課程，學生還需學習西班牙語、交際西班牙語、西班牙語閱讀與寫作、西班牙語時事新聞等英西方向課程，相當于同時攻讀英語和西班牙語 2 個語言專業，這無疑大大增加了課程的難度和廣度。因此，延長學制可為學生深度學習、掌握全部專業技能提供時間保障。
動物醫學專業學制調整為 5 年，則是國家政策使然。
2018 年，教育部高等學校教學指導委員會編制了《普通高等學校本科專業類教學質量國家标準》，在動物醫學類教學質量國家标準中明确指出：現有四年制的專業原則上在 5 年内逐步過渡到五年制。
圖源：《普通高等學校本科專業類教學質量國家标準》（2018）
究其原因，該專業的學科體系龐大，數學、物理學、化學、生物學等是基礎，動物學、醫學、藥學、公共衛生學以及畜牧學和它密切相關，因此課程繁多，總學分不少于 200 學分；實訓權重大，如實驗教學學時占各課程總學時數的 1/3 以上，實訓課程不少于 6 門、每門不少于 1 周，臨床實習不少于半年。專業本身的特點，迫切需要高校盡快完成動物醫學專業 5 年制調整，進一步理清動物醫學專業未來改革發展的思路。
延長學制，不只是本科
事實上，除了本科專業 4 年制變 5 年制，延長學制的浪潮也席卷到了研究生培養階段。
近年來，碩士學制從 2 年變為 3 年、博士學制從 3 年變為 4 年，已逐漸成為一種常态。
在碩士研究生培養階段，以往 " 專碩兩年、學碩三年 " 是公眾的普遍認知。但如今，專碩也要讀三年了。
廣西師範大學 2024 年 7 月發布公告稱：将 2025 級的 17 個專業學位碩士研究生學制由 2 年調整為 3 年。同樣，内蒙古師範大學自 2025 級碩士研究生起，将 12 個專碩學制延長至 3 年；沈陽理工大學超 20 個專業學位碩士研究生原來的學制是 2.5 年，現已全部改為 3 年。
圖源：廣西師範大學研招網
而在博士研究生的培養中，随着科研要求的不斷提高和學術研究的日益復雜，諸多高校紛紛延長博士學制。
2023 年 7 月，上海體育大學發布 " 關于 2024 年碩、博研招考試調整的通知 "，明确從 2024 年起，博士生學制統一改為四年。在此之前，該校全日制非定向博士生的學制還是三年。武漢大學同樣有所調整，該校 2023 年招收攻讀博士學位研究生簡章顯示：除了文學院、歷史學院、哲學學院、中國傳統文化中心各專業學制為四年，其他各專業的學制為三年；但在 2024 年招生簡章中，所有博士生學制均為四年及以上。
研究生學制延長，和較高的延畢率有一定關系。
以博士研究生舉例，在我國，" 博士生延期畢業率始終處于高位運行的狀态 " —— 2021 年，這一比例甚至達到 49.4%。
數據背後，是諸多博士畢業生為了更好的研究成果而 " 高質延期 " 或 " 良性延畢 "。北京大學中國博士教育研究中心 2023 年的一項基于近萬名博士畢業生的調查研究顯示：四成以上延期畢業博士生的學位論文質量得分，超過了按期畢業博士生的學位論文質量均值；并且，相比普通高校博士生，一流大學建設高校博士生出現 " 高質延期 " 的概率顯著更高，是普通高校的 2.06 倍。
這些研究間接表明了，提高研究生教育質量，需要更多的時間積澱。這為延長學制的改革提供了合理理由。
另一種聲音：縮短學制，拒絕内耗
不過，也有學者站在了另一方立場。他們認為，學制太長會滋生教育 " 内卷 "，因此需要縮短學制。
曾執掌兩所高校的知名校長王樹國，以 "0 工資 " 姿态出任福建福耀科技大學校長。在他進行的一系列大刀闊斧的教育改革中，全校實行 " 本碩博 8 年制培養 " 模式，一時掀起教育界巨浪。
現有的高等教育體系存在一個 " 本科 4 年 + 碩士 3 年 + 博士 4 年 " 的漫長鏈條，而福建福耀科技大學的特殊之處在于，它直接将傳統學制縮短了 3 年，讓學生 25、26 歲就可以帶着最高學歷走向社會。
王樹國校長在接受記者采訪時說，" 我們打通了本科、碩士和博士之間的壁壘，然後一條大道擺在孩子們面前，學生不會再一個階段一個階段地去焦慮、去内卷。因為中間割斷了以後，會產生很多不必要的時間浪費。而這個時光，對于這個年齡段的年輕人來講太寶貴了。"
除了貫通式培養，高校也在逐步摸索個别專業的學制縮短改革。
以 5 年制建築學專業為例，學者普遍認為，當前建築學專業的培養學制過于冗長。" 成長曲線太緩慢，在當前快節奏的社會中不利于人才的成長 "。
西安建築科技大學自 2022 年 5 月起，以 " 拔尖創新實驗班 " 為試點，開辟出多條建築學人才培養新路徑，包括 "4+1+N 年 " 博士、"4+1+2 年 " 碩士、5 年建築學學士、4 年工學學士等，通過靈活的學制設定，縮短培養時間，為建築學人才在未來的進一步成長預留更多時間和機會。
西安建築科技大學建築學專業試點改革培養方案
本科教育，在四年制的軌道中，走過了數載春秋。譬如清華大學自 1996 年起本科學制由五年改為四年，并延續至今。
但改革的步伐從未停止。
如今，" 完全學分制 "、" 彈性學制 " 愈發得到高教界認可。或許，未來的大學學制應像 " 教育超市 "，為學生提供更加多樣化的選擇，真正實現 " 不拘一格降人才 "！
