今天小編分享的電影經驗：開年第一高分片，太喜歡了！，歡迎閱讀。
我個人非常喜歡是枝裕和的《怪物》。
這部電影延續了是枝裕和一貫的細膩筆觸，在波瀾不驚的生活中揭開靜水深流的那一面，集懸疑性和戲劇性于一體，可看性特别足。
看《怪物》的兩個小時，只覺時間過得太快，太快。
在看完《怪物》的很長時間之内，心中的惆怅依舊在延續，後勁十足。
《怪物》
導演是枝裕和，無需多講。
編劇坂元裕二，《東京愛情故事》《四重奏》《花束般的戀愛》都出自他的手中。
主演安藤櫻，永山瑛太，大家也都非常熟悉。
電影配樂則出自坂本龍一之手，這是他離世前最後一部創作配樂的電影。
影片的質量口碑也對得起這麼強大的班底，斬獲戛納電影節主競賽單元最佳編劇大獎和長片酷兒棕榈獎。
影片采用三段式結構叙事，用三個視角講述了一個關于 " 騙局 " 的故事。
第一個視角，來自單親媽媽早織（安藤櫻 飾）。
最近，早織發現上五年級的兒子湊有點不對勁。
他的耳朵受了傷，他常穿的球鞋少了一只，他還從學校逃跑到了山上 ……
在早織的追問下，兒子湊說：
我的腦子被換成了豬腦子。
原來，湊在學校被老師針對，受到了欺負。
早織找到學校，碰到了更讓人憤怒的一幕。
校長和老師像機器人一樣，不去調查事件來龍去脈，也不去問責湊的老師，而是像例行程式一樣，嘴上說着 " 對不起 "" 會改正 "，然後彎腰鞠躬，表達歉意。
早織怒不可遏，試圖打破不作為的場面，撕開校長和老師這偽善的面孔，還兒子一個公道。
沒想到，涉事的保利老師（永生瑛太 飾）卻态度大變，聲稱：
湊才是在學校欺負同學的惡霸。
早織請來律師，起訴學校。
最終——
保利老師當眾致歉，老師霸凌學生的事件上了新聞，保利老師被迫辭職。
第二個視角，來自保利老師。
剛畢業，走入社會，保利老師對教師生涯充滿期待。
他和同學們打成一片，對班上每個學生都熱情友好，但總有不讓他省心的學生，比如說，湊。
他看到過湊和同學星川在班上扭打在一起。
撞見過星川被關進廁所隔間，嘴裡喊着 " 湊 " 的名字。
他還親眼看到湊在班上發瘋，把同學們的書包都丢了出去。他上前制止的時候，不小心撞到了湊的鼻子。
誰成想，就這麼撞了下鼻子就被湊的母親認定了自己在體罰湊。
當早織找上學校的時候，保利老師只感覺莫名其妙。
他想上前解釋，但同事們說湊萬一留下校園霸凌的名聲，對學業影響太大了。
為了不影響湊的前途，保利老師在同事們的說服下，忍氣吞聲選擇了道歉。
誰能想到，這道歉竟然戳中了馬蜂窩，早織被這虛偽的道歉激怒，走了法律程式，活生生斷了自己教學的路。
遭受無妄之災，被人罵 " 豬腦子 " 的時候，保利老師滿心憤怒，有冤無處訴。
前後兩個視角，帶來截然不同的故事面貌。
代入母親的視角，理解支持她的所有做法，代入老師的視角，又想替老師罵一句 MMP。
一出羅生門，究竟是誰在撒謊？
影片以湊作為第三個視角，還原事情的真相。
讓我沒有想到的是，第三個視角竟然不同于前兩個視角的沉重。
像是幽深的山谷中刮起三分鐘熱度，純淨、輕盈。
湊也想不明白，自己怎麼就被星川吸引了。
星川和自己一樣，也是男孩子，但是長相秀氣，個子也小，班上的男生都說星川像個女生。
他們總欺負星川，把他撞倒在地，給他桌子上扔垃圾 ……
星川也不生氣，他像習慣了受欺負一樣，在被欺負之後依舊樂呵呵地活在自己的小世界。
湊内向，敏感，他做不到星川這樣的強心髒，他告訴星川：
雖然我們是朋友，但是在班上的時候不要和我說話。
但是漸漸地，有人的時候他也想保護他。
在班上突然發瘋是為了吸引注意力，給星川解圍。
和星川扭打在地上是為了不讓同學們接着起哄 " 親一親 "" 在一起 "。
星川的爸爸說，星川和人不一樣，長了個豬腦子。
早織也說，希望自己以後組建個普通的家庭。
湊知道，他和星川的這段像友情，也像愛情的關系不能被人知曉。
于是，在被母親追問的時候，他撒了個謊。
校園霸凌真實存在，但不是保利老師對湊，也不是湊對星川，而是别的男孩對星川。
發生在保利老師身上的還有看不見的職場霸凌，若不是被老油條們推着走，事情不至于到無可挽回的地步。
發生在星川身上的，除了校園霸凌，還有來自于父親的家庭暴力。
這所有的暴力傷害都隐藏着一個規則，叫做 " 你和我不一樣 "。
早織是單親媽媽，所以被保利 " 攻擊 " 說她照顧孩子太敏感。
保利是新入職老師，，這才像木偶人一樣被老油條們拿捏。
星川長相秀氣，性格細膩，被父親罵為 " 豬腦 "，被男生們嘲笑捉弄。
每個人都在自己的同類中尋找認同感，一旦遇到不同的，便拒絕理解，在刻板印象的驅使下有意或者無意地去傷害對方。
三段式故事呈現，代入任何一個人都會覺得自己正義、無辜、無可奈何。
只有通過上帝視角，才能知道早織以偏概全了，她并沒有像她想象中那樣理解兒子。
保利老師冤枉，但也并不無辜，真正的校園暴力就發生在他的班上，他無數次接近真相，但又視而不見。
沒有誰是真正的、天生的 " 怪物 "，但每個人只站在自己的立場上，拒絕去理解别人，盲點也就出現了，" 怪物 " 也就誕生了。
影片有個很動人的情節。
湊和星川玩你畫動物，我來猜的遊戲，星川這樣描述動物：
有很厲害的大招，當你受到攻擊，你會用盡全力，然後放棄，會屏蔽知覺。
湊答道：
是星川嗎？
是靈魂互動，惺惺相惜的兩個孩子啊，在 " 怪物 " 橫生的環境裡，他們在山間的廢棄車廂裡，天真爛漫，幻想未來。
是枝裕和用細膩的筆觸，編織了一個 " 騙局 "，但也呈現了許多溫情、感人的時刻。
湊找到星川家裡，星川在父親的逼迫下對湊說他改了，但随後就衝出家門，對湊大喊 " 對不起，我撒謊了 "。
早織在湊住進醫務室的時候，馬不停蹄衝到醫務室，發現湊不知所蹤的時候，輕挪腳步，對着大開的窗戶嘀咕着 " 不不不 "。
保利老師在作文中發現湊和星川的姓名藏頭詩後，立馬跑到湊的家門口，表示自己誤解了他。
每個人都有成為怪物的可能，但是，同樣的，每個人也都擁有獲取幸福的權力。
悲傷、難過、治愈、意猶未盡 ……
《怪物》是值得反復觀看，細細回味的一部電影，真的特别喜歡。
