今天小編分享的教育經驗：第二期“書香花開”全國小學生創意讀寫活動再啟程，歡迎閱讀。
" 書香花開 " 全國小學生創意讀寫活動，作為親近母語特别策劃的首期項目，第一期活動已于 2025 年 3 月 8 日圓滿落下帷幕，共收到來自福建、江蘇、四川、廣東等全國 13 個省份的 3200 餘份學生投稿，他們用文字和畫筆展現了對閱讀的無限熱愛與獨特創造力。
無論是詩歌創作的童真童趣，還是整本書閱讀創作中的深刻感悟，都讓我們看到了孩子們在閱讀中成長的點滴，展現了孩子們天馬行空的想象力與扎實的文學表達力。
獎品詳情
✅ 佳作刊發：優秀作品将刊發于親近母語專刊《學習報 · 讀經典 行天下》（作者及指導教師署名，報刊将郵寄給作者）。
✅ 學生稿酬：詩歌類作品每篇 20 元，文章類作品每篇 50 元。
✅ 證書頒發：學生及指導教師均獲證書各 1 份。
指導教師可聯系朱老師領取（詳情文末掃碼）
《學習報 · 讀經典 行天下》由山西三晉報刊傳媒集團主辦，親近母語特别策劃，走讀 ( 寧波 ) 文化負責征訂，目前報刊已開放區網域性征訂合作，歡迎洽談。
咨詢熱線：姚沈老師 18951791637
佳作欣賞
馮錦天同學讓風偷草帽變稻草人，手絹在晾衣繩上跳芭蕾，把生活褶皺都抖成了童詩；費雅彤同學的火鍋宇宙裡，鴨腸是輕軌穿莴筍隧道，洪崖洞燈籠怕燙卷了金針菇頭發——原來麻辣燙裡真能撈星辰！這些鮮活的想象提醒我們：孩子觀察世界的瞳孔，是否總比成人多一道彩虹濾鏡？
張高潔同學續寫 " 蚯蚓 SOS" 時，生态關懷藏在粘泥巴的葉子裡；陳泓菲帶 AI 助理闖進守株待兔現場，讓古代寓言和二維碼奇妙共振。看着他們用現代語法解構經典，不禁想問：教育的土壤，是否該多留些時空穿梭的蟲洞？
高年級孩子已開始觸碰文明脈絡：劉益君同學給關公寫信時，青龍偃月刀折射出深圳的霓虹；景玉璇同學在荒島種出 " 玫瑰勇氣論 "；鍾書涵同學給童話過生日時，送出的童年相片泛着永恒的微光。他們用筆尖打量的世界，藏着比課堂更深的生命課——當你允許文字長出根須，它就能穿透水泥地開出花來。
這些作品像一罐子跳跳糖，既有火鍋星雲的噼啪炸裂，也有蚯蚓救援的溫熱呼吸。不論是救活蚯蚓時憋紅的小臉，還是給關公寫信時哭溼的紙巾，這些不完美的真實才最動人。
沒有完美，只有更好，期待更多老師和同學們投入創作，在書頁間種下自己的星辰和銀河……
2025 年４月 18 日 -20 日，第十九屆兒童閱讀論壇暨親近母語教育研讨會将在南京人民大會堂隆重召開，主題為 "AI 時代的兒童閱讀 "，2025" 閱讀點亮未來 " 年度評選頒獎典禮同時舉辦。
在 AI 時代，如何培養孩子的深度閱讀和獨立思考能力？如何激發孩子的批判性思維、想象力和創造力？歡迎莅臨論壇現場，與著名兒童文學理論家、語文教育專家、國際格林獎得主朱自強教授和著名特級教師蔣軍晶等進行對話和交流。
掃碼
搶票
承載着第一期活動的熱情，" 書香花開 " 全國小學生創意讀寫（第二期）活動仍将繼續！我們再次邀請全國 1-6 年級熱愛閱讀的小讀者們，用文字記錄成長，用創意點亮閱讀之旅。
本期活動将延續詩歌創作與文章類創作的豐富形式，同時新增更具趣味性和啟發性的主題，期待更多精彩作品的誕生！
征稿對象
✅ 全國 1-6 年級小學生
✅ 已加入親近母語書香校園、書香班級、親近母語小步讀書會加盟館、兒童閱讀師資能力認證等項目的師生将優先選拔參與全年征集活動
征稿要求
按年級進行投稿，第二期截止日期為2025 年 3 月 28 日，最遲不得晚于3 月 30 日。
詩歌創作專場
面向 1-6 年級，鼓勵孩子們仿寫《日有所誦》或原創詩歌，配上精美手繪圖，讓詩意與創意齊飛！版本不限。
《日有所誦》（第 7 版）
給孩子的詩教經典
從童謠童詩，到現當代詩歌
從古典詩歌，到經典原典
六年一貫，緩坡而上
《日有所誦》第七版即将推出，現已開啟團購征訂通道，贈誦讀打卡平台和教學資料，歡迎咨詢和交流。
文章類創作專場
一年級：繪本小創作 / 觀察日記
（500 字以内）
可以書寫自己喜歡的繪本故事，或記錄生活中的發現，配上可愛的插圖！比如我和《猜猜我有多愛你》的故事……
二年級：自然筆記 / 勞動實踐記錄
寫一篇關于自然觀察或勞動體驗的筆記，圖文并茂，記錄成長的點滴。
三年級：節日故事創編
（1000 字以内）
發揮想象力，創編一個關于 5 月節日的趣味故事，比如 " 世界微笑日的奇妙冒險 "！
四年級：《我的媽媽是精靈》創編
如果你的家人有神奇能力，比如飛行、隐身、預知未來 ...，會發生什麼有趣又溫暖的故事？
閱讀推薦：
《我的媽媽是精靈》
陳丹燕 / 著
福建少年兒童出版社
精靈媽媽陪伴成長
學會愛和勇氣的故事
五年級：讀《城南舊事》有感
（1500 字以内）
結合自己的成長經歷，分享閱讀《城南舊事》的感悟，尋找生活中的溫暖與感動。
《城南舊事》
林海音 / 著
江蘇鳳凰文藝出版社
透過英子童稚的雙眼
展現大人世界的
喜怒哀樂和悲歡離合
六年級：讀《騎鵝旅行記》有感
（2000 字以内）
假設你能像尼爾斯一樣開啟一場騎鵝旅行，你會遇到什麼有趣的經歷？
《騎驢旅行記》
[ 瑞典 ] 塞爾瑪 · 拉格洛夫 / 著
高子英，李之義，楊永範 / 譯
人民文學出版社
小男孩尼爾斯變小後騎鵝旅行
經歷冒險并成長的故事
投稿權益
針對學生：
➤ 遴選刊登：優秀作品刊發于 " 點燈人教育 " 官微公眾号（學生、指導教師 / 家長均署名），頒發榮譽證書；
➤ 學生稿酬：詩歌類作品每篇 20 元；文章類作品每篇 50 元。
針對教師：
➤ 全年推薦學生作品滿20 篇，按入選刊登數量排名前 5的教師，頒發 " 創意讀寫優秀指導教師 " 證書；獲贈《中文分級閱讀文庫》班級共讀圖書（小套，4 本）（含教案 + 課件 + 學習單）。
投稿規範
✅ 原創聲明：作品須為未公開發表的原創内容，嚴禁抄襲或 AI 生成；插畫需無版權争議；
✅ 版權歸屬：投稿即視為授權親近母語在刊物及宣傳中使用作品。
✅ 文字稿格式要求：
（1）文字稿以 Word 文檔提交，标題宋體四号，正文宋體小四，1.5 倍行距；
（2）文字稿最上方标注：年級 + 姓名 + 作品類型（詩歌類 / 文章類）+ 篇目 + 學校名稱 + 指導教師姓名 / 家長姓名 + 聯系方式；
（3）插畫或配圖需标注作品名 + 作者姓名，格式為 JPG/PNG，須保證圖片的高清晰度。
投稿方式
1. 學校組織年級投稿，各年級不超過 3 個班，各班不超過 3 篇；
2. 教師組織學生投稿，須附推薦語（每班不超過 3 篇）；
3. 家長陪同孩子投稿，須附教師推薦語（每位家長不超過 2 篇）；
4. 郵件命名：年級 + 姓名 + 作品類型（詩歌 / 文章）+ 篇目 + 學校 + 指導教師 / 家長姓名 + 聯系方式；
5. 發送至郵箱：[email protected] ，文檔和圖片皆上傳附件形式。請避免發送超大附件，無需進行壓縮。
特别說明
1. 第二期截稿日期：2025 年 3 月 28 日，最遲不得晚于 3 月 30 日（以郵件發送時間為準）。
2. 團購優惠政策：投稿教師在班級内開展共讀活動，可享受親近母語圖書團購的特别優惠，并贈送案例包。
3. 咨詢方式：關注 " 點燈人教育 " 微信公眾号，文末留言【征文咨詢】，或致電親近母語朱老師 13951937871
讓寫作成為孩子每月期待的事
而非一次性應付的任務
期待教師、家長與親近母語攜手
為孩子點亮創作的第一盞燈！
點亮小星标 ★ 精彩不錯過
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