今天小編分享的教育經驗：成都首批遴選35所中小學，開展“人工智能+教學”試點，歡迎閱讀。
圖源：Unsplash
近日，成都市教育局發布通知，首批遴選 35 所中小學開展 " 人工智能 + 教學 " 試點，聚焦人工智能與教學深度融合核心場景，探索 " 以智助教、以智助學、以智助育、以智助評、以智助研 " 的實踐路徑，形成一批 " 可落地、真管用 " 的典型經驗，逐步向全市中小學輻射推廣。
此前，成都市教育局于 2024 年 12 月 26 日下發通知，将面向全市首批遴選 30 所左右中小學開展 " 人工智能 + 教學 " 試點。
此次遴選出的 35 所學校覆蓋不同學段，包括小學、初中、高中、高完中、九年一貫制學校、十二年一貫制學校，目的是讓不同學段的學校都能夠根據各自校情開展差異化的試點探索。
遴選出的中小學申報的 " 人工智能 + 教學 " 應用場景覆蓋了《成都市教育局關于遴選中小學 " 人工智能 + 教學 " 試點校的通知》發布的全部應用場景集（教師備課、課堂管理、作業管理、答疑輔導、試題命制、教學評價、教學分析），形成了全過程探索人工智能賦能教學的試點格局。
該試點計劃分 " 三步走 "：
2025 年 3 月前，完成試點校應用場景實施方案規劃設計；
2025-2026 年，建立常态化工作機制，注重問題導向，加強交流互動，通過試點成效監測，及時優化調整實施方案；
2027 年，形成經驗性成果并向全市輻射推廣。
任務将推進 " 四變革 "：
人工智能賦能學習方式變革。精準識别學生學習特點與需求；提供個性化學習路徑與學習資源；實時監測學習進度并自适應調整學習難度；建立智能答疑系統提升學習效率。
人工智能賦能教學方式變革。智能分析教學目标與内容，輔助教學資源開發；實時收集學情反饋，精準識别教學難點；動态調整教學策略，因材施教，智能生成個性化作業；基于真實問題，創建場景化試題資源庫。
人工智能賦能教學評價變革。構建多元化、個性化教學評價體系；聚焦有效性和高效性，進行多維度課堂教學智能評價；實時追蹤學習數據生成 " 學習者畫像 "；建立學習情況智能評分系統。
人工智能賦能教研方式變革。創新線上線下融合的協同教研模式；提供教育研究成果與教學案例智能推送；開展跨校跨區網域教師交流與資源共享；利用智能工具提升教研科學性與實效性。
在實施條件方面，将通過五方面對任務進行保障：
教科研引領機制。組建專項課題研究團隊；設立跨學科 " 人工智能 + 教學 " 教研組；建立常态化開展教科研活動的制度和程式；聚焦問題設計任務，建立任務推進帳工和監測機制。
動态監測機制。組建由各學科骨幹教師組成的試點成效監測團隊；實施 " 過程跟蹤 + 結果評估 " 雙軌監測；定期發布監測情況，優化調整實施方案，關注實施反饋情況；建立優秀經驗共享機制。
交流共享機制。組織各學科進行試點經驗交流分享；積極參與各級各類教學成果交流活動；系統整理優秀教學成果與管理經驗。
評價激勵機制。建立試點學校和參與試點教師的激勵機制；組織開展 " 人工智能 + 教學 " 課題研究、專項賽課與優秀論文評選。
條件保障機制。落實專項經費與試點軟硬體資源配置 ；健全網絡信息安全監管體系；建立風險防範與應急處置機制。
附試點校名單
