今天小編分享的教育經驗：有道聽力寶+《長安三萬裡》詩詞原聲，如何呈現沉浸式學習場景？，歡迎閱讀。
未來，以内容為核心的跨界聯合将會越來越多。
來源|多知網
作者 |王上
電影和智能教育硬體怎麼玩兒到一起了？
近日，網易有道宣布與正在熱映的爆款國產動畫電影《長安三萬裡》聯合，将電影詩詞朗誦的原聲引入新一代 AI 復讀機——有道聽力寶，孩子們可以在 " 還原 " 的詩人誦讀聲中，學習古詩，朗誦古詩，背誦古詩。
據統計，《長安三萬裡》中出現了 48 首唐詩，對從小背誦古詩詞的國人來講，這部電影又一次觸動了 " 骨子裡的 DNA"。影片中，老年李白被大赦後以高亢激昂的音調喊出那句 " 輕舟已過萬重山 "，更是讓不少人潸然淚下。
有道聽力寶将《長安三萬裡》的原聲引入其中是一次跨界聯合，電影裡的詩詞配音和朗讀不同，具有情節代入感和感染力，讓孩子去聽或許更有趣味性。
作為一個以 " 聽 " 為主的產品，與《長安三萬裡》合作看起來是有道聽力寶構建沉浸式的學習場景的又一次嘗試。
01
電影原聲入駐，拓展 " 聽學 " 想象空間
《長安三萬裡》取材自中國唐代歷史，以詩人高适的回憶串起了李白、杜甫、王維等數十位 " 頂流 " 詩人的大唐往事，向觀眾展現了唐代鼎盛時期的壯美詩篇。作為暑期檔的黑馬，截至 7 月 17 日，《長安三萬裡》上映票房已破 7 億元，豆瓣評分漲至 8.2 分，吸引不少家長都帶着孩子前往觀影。
" 莫愁前路無知己，天下誰人不識君 "" 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬裡 "" 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 "" 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 " ……當電影裡響起這些詩句時孩子們和大人都深受感動，仿佛穿越到唐朝聆聽大詩人們的吟詩誦讀，很多孩子在現場跟着電影一起背誦。
在此次合作中，《長安三萬裡》中人們耳熟能詳的詩詞朗誦原聲，就将進駐有道聽力寶，正式加入免費資源 " 套餐 "，孩子們可以在沉浸式的聽覺環境中感受經典唐詩。
多知網了解到，有道聽力寶不僅覆蓋了大量的英語學習資源，在語文方面，同樣内置了小初高學段豐富的古代詩文資源，有 " 課内文言文 "、" 國學經典 "、" 漢字童謠 "、" 詩詞賞析 "、" 文言高頻實詞 " 等五大分類内容，滿足孩子的語文學習需求。
通過有道聽力寶，尤其是在《長安三萬裡》原聲的呈現下，詩詞像是回歸到詩人創作時的狀态，那铿锵有力、抑揚頓挫的配音更容易讓孩子沉浸其中，潛移默化地加強對古典詩詞的理解和喜愛。
有道聽力寶產品負責人曾總結聽力機產品的獨特之處：比如，用戶的需求存在且直接，家長們正在把 " 聽說 " 練習放在了比 " 讀寫 " 更提前、也更重要的位置——越聚焦的功能，越能被用戶喜歡；再如，聽力類產品還能解決大多數家長對孩子長時間使用螢幕的焦慮。
這樣的特點使得聽力產品在 " 聽 " 方面的要求更高，此次有道聯合《長安三萬裡》亦是進一步強化 " 聽 " 的内容質量。
02
為什麼說聽力寶是新一代 "AI 復讀機 "？
與傳統復讀機相比，諸如有道聽力寶這樣的產品具有較高的智能化，以 AI 為基底在硬體、内容、功能、服務等維度都進行了更新。
傳統的復讀機，主要是解決聽力方面的痛點，而像有道聽力寶這樣的產品可以兼顧口語和聽力：
在口語方面，有道聽力寶有 AI 情景對話功能，提供 40+ 真實生活情景，設定 5 種不同的難度進階，并能對口語發音進行智能評分，讓孩子循序漸進地提升口語能力；
聽力功能方面，有道聽力寶有 AI 智能播放器，上傳資源後 AI 生成字幕，可以将家長手中的網盤資料變成學習資料，孩子可以根據個人喜好，進行單句的跟讀復讀。
《長安三萬裡》中涉及的古詩詞，同樣能在聽力寶由 AI 翻譯，實時生成中英文字幕。
此外，有道聽力寶擁有同城小組和 PK 試煉場等功能，用寓教于樂的方式驅動孩子自主學習。
在家長端，可以上傳資料，可以在能力圖譜中了解孩子的聽說水平，還可以在智慧學習 APP 中幫助孩子設立每日學習目标、查看學習報告，掌握孩子的學習的進度。
可以說，現在的 " 聽力 " 產品不僅在強化 " 聽 "，在 " 聽 " 之外，圍繞孩子在語言學習中的痛點，衍生出更多内容和更多樣化的功能。
03
跨界聯合深入到内容層面，契合用戶心理需求
與《長安三萬裡》合作不是網易有道第一次跨界聯合，此前，網易有道與迪士尼推出有道詞典筆 K3 冰雪奇緣系列；今年 5 月，與《蜘蛛俠：縱橫宇宙》攜手推出電影聯名款禮盒……不難看到，網易有道在不斷擴大 " 朋友圈 "。
值得一提的是，這次有道與《長安三萬裡》的合作有比較高的契合度，" 引入電影原聲資源 " 的方式是深入到了内容層面，而 " 内容 " 也是有道做教育智能硬體的優勢之一。
可以說，《長安三萬裡》詩詞原聲入駐有道聽力寶是有道深挖學習場景的又一次嘗試，其獨特性、創新性和傳播力或許将為 " 聽、讀、說 " 三位一體的學習方式帶來新的效率突破。
此次合作亦可以看作是傳統文化與科技的結合，以多樣化、趣味化的方式呈現給年輕一代，讓他們感受到傳統文化的魅力，激發他們對于傳統文化發自内心的興趣和熱愛。
對于教育智能硬體來說，" 如何放大内容的價值 " 是需要延展的課題之一。可以預見，未來，以内容為核心的跨界聯合将會越來越多。
