今天小編分享的科技經驗：何同學翻車了！承認抄襲，道歉有無誠意？，歡迎閱讀。
近日，在 B 站上擁有 1200 萬粉絲的 @老師好我叫何同學，發布了一條名為《我用 36 萬行備忘錄做了個動畫…》的視頻：一位動畫師為了在手機上呈現最絲滑的動畫，花費四年時間，編寫了 36 萬行備忘錄，制作了一個備忘錄動畫 2.0 版本。
他在前一個動畫的基礎上，增加了螢幕數量，使得動畫更加豐富。
該視頻迅速在全網傳播，很快便引發了網友們的質疑。何同學在介紹這個程式的核心功能時，提到" 我們專門寫了一個軟體 "。但這個軟體是 GitHub 上的開源項目 "ASCII generator"，并非何同學所寫，但是視頻中并未提及原作者的信息。
何同學在 2019 年憑借其對科技趨勢和產品的敏銳洞察力，憑借一條關于體驗 5G 的視頻而在網絡上爆火，迅速躍升為中國年輕一代中的科技網紅。
老粉們都知道，何同學的視頻内容質量向來都很高。同樣身為内容創作者的小雷深知，這樣的内容制作需要花費大量的精力，并且還需要更長的時間去策劃、拍攝和剪輯。
在這樣一個快節奏的時代，短視頻往往更深受大眾喜愛，對于很多心急的粉絲來說，等待的時間過長，注意力可能就會轉移到其他博主那裡。
盡管迫于粉絲們的催更壓力，但也不能敷衍應對，這是一個内容創作者最基本的素養。
11 月 19 日下午，何同學在該視頻評論區致歉并且回應了質疑，承認了這款軟體确實是 " 從開源程式改動而來 "，并解釋稱這是在與團隊成員協作過程中出現的失誤，導致了文案和旁白的不準确。随後他對視頻内容進行了更新，修改了相關描述，并增加了對開源項目的引用。
此次回應，何同學稱是與同事協作時出現了纰漏，才導致沒有意識到該程式是由開源程式改動而來。這種避重就輕的回應，實在是難以讓粉絲們信服。
如果不是存心抄襲，為何要删除作者的名字呢？删除作者名字這一行為絕不可能是無意識的，只有那些企圖盜取他人成果的人，才會想方設法抹除一切對自己不利的證據。
而這個項目的原作者在今天也是回應了此事：自己曾在 You Tube 平台上制作了兩段教學視頻，指導觀眾們如何免費撰寫這段代碼。
在這封信下方，有網友指出，原作者稱其在何同學視頻網站上的評論被何同學删了。
原作者辛辛苦苦的勞動成功，轉眼間成了他人随手修改一下的吃飯工具，這也太令人氣憤了。
何同學發布的這條視頻是一個商務廣告，也就是咱們日常所說的 " 博主恰飯了 "。
整個視頻最核心的部分就是這個開源項目，然而何同學卻直接盜取别人的成果，況且這還是多年前的創意了，商務廣告如此重要的事情，何同學卻如此輕浮對應，這飯恰得未免也太輕松了。
除了這次事件之外，何同學及其工作室已經不止第一次出現這樣的錯誤了。曾經就有網友指出，某次與央視的合作視頻也出現過類似的錯誤，并且在某些内容上有很多聽起來非常外行的語句。
何同學早期是一名數碼體驗博主，由于那條關于 5G 的視頻爆火後，他才開始轉型成技術流 DIY 博主。
一名以體驗數碼產品而走紅的博主，想要轉型成為技術博主并非一件容易的事情。不過享受過這波紅利的何同學，顯然不想錯過那樣的機遇。機遇他确實抓住了，但是團隊人員卻似乎沒有具備基本的軟硬體知識體系，從而導致錯誤頻繁發生。
如果他還不做出改變，或許便真的如網友們所說的那樣，成了 " 德不配位 " 的人。
