今天小編分享的親子經驗：看今年中高考這難度，暑假的補課市場又要熱起來了，歡迎閱讀。
大家好，我是小半爸。
6 月初高考考完，網友們都在讨論全國 I 卷的新定義概念壓軸題。
▲ 2024 年新高考 I 卷的壓軸題
不少數學博主都紛紛下場做題給出解答，最後還不忘感嘆類似這麼一句：在高考現場，自己多半搞不定，能做出這道題的孩子，算是絕頂高手！
接下等中考落下帷幕，各地的網友們又開始曬中考數學題。
成都中考數學第 26 題
上海中考數學第 25 題
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大家看，初中的數學壓軸題，八九不離十都是在 " 幾何 " 上做文章。但就算是打明牌，幾何的變化着實太多了，随便設計一條隐蔽的輔助線也能讓孩子丢個 10 分 8 分的。
數學題難，今年各地的中考物理題也讓很多考生大呼不好做。北京中考物理還出了一道求東北虎體重的網紅題。
北京中考物理題
學生們有按 1 條腿算的，有按 2 條腿算的，4 條的……所以也有了五花八門的東北虎體重。題目看起來不難，但丢起分來倒很容易。
回首熱鬧的六月升學季，高考題給人最大的感覺是活了，難度并沒有提高。今年中考的數學和物理，考生普遍反應比去年要難，比如北京、重慶、南京、深圳、成都。
上個星期五，成都中考成績揭曉，也證實考生所言不虛。
高分段 650 分以上的考生數量幾乎減少了一半，與此同時，省重點的錄取分數線也下降了 8 分。這個雙降，讓小、初家長們驟然感受到了中考的挑戰壓力和競争寒意。
K12 學習是一個整體有慣性的過程，中高考要求高了，壓力自然會傳遞到前面的小學階段。畢竟小學沒把基礎打好，習慣養好，想去初高中去逆襲，那就是在博小概率出奇迹。
所以對大多數小學生，他們這個暑假的補課熱度，我估計又會熱起來了。
或許有人會說，真的會這麼卷嗎？
那接下來，我想通過回答下面三個問題，來講講我這個估計背後的理由和相關的建議。
OK，我們開始！
Q1: 暑假補課為啥又熱起來了？
雙減頭兩年，機構都在瑟瑟發抖中保命，暑假真的少有補課。但從去年開始，暑假補課的熱度就已經回暖了。
最近我問身邊的同事和朋友，他們大部分都給孩子報了補習班。咨詢了一圈在培訓機構工作的老師，他們也都說工作确實排得很滿，有位教小奧的朋友告訴我，他暑期最忙的一天甚至要排 10 多個小時的課。
補課市場很好，說明需求是很旺的。
首先，暑假時間足夠長，即使安排了親子遊，但由于家長的請假時長有限制，大多也就出遊個半個月左右，剩下還是有一個多月的時間孩子會在家。
有合适的補習班，讓孩子去學點東西，如果是在線下，孩子還能在學習中結交朋友，自然成了很多家長的心儀之選。
其次，每年暑假前的升學季都很熱鬧，小升初、中考和高考的各種消息，一方面吸引了家長們對升學的關注；另一方面無論是小升初的搖号結果，還是中高考的題目難度和分數波動，也讓家長們在暑假期間，有了更強烈讓孩子 " 補一補 "" 超一超 " 的想法。
我自己對暑假補課就一直持開放态度。暑假當然要讓孩子有足夠的休息和放松時間，但只要控制好學習的總量，比如小學低年級每天 3～4 小時，中高年級每天 5～6 小時，中間安排一兩期補課也是 OK 的。
小半現在是初一下，這個暑假，學校安排了一個 5 天的研學營，主要是對數理學科進行興趣拓展。他覺得和同學們在一起，比自己在家要開心充實。
此外，還安排了一個信奧夏令營和一個物理的線上課程。7 月比較忙，8 月計劃帶他去北美旅遊半個月（but，籤證還沒下來）。
計劃是上個周末和他一起敲定的，他覺得完全可以接受。
小結一下：補課不是看政策說 Yes or No，而是要看孩子是否有需求。劇場負責人是讓觀眾都坐下，但如果身邊不少人都站起來想看得更遠，你如何做選擇真心是個考驗。
Q2: 補課如何做到有的放矢？
關于這個問題，很多家長内心是有糾結的。
一方面，政策的大方向是減負，鼓勵家長減少給孩子報校外培訓補習班。
此外，每年高考結束後，一些狀元和高分學霸在分享學習心得的時候，大多都會說自己沒有在校外補課，成績好的關鍵是上課認真聽講，課後認真改錯，做好消化吸收。
感覺不補課才是大勢所趨。
另一方面，也有很多家長覺得孩子的學習需要超前一下。
自己對小學校内的知識還能應付一二，但一旦涉及到了小奧和劍橋英語這樣的層面，基本就要繳槍了，更别說初中的學科。
既然自己搞不定，又眼見孩子的同學很多都在補課，就還是想送孩子去補課。
聽起來都挺有道理，一個指向趨勢，一個着眼當下和周遭。
那我怎麼看呢？不妨先來看看補課的内容。
補課主要分為兩類，一類是基于教材内容的超前學，一類是教材外内容的深度學。
對于教材内容的超前學，在小學階段其實是不太需要的。特别是低年級，校内的教材内容相對簡單，學習難度不大，考試分數虛高還不排名，與其花錢去超前補課，不如多培養一下孩子的自學能力。要知道越往後學，孩子的自學能力才越是重要。
而對于教材外内容的超前學，語數英三大學科的策略又有所不同。
語文
通常情況不必補
語文被公認是一門 " 玄學 "，在我周圍的例子，以及我聽見過的所有雲端例子，很少聽說過語文通過補課登堂入室的。
反過來，在三大主科中，如果說有哪一門，可以靠吃透教材，掌握好課内知識就能立于不敗，那就只能是語文了。
要說語文教材的欠缺之處，那就是還需要拓展閱讀的面以及補充大語文的文史哲知識。
前者要給孩子充足的時間去進行大量閱讀，不僅限于書本，還要從生活中去閱讀和觀察身邊的自然、人物和事物的細節。
後者可以通過一些音頻課程或者錄播課來拓展，例如小半之前用過的，凱叔的《上下五千年》，康震老師的《讓孩子愛上古詩》和窦昕老師團隊的《豆伴匠》。
另外，和語文沾邊的寫字課，如果孩子書寫潦草或者速度太慢，倒是建議可以補一下。
在進入中學後，作業量和答題量一陡升，書寫快且工整（不一定要多漂亮）絕對是一個非常硬核的優勢。
數學
可以考慮學奧數
小學數學要補，一般都是指學奧數，曾經 " 一騎絕塵 " 的補課一哥。
當年萬眾一心補奧數，确實是非常不明智的。我們也無需矯枉過正 , 數學作為衡量孩子學習力的一項 " 硬核 " 标準 , 它的學科價值還是不容否認的。
不談其他，在還有 XSC 擇優的地方，奧數就依然是考察的第一要素。
抛開擇優不說，從應對現在升學考試中越來越強調的數學思維，接觸一下奧數學習來拓寬思維，就是不二之選。
補充一點，信奧 CSP 已成為 XSC 擇優的當紅炸子雞。信奧培養編程思維，建議不晚于四年級開始學習 C++ 算法 , 留出時間可以參加兩次秋季的 CSP。
英語
強烈建議補一下
學習語言有敏感期，12 歲之前是黃金學習期，小學階段學好英語是性價比最高的學科投入。
與此同時，目前小學英語的課内知識量，是明顯不足的，期待 9 月份的新教材能夠帶來大的改觀。
另外，從純應試的角度，小學英語和初中英語的銜接也存在比較大的落差。不少初中新生，吐槽某門學科的作業做很晚，考試不适應，很多時候就是在說英語。
從今年高考的英語命題看，非常強調英語的情景應用，這需要孩子有很強的原版閱讀能力，并能夠運用在交流溝通中。
這個要求比之前強調背單詞、記語法、重刷題是要高不少的，而這意味着孩子無論今後走出國留學路線還是國内高考路線，小學補一下英語都是必要的。最好能以考促學，參加一個英語等級考試，像 KET/PET 或者小托福。
至于那些考上名校的學霸們，他們的天賦和自學能力本身就很強，所在學校的師資也都是一流的，他們說不需要補課應該是實情。不過，據我觀察，學霸們大多強調的是高中階段沒有補課，小學階段的情況談及的不多，大家可也以自行腦補一下。
小結一下：補課是一個因材施教的選擇，豐儉由己，無需糾結。但要補，就要有的放矢，先有要搞清楚語數英該補什麼。
Q3: 補課效果不好，該怎麼辦？
先分享一下我大學同學孩子去年的補課吐槽。
他女兒和小半同年級，去年暑假也正處于小升初銜接階段。之前他帶娃是比較雲淡風輕的，但這次搖到了一個非常好的初中。為了要準備開學後的分班考，那個暑假他給孩子報了個補習班，學習初一的數學。
大半個月下來，補課的難度和強度不算大，作業也不多，孩子自我感覺挺好的，他也沒多管。
學到一半，機構進行了一次數學階段性小測，孩子成績不理想，班上平均分 72，她女兒是 76，最高分是 98。
分數不好倒也罷了，他和女兒過了一遍錯題後發現，很多知識點孩子并不是不會，稍加提示就恍然大悟。
這種情況，明顯是因為新學的知識掌握得不牢，學的時候感覺是懂了，但缺乏練習來發現問題，更沒有通過復習來鞏固，學成了夾生飯。
他擔心這樣的補課效果，對分班考幫助不大，有些惴惴不安。
我安慰他不用太着急。
在暑假期間補課，大多數孩子的學習自覺性是要比上學期間要差一些。補課機構的老師也不像學校老師有很多的課後時間來監督孩子的學習情況。而且家長們到了暑假，也容易下意識降低對孩子的學習期望。
這個暑假是因為你女兒開學要參加初中的分班考，否則估計你也不會對她的補課成績那麼較真。
但我也提醒他。
學習這件事，無論是校内上課，還是校外補課，要想取得好的效果，都離不開學習、練習和復習這三步。
孩子上補習課要認真聽講、認真學習，這一步在機構老師眼皮底下，問題還不大。下了課後要立即做練習，檢驗學習效果，并定期復習鞏固所學知識。後面這兩步都是刻意訓練，孩子在暑假期間在家靠自覺性就往往做不到，學成夾生飯也不足為奇。
所以啊，孩子要補課，咱們家長也要打起精神，拿時間去盯孩子的學習情況。檢查作業、錯題講解、定期復習，平時學期該督促的，假期也一樣不能少。
如果自己精力不足難以擔當，那就不如放過自己，也放過孩子，省下的錢還可以拿去補貼旅遊預算。
同學覺得我說的有道理，開始認真關注孩子的學習進程，老父親躬身入局 J。孩子初一參加分班考表現得不錯，進了心儀的班型。
小結一下：對大多數小學生，他們的自主學習能力是不足夠的。學期需要老師盯，到了暑假，家長就要補位。是有點費家長，掂量一下再做決定。
寫在最後：
家庭教育的話題聊到最後，很多都是在讨論兩個預期：效果的預期，和投入的預期。
效果預期高，投入就一定要跟上；如果效果預期低，投入就可以随心一點。
最歸還是個選擇問題，Destiny is not chance, but choice ( 命運不是機遇，而是選擇 ) !
補課這事，費錢費娃費家長，報班需謹慎！
暑假拉開序幕，祝小朋友們暑假有的玩，有的學，有開心，有收獲！
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暑假到了，孩子的社交、活動也多起來了，正是鍛煉【口頭表達】與【寫作思維】的好時候！
今天直播間請到中傳名師 - 王臻老師，講如何培養表達力：
1、為什麼新課标、高考對表達要求越來越高
2、孩子不自信，有各種表達問題，怎麼破？
3、怎麼讓孩子能說、會寫、會思考？
感興趣的朋友一定要來看直播哦，既可聽表達幹貨，又可聽老師現場為你答疑 ~
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