寒假共讀·打開想象力的魔法盒

今天小編分享的教育經驗：寒假共讀·打開想象力的魔法盒，歡迎閱讀。

書香校園項目校的老師、同學們：

歲末寒冬，經歷了快節奏的期末復習與考試，祝賀大家又擁有了一學期充實美好的記憶。接下來的日子，讓我們就緩一緩緊繃的心，帶着對新年的暢想，輕松迎來愉快的寒假吧！

這個寒假，我們邀請所有書香校園項目校的老師和孩子，一起去尋找一個打開想象力的魔法盒子。從看到一個圓在路上奔跑，到與小王子、玫瑰相遇，每個年級我們都有推薦閱讀的書目，讓這個月的美好接踵而至。

我們期待

用一個月的時間進行日不間斷的誦讀，養成孩子們的閱讀習慣，培養孩子們對于童詩童謠的母語感覺，真正浸潤在美好的文學氛圍之中；

用一個月的時間共讀一本書，跟随作者的足迹去遠遊，讓孩子們在寒冷的冬季，放飛想象力。在草原馳騁，在山川遊蕩，以書為載體，用心去感受世界、生命和愛；

用一個月的時間，以日有所誦和整本書共讀，推動形成良好的閱讀氛圍與恒久的閱讀習慣，為學校成為更好的書香校園、學生成為更好的閱讀者助力。

寒假共讀

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活動時間

2024 年 1 月 22 日 -2 月 17 日

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活動對象

書香校園項目校全體學生

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共讀内容

（1）誦讀：

以各個年級的《日有所誦》為選本，每日誦讀一篇。可在親近母語 App 進行 " 聽範讀 "" 跟讀 ""AI 智能評分 "，手機端每日誦讀打卡約 8 分鍾。

（2）整本書共讀：

各班級老師，可根據學生閱讀能力，為班級孩子挑選一本書進行寒假班級共讀（文末附有寒假推薦書單）。

寒假期間，學生完成紙質書的自主閱讀後，在親近母語 App 書香校園學生端進行閱讀測試闖關（整本書測試題 15 分鍾内可完成，僅需完成一次）。

此外，教師端資源庫可以查看書目教學資源，布置學生根據閱讀單進行讀寫繪、思維導圖、故事創編，開學後由老師統一提交書香校園項目組，參與評選。

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參與方式

（1）教師端操作說明：

教師通過書香校園智能管理平台發布寒假誦讀和整本書共讀任務，誦讀每日打卡，整本書布置閱讀測試題和閱讀單，學生即可查看到對應的任務和學習單，進行寒假共讀。

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登錄 - 閱讀任務 - 誦讀 / 整本書讀測

（2）學生端操作說明：

① 誦讀：日有所誦，日不間斷，可以在親近母語 APP 上進行誦讀錄音，有 ai 智能評分哦！

登錄 - 我的班級 - 誦讀 - 選擇篇目 - 聽範讀 - 誦讀評分

② 整本書共讀：語文老師挑選一本書進行寒假共讀。從快樂讀書吧、寒假推薦書單中挑選書目，學生線下閱讀完成後，進行親近母語 app 上的整本書閱讀測試闖關、閱讀單制作，優秀者有機會赢取證書、圖書獎品哦！

登錄 - 我的班級 - 整本書讀測 - 選擇共讀書目 - 完成測試題 - 完成閱讀單

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閱讀成果展示

活動将根據老師們對寒假任務的總結及優秀作品推薦，進行評選并寄出相應的證書、圖書獎品哦！

① 誦讀音頻打卡

② 整本書闖關測試及閱讀單

③ 自定義成果：建議低年級閱讀後寫繪（思維導圖等）；高年級進行故事續寫或改編（提交材料可以發到郵箱[email protected]，命名格式為：學校 - 班級 - 指導教師 - 學生姓名）。

④ 開學後老師可根據平台的閱讀單和教學設計開展一節閱讀交流課。

另外：老師可以根據各學校書香校園智能管理平台上的【課程案例】，進行【誦讀】【圖畫書】【整本書】的教學設計；

也可以利用書香校園智能管理平台上的【教師課程】【網絡教研】進行寒假的閱讀課程學習，形成新學期的閱讀課程計劃。

活動咨詢

▲ 親近母語晶晶老師

▲ 親近母語曼如老師

落地一套閱讀課程

培養一批種子教師

打造一座書香校園

構建成熟的閱讀活動體系和家校共育機制

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