今天小編分享的社會經驗：咖啡店被攻占，全是娃在補作業！杭州媽媽一句感嘆亮了，歡迎閱讀。
距離開學僅剩最後一周
家長們見面時的問候已經變成
" 你家娃暑假作業寫完了嗎？"
昨天下午，
記者來到杭州慶春路購書中心，
發現書店座位已經被學生和家長占領。
每張書桌基本都是 " 小孩 + 大人 " 的配置，
家長陪着翻書或看手機，
孩子攤開作業埋頭寫字。
有家長買了幾瓶水，
陪孩子在書店坐了快一下午。
他們告訴記者，書店涼快又安靜，
而且有學習氛圍，
适合讓孩子安心寫作業，
寫累了還可以去看會書。
總之，
放假時有多喜悅，如今就有多崩潰——
這不，有網友表示，
除了圖書館被補作業大軍攻占外，
連家門口的咖啡店也沒有 " 幸免 " ——
暑期高溫天氣，
商場内的飲品店、書店
也成了杭州家長帶娃常去的場所，
更有一些學生在商場裡寫作業乘涼。
有商場工作人員表示：
" 暑期天氣熱，
很多小孩會在我們商場休息區寫作業，
商場時不時還撿到一些遺失的作業本。"
到底是哪些作業
拖住了娃的腳步？
這幾天，蛋蛋媽拒絕了所有朋友的社交邀請，專心致志陪娃在家衝刺 " 爛尾工程 " 的最後階段——令無數家長 " 深惡痛絕 " 的手抄報。
" 其他打卡、練習題等都已經做的差不多了，唯獨這每逢佳節必有一張的小報，一直拖到現在。" 蛋蛋媽一臉無奈的說道，" 數學、語文、英語、科學各一張，數量确實多，但除非火燒眉毛了，他絕對不會主動開始做。"
為啥手抄報讓娃這麼頭疼呢，每次都放在最後呢？蛋蛋媽回憶全家與手抄報 " 鬥智鬥勇 " 的經歷後，總結了三個原因：
首先，肯定是因為娃那三腳貓的畫工，自覺拿不出手，" 我看他平時畫迷宮、畫小人都挺像模像樣的，一到做手抄報，仿佛腦袋短路了一般，半幅也畫不出來，可能他自己也看不下去，每次都要構思很久才會下筆，還藏着掖着不讓我看。"
其次，前期要做很多準備工作，比較費時，" 一般手抄報都有一個主題，比如我們這次語文手抄報的主題是讀一本課外書，将觀後感制作成小報，這就需要娃先把書給看完。每次我去催，娃都理直氣壯地說，書還沒看完，我也無可奈何。"
以及，家長們的重視程度不夠高，" 相較于手抄報，說實話，我平時更關注娃練習本上的作業，總覺得手抄報沒有那些練習題重要，關注度也不高。"
雖然讓無數家庭頭疼，但該做的還是要做，就像老師說的那樣，一張小報的誕生，不同于學科知識的簡單記背，而在于綜合運用能力。
" 布置小報作業的目的，一是給予學生選擇作業形式的自由度，二是也可以從中提升學生搜集信息、整合篩選、繪畫排版的綜合能力。也許有家長會擔心，自己孩子小報的質量不高，會出現幫孩子做小報的情況。老師可以通過評價引導，鼓勵那些有孩子制作痕迹的小報，告訴家長這是孩子的小報作業，不需要過分代勞。"
假如手抄報是 " 爛尾工程 " 結頂的攔路虎，那麼作文就是絆腳石。
為了讓寫一篇真情實感的作文，許女士上周請了年假，特意帶娃飛了趟成都，看他心心念念的大熊貓。
" 其他作業都完成的差不多了，就剩一篇作文，題目是‘我最喜歡的動物’，娃說自己喜歡大熊貓，但沒見過，寫不出來，硬生生把這篇作文拖了一個多月。我想着這個假期都沒帶他外出遊玩，去趟成都也不錯，順道看看大熊貓，我想這下總能寫出來了吧。"
令許女士無奈的是，娃看到大熊貓确實相當激動，也觀察了好久，但作文，依舊沒有動筆，" 我們是上周五回來的，一個星期過去了，娃到現在還沒動筆，我問他，就說還在構思，真不知道寫個幾百個字有那麼難嗎？"
同樣被作文絆住的還有陳女士一家，娃的作文題目是 " 假期裡印象最深刻的一件事 "，" 把這篇作文放在最後寫，我一開始是能夠理解的，因為對娃來說，假期不到尾聲，确實不好判讀哪件事最深刻。"
昨天，陳女士苦口婆心勸了一晚，娃依舊不動聲色，這就讓她開始犯愁，" 不知道她印象最深刻的事情是什麼，總之對我來說，每年假期催她補作業就是讓我最頭疼、最印象深刻的事情了。"
在記者看來，娃們之所以會把這幾項作業放在最後，除了作業本身比較麻煩外，還有一個原因就是不願意面對壓力，擔心自己寫不好，擔心自己畫不好，總之越有壓力越拖延，所以，家長們不妨給娃一些鼓勵與支持。
作業為啥總要趕
有沒有解決辦法呢？
為啥每個假期結尾時，總是在趕作業中度過，有沒有解決辦法呢？
解決辦法當然有，那就是在假期開始前就制定好計劃，每日定量完成。但是，經過無數家長、學生的親身實踐，這個想法猶如 " 天方夜譚 "，因為計劃永遠趕不上娃千奇百怪的變化，以及火燒眉毛都沒法拯救的拖延症。
昨天，在一眾補作業的 " 哀嚎 " 中，記者又發現了悔不當初的學生黨們：下次寒假早點寫完作業——
" 改過自新 " 的話暫且不提，趁着最後幾天，記者想和家長們分享幾個親測有用的 " 補作業 " 攻略：
首先，也是最重要的一點，與娃一起盤點，到底還有多少作業沒做完，如果有不清楚的，趕緊問周圍同學或者家長。
其次，明确假期所剩時間，合理規劃每日的作業進度。不要覺得時間緊迫就不制定了，即便到了最後幾日，還是要勞逸結合，不能一蹴而就。
有些家長可能會問，這時候制定計劃有用嗎？家長們不用擔心，想必在 " 交付日 " 的壓迫下，這幾天娃肯定會按照計劃執行。家長只需配合娃一起嚴格執行。
而後就是認真檢查，娃可能認為作業已經完成，但查漏補缺還是有必要的。
最後記者也想給各位家長提個醒，很多家長都是在臨近開學前才去過問孩子的作業，但是往往到了最後幾天發現孩子的作業居然還有很多，然後一怒之下，就會衝孩子發脾氣。
其實這些事情都可以避免，只需要我們将關心作業的時間稍稍提前就行了。
比如在假期剛過半的時候就翻翻娃的暑假作業，看看孩子做到哪裡了，關心一下娃每天的作業安排，看看他是不是有安排不合理的地方，讓娃後期有針對性地改正。要是此時娃的進度偏慢，家長們也能及時幹預，做到不慌不忙。
新聞 +
一地設立 " 暑假作業緩交期 "？網友吵翻了
8 月 23 日
合肥市教育局發布 2023 秋季新學期公告
規定各校設立 " 暑假作業緩交期 "
引發廣泛關注
公告規定，
允許學生在開學兩周内補交作業，
并嚴禁各校在開學前兩周
組織任何形式的考試考查。
對此，合肥市教育局相關工作人員向記者解釋：
" 這是避免孩子從非常放松的環境，
突然到上學被約束的狀态，
一下子轉換不過來，給他一個過渡期。"
公告發出後
有網友表示不理解：
" 天啊，做暑假作業不是很應該嗎？這要換我們小時候都是不允許的，老師和家長給我的教育就是做不完作業就不要去玩。"
也有網友表示：
" 這是另一種形式的縱容，不想學習的人什麼時候都不想學的。"
" 不愛做作業的人，緩交一個學期也不會按時交作業吧。"
據悉，今年 8 月
曾有網友發視頻稱
合肥一中學各科老師進小區
檢查學生的暑假作業，
學生拿着暑假作業在小區裡排隊。
視頻拍攝者謝先生介紹，
老師進小區檢查學生作業應該是定期的，
他已經遇到兩次了。
謝先生稱：
" 我感覺蠻有督促作用的，
這種創新的辦法很好，
有人監督是很有必要的
，而且還是免費的。"
該學校老師回應稱，
這是全年級的工作安排，
老師暑假期間會檢查兩次學生作業，
能更好督促學生完成暑期任務，
方便老師與家長溝通，進行家校共育。
對于此舉
網友也是議論紛紛
有網友表示真沒必要延遲兩周
這對認真寫作業的孩子也不公平
@少吃碳水：這對認真寫作業的孩子公平嗎？挺影響心态吧。
@種在田野上的向日葵：放假兩個月，作業還拖拖拉拉的，不用這麼慣着吧。
@陳瑞：一兩個月都做不完作業，沒特殊情況的話有點說不過去吧。
@初心：一個假期都做不完，還有必要再給兩周？
也有人表示贊同
希望全國推廣
@白任的人：建議全國推廣，321 這個教育局上鏈接。
@心碎小狗：沒開玩笑，我建議全國推行。
來源：潮新聞 · 錢江晚報綜合
