今天小編分享的财經經驗：中等職業教育明确“少而精”新定位 多地普職分流比例大幅放寬，歡迎閱讀。
21 世紀經濟報道記者王峰北京報道
" 在今年嚴峻的招生形勢下，我校憑借優質的教育口碑和不言棄的拼搏精神，再次實現了招生業績新突破。"
8 月 30 日，福建航運學校的官方微信号發表了一篇名為《我校學歷招生再創新高》的文章，其中如此寫道。
這篇文章中寫道，所謂的形勢嚴峻，是指福建省今年 " 初中畢業生升學高中與中職的生源比例由原來的 5.5:4.5 調整為 7:3，各中職校招生難度遠高于歷年 "。
9 月 9 日至 10 日召開的全國教育大會提出，構建職普融通、產教融合的職業教育體系。中等職業教育的定位發生了變化。教育部部長懷進鵬在接受新華社采訪時，以及在《學習時報》發表的署名文章中都指出，舉辦 " 少而精 " 的中等職業教育。
" 少而精 "，意味着中職學校将招生漸少。教育部數據顯示，2023 年，我國高中階段教育招生的普職比約 6.8:3.2。
從這個學期開始，福建、浙江、江蘇等以往普職分流較苛刻的地區，均大幅放寬了普職比。進入 " 後普職分流 " 時代的中職教育，将走向何方？
" 一升一降 " 的分化趨勢
" 少而精 " 中的 " 少 "，其實早已成為中職教育的趨勢。
我國高中階段教育分為普通高中和中職教育。從在校生人數上看，2023 年，全國高中階段教育在校生 4102.09 萬人，其中中等職業教育（不含人社部門管理的技工學校，下同）占比約 31.7%，已不足三分之一。
從招生人數上看，2023 年，全國高中階段教育招生 1421.84 萬人，普職比為 6.8:3.2，其中普通高中招生 967.8 萬人，同比增長 2.14%，中職招生 454.04 萬人，同比減少 6.34%。
從學校數量來看，2023 年，全國高中階段教育學校共有學校 2.25 萬所，其中普通高中學校 1.54 萬所，比上年增加 355 所，中職學校 7085 所，比上年減少 116 所。
普通高中與中職教育 " 一升一降 " 的分化趨勢由此體現得格外明顯。
縱向對比中職教育，也可以發現持續下降的趨勢。
從招生人數上看，《中華人民共和國職業教育法》2022 年進行修訂，将 " 實施以初中後為重點的不同階段的教育分流 " 這一表述改為 " 統籌推進職業教育與普通教育協調發展 "。2023 年，中職教育招生人數和在校生人數均出現拐點，相比上年雙雙下降，并結束了此前持續增長的趨勢。
從學校數量上看，2023 年全國中職學校共 7085 所，比上年減少 116 所，比 2019 年減少 601 所。
綜合高中擠壓中職招生
到了今年，中職教育 " 少而精 " 中 " 少 " 的趨勢更明顯了。
在全國層面，普職比其實早已不再硬性維持 5:5 的比例，但仍有個别地區要求較為苛刻。到了今年秋季，這些地區的普職分流也放寬了。
福建航運學校所在的福州市，2023 年的普通高中最低投檔控制線是按全市中考考生數前 55.2% 的最低中考成績劃定，也就是說，普通高中的招生計劃占全部的 55.2%，即普職比約 5.5:4.5。到了 2024 年，普通高中最低投檔控制線改為按全市中考考生數前 70% 的最低中考成績劃定，即普職比約 7:3。
在寧波市北侖區，2023 年普通高中招生計劃為 2960 人，普職比約 5.4:4.6。到了 2024 年，普通高中招生計劃增至 3729 人，中職招生計劃則驟減 1195 人，普職比約 7.4:3.6。
在江蘇省無錫市，2024 年普通高中招生計劃的占比達到 65.03%，比上年提高了 5.01 個百分點。
" 中考對青少年的學業發展是非常重要的分水嶺，所以在‘普職分流’壓力下，家長的焦慮是可想而知的。" 暨南大學經濟與社會研究院講座教授韓嘉玲告訴 21 世紀經濟報道。放寬普職分流比例，被認為有助于緩解社會教育焦慮。
中職學校的招生受到了普通高中和新興的綜合高中的擠壓。在寧波市北侖區，北侖中學、柴橋中學、大榭中學等普通高中招生計劃大增，承擔了主要的新增學位責任。在福州市，今年開始在部分公辦中職學校探索設定綜合高中班試點，學生入學後，原則上全部注冊為普通高中學籍。
上海市民辦教育協會常務副會長胡衛等人今年 6 月撰文指出，由于事實上存在的普職分流變普職分層問題，進一步擴大普高招生規模、提高普職比也難以緩解人民群眾的普職分流焦慮。而從經濟發達地區的人才需求看，對中等職業教育技術人才的需求量很小。應積極推動普通高中、中職學校 " 雙向奔赴 " 探索發展綜合高中。
中職學校則在 " 撤改并 " 政策下持續減少。據報道，2023 年，山東省合并中職學校 15 所，終止辦學中職學校 13 所；2024 年，山東省将通過 " 關停并轉 " 等措施，進一步消除 " 空、小、散、弱 " 的中職學校。
今年 3 月，江西省表示 " 省級原則上不再舉辦中等職業學校 "。今年 6 月，山西省印發《關于同意撤銷或更名部分普通中專學校的批復》，同意 16 所中職學校 " 撤改并 "。
多所江西省屬中職學校招生負責人告訴 21 世紀經濟報道，當地十幾所省屬中職學校今年秋季起不再招生，有的會并入高職院校，開辦新的專業，有的采取兩三所學校合并的形式申辦新的高職院校。
" 撤改并 " 并非這兩年才有。2022 年教育部等五部門印發《職業學校辦學條件達标工程實施方案》後，各地開始着力解決中職學校辦學條件普遍不達标問題，中職學校布局調整步伐加快。
中國教育科學研究院職業教育與繼續教育研究所副研究員聶偉指出，長期以來，由于職業教育經費投入歷史欠賬較多，有些地方尤其是中西部地區不少中職學校辦學條件較差，實習實訓設備、教學設施、專業課教師等關乎教育教學質量的關鍵條件嚴重不足。
" 進入高質量發展的新階段，面對教育強國建設的新要求，中職學校辦學條件達标成為迫在眉睫必須完成的任務。" 聶偉說。
升學與就業并重
雖然招生人數和學校數量持續減少，但在近日的開學季，不少中職學校依然招生火爆。
據報道，7 月中下旬，安徽省滁州市一所中職學校 " 招生錄取完成，比前一年多招了 240 人。" 江蘇省太倉市一所中職學校同樣也迎來火熱場景，今年招生計劃不足 2000 人，實際報名卻超 4000 人。
全國工商聯教育商會監事長馬學雷認為，雖然當前職教發展形勢喜人，從就業形勢來看中高職需求火爆，甚至風頭蓋過本科，但普通公眾對于學歷的認知仍存在長期刻板印象，本科高于專科的學歷認知還是根深蒂固的，職業院校招生困難仍舊存在。
專家指出，對于如何舉辦 " 少而精 " 的中職教育，提高辦學吸引力，首先需要把握 " 升學與就業并重 " 的導向。
2024 年，北京市豐台區職業教育中心學校共有 27 個專業招生，其中只有樂器維修與制作、幼兒保育（三年）兩個中職專業，其餘 25 個專業均可以 "3+2" 形式與高職、本科銜接。
位于濟南市的章丘中等職業學校 2023 年畢業生的畢業率 100%。其中，春季升學本科上線 241 人，單招錄取 550 人，專科錄取 730 人，" 三二轉段 " 錄取 428 人，直接就業的只有 47 人。
可以看出，中職教育已經成為高職甚至本科教育的重要入口，成為學生向更高層次升學的過渡階段。
馬學雷告訴 21 世紀經濟報道，落實推動現代職業教育高質量發展，消除對職業教育的歧視，高等職業教育招生不再被普通本科院校 " 薅羊毛 " 的推手型政策設計是 " 職教高考 "。
" 職教高考 " 與普通高考獨立運行，采取普職分類，分開計劃、分開考試、分開招生的原則。" 職教高考和其他一些職業教育改革推開後，估計 2025 年普通本科和職業院校的報考生源比例會達到 4:6。" 他說。
專家指出，對于如何舉辦 " 少而精 " 的中職教育，提高辦學吸引力，還需要根據區網域產業需求調整專業設定。
《章丘中等職業學校 2023 年度質量發展報告》中寫道，經過教育資源整合，學校開設機電技術應用、數控技術應用、工業機器人技術應用、汽車運用與維修、幼兒保育、舞蹈表演、藥劑、化學工藝等 15 個專業，與當地經濟結構與未來發展趨勢相吻合。
聶偉指出，" 撤改并 " 只是職業教育改革發展的第一步。深化專業課程改革，提高中職學校關鍵辦學能力和人才培養水平，才是根本之道。要瞄準有中職畢業生需要的職業崗位開設專業，推動職業教育緊密服務于現代化產業體系，消弭學生學業與就業、謀業之間的隔閡。
