今天小編分享的親子經驗：該收心了，這3件小事，決定了孩子新學期的狀态，歡迎閱讀。
大家好，我是逃媽。
還有幾天就開學啦～
先和大家說下，這段時間我們的直播都和開學有關，都是大家很關心的話題。
本周二剛聊了新學期規劃，很多家長朋友都覺得非常有幫助，對每個年級孩子新學期的學習安排、目标規劃思路更清晰了。
下周二，我們會接着聊孩子新學期的時間管理，感興趣的朋友記得來聽聽。
回到今天的分享，眼下大家最着急的，可能就是孩子的開學收心問題了。
開學收心對全世界的孩子都一樣難，早上起床 " 難分難舍 "，放學回家又和電視 Pad" 藕斷絲連 "，遲遲進入不了寫作業的狀态，要我說，根治花樣百出的開學綜合征光靠着急上火沒用，所以今天咱們幹脆點，直接上 " 收心大法 "！
對應開學前、剛開學、開學後，三個不同的時間段，我給大家分别各支一招。其中有兩招來自逃逃學校老師的做法，對國外熊孩子的 " 療效 " 非常好，咱們國内家長、孩子在家用起來也肯定差不了；剩下一招是我自己雞娃的一點小心得。
沒啥高大上的理念、概念，大家看完可以馬上用起來！
開學前，用一張圖收收心
雖然孩子們假期裡也有課有作業，但畢竟作息和學習強度都跟正常上學有差别，一個大長假下來，我們想讓娃立馬無縫銜接進入規律、緊張的狀态，還都是些只有幾歲十幾歲，自控能力可以忽略不計的熊孩子，想想也是不太可能滴 ~
收心難，難收心，所以，美國的老師們會用Thinking Map 思維導圖，幫助不同年齡的孩子來 " 預熱 " 新學期。這一招不費時又有效，我們完全可以開學前在家裡好好用起來。
這位老師把思維導圖的 8 種形式畫在了圍裙上
也就是下圖這 8 種基本形式 ▼
什麼是思維導圖，我就不細說了，我相信只要大家掃一遍下面的例子，立馬就知道該怎麼幫助自家娃收心了 ~
>>> 幼兒園的小朋友，與其說用思維導圖來收心，倒不如說是用它來消除些許分離障礙，讓開學當天 " 娃在裡面哭，我在外面哭 " 的悲壯場面持續得短一點……
比如，我們可以用思維導圖裡的氣泡圖 Circle Map 圓圈圖，來啟發孩子想想" 開學意味着什麼 "：
大多數幼兒園娃娃寫字還不太利索，所以我們在家可以采取 " 你說，我記 " 的方式。從以上老師整理的圖中可以看出孩子們的點子還真不少，開學意味着要：
學習新知識
讀很多書
需要動腦思考
需要準備新文具
會看到老朋友
會有新的朋友
需要遵守規則
……
這個腦洞還可以無限放大，新學期會發生什麼、會遇到什麼人、爸爸媽媽和寶寶分别需要做些什麼、需要準備什麼東西、有什麼感受等等都可以有！把這些都統統先想一輪，到了真正開學那一天，就不會那麼突然。
出于低齡小朋友安全考慮，爸爸媽媽還可以和寶貝一起畫畫關于" 接送流程 "的流程圖，來幫孩子撿起上學、放學的記憶。
比如，我們可以一邊引導孩子，一邊把聽到放學鈴聲後的步驟，依次畫出來：
▲ 這是逃逃小時候畫的，
大家可以根據孩子學校的實際情況來弄 ~
這也不失為一個安全教育的好契機呢！
>>> 小學生們，則可以用思維導圖，來預熱新學期。
長假後，孩子和校園生活成了 " 最熟悉的陌生人 "，這種通過回憶把娃帶入到學校場景中的方式，也是我們做家長的一點點小心思。
同樣還是可以用上圓圈圖，因為它非常簡單，沒什麼限制束縛，也不需要考慮想到的事物和主題之間要符合什麼特定的邏輯關系。沒有了 " 說錯 " 的擔心，孩子就更容易，也更願意和你分享 Ta 的想法。
比如，我們可以用它來引導低年級孩子回顧和整理班級的紀律規則。
大家看下面的這個分享，主題是 Class Rules, 班級規則。
為了幫助孩子們打開小腦瓜，我們還可以事先準備好一些提示（Don ’ t be a monster 不要當大家讨厭的小怪物）：
把自己的事情做好
善待他人、不破壞公物
不大聲喧譁
不打斷插隊，有事舉手
或者我們可以讓孩子舉出很多可以稱之為 " 好行為 " 的點子，比如 " 自覺打掃教室清潔 "、" 借給同學鉛筆 "、" 常說‘請’和‘謝謝’ " ……
下面這位老師的做法我特别喜歡，小學中、高年級孩子可以參考着做~
她引導孩子們使用 Double Bubble Map 雙重氣泡圖來列出和比較 " 在家裡的行為 " 和 " 在學校裡的行為 "。
比如在這個雙重氣泡圖中，孩子們列出在家裡和在學校都可以做的事情：have fun ( 玩得開心 ) ，Play on Computer ( 玩電腦 ) ，Learn（學習），Make Friends ( 交朋友 ) ；
也列出不少在學校和家裡要求不一樣的行為：
在家裡，你想跟誰玩就可以邀請誰到家裡，不喜歡和誰玩可以不邀請；但在學校裡，班級是個集體，你玩遊戲時如果有别的同學想加入，不可以說 " 你不能玩 "，這樣會很不友善；
在家裡有時你可以又跑又跳，但在教室裡還有其他同學在，會影響到别人，所以在室内要保持輕聲慢走，不能跑跑跳跳……
孩子不聽話，或者在學校一個樣子，在家裡另一個樣子，這些可能都是爸爸媽媽們平時很頭疼的問題，那麼，就畫一張這樣的圓圈圖或雙重氣泡圖，把它貼在家裡顯眼的地方，用來提醒孩子要好好遵守。
類似這樣的例子，其實原本就存在孩子們的腦海裡，但經過一個長假，印象變得比較模糊、零散，它們之間的關系也理不清楚。我們引導孩子用思維導圖這麼一畫，馬上就清晰多了！
剛開學，做一件小事提提神
剛開學那幾天，孩子拿到新書後，把課本、輔導書、練習本、文具準備好，再順手翻翻新書内容，其實是一件不怎麼起眼的小事。
不過，逃逃在美國上學後，我發現，這件不起眼的小事，在美國校園裡的地位特别高！
因為這正是培養孩子 be organized 的好機會！Organized，就是中文所說的 " 有序的，有條理的，整理過的 "。
老師會在開學頭幾天，要求孩子整理好教室裡的所有學習用品。你看美國很多教室花花綠綠，裝飾繁多，但仔細觀察後，會發現每樣物品都擺放得非常整齊、有序。
▲ 圖源：the TPT blog
孩子要帶回家的學習資料，怎麼歸類、怎麼擺放、要打幾個标籤，老師都有詳細的說明。
比如逃逃上小學時，數學老師專門錄了個視頻教孩子如何整理自己的新學期學習材料：
到了初中也不例外。今年雖然是在家上學，但開學的 " 整理 " 作業也少不了。喏，這就是逃逃樂隊課需要整理的檔案夾，錄好小視頻上交，一頁一頁地把自己的整理思路說明給老師聽：
千萬别小看這件小事兒，它有兩個明面上的好處：
①
養成細心的好習慣
學習技能、方法易得，好的學習習慣難求。孩子平時因為粗心馬虎，會寫的字寫錯，會做的題算錯，看漏題、看錯題，謄答案看錯行……這些可惜的丢分，剖開 " 馬虎 " 的外衣，實質很多都是因為沒有養成良好的學習習慣，再進一步說，是缺乏了刻意培養。
學會整理，是有序人生的開始。整理物品在外，整理思維在内，内外需兼修。這和我們傳統教育裡所說的 " 一屋不掃何以掃天下 " 是一樣的道理。
②
這學期要學啥，心裡基本有數了
整理的過程中，實質相當于把這學期的學習内容都大致浏覽了一遍。
就像剛剛逃逃整理自己的琴譜，過程中這學期要練什麼曲目，一共多少首，每首曲子的長短就基本心裡有數了。
所以這個整理過程，盡可能地讓孩子自己去完成，家長可以輔助、給建議，但不要直接代勞，這可是孩子高屋建瓴地 " 俯視 " 新學期的好機會。
以上一張圖、一件小事，是讓假期裡散漫的腦袋逐漸有序的兩個小技巧。
但開學後，還有一件我自己認為非常重要，但我們很容易忽略的事——
開學後，有一段時間非常重要
碎片時間。
培養新愛好、習慣，深度思考、閱讀，非 " 整塊時間 " 莫屬，假期非常适合。
不過，現在開學了，整塊時間的紅利就很少了，那我們的注意力，就得往碎片時間挪一挪。
上學、課外班這些大塊時間孩子和家長肯定不會忘，但碎片時間就很容易被忽略了：上學放學的通勤路上、課外班 A 到課外班 B 中間的零食時間、在外就餐的排隊時間等等，大家能想到的幾分鍾到十幾分鍾時間，都是可以好好利用起來幫娃收心的碎片時間。
原因很簡單，把這些碎片時間填充起來了，娃就沒空心散了。
我認為性價比高，比較健康的幾種利用碎片時間的方式有這幾類，推薦給大家：
聽大語文、新聞、科普知識音頻；
看 10 分鍾以内的小視頻；
如果在家，試試跳繩、摸高等等 1、2 分鍾就能高燃的小運動；
以及前面提到的畫思維導圖、整理書本，也可以馬上現學現用起來……
這些都是對孩子眼睛友好，勞逸結合，又能無形積累知識的好選擇。
特别是剛開學，作息時間還調不過來，早上賴床的娃，用一些有背景音樂、有故事情節的音頻，當做喚醒鬧鈴來叫孩子起床，也是不錯的嘗試！
EASTWEST
凡事預則立，不預則廢，趁着開學前還有點時間，趕緊準備起來！
"
叨叨 逃媽
我最近看了兩項統計，有點意思，分享給大家。
一項統計說，學霸通常具有積極思考、預習復習、碎片時間、閱讀氛圍，這 4 個好習慣。巧得很，我今天就剛好提到了其中 2.5 個：
◆ 思維導圖——積極思考
◆ 預習——整理書本
◆ 碎片時間
另一項統計認為呢，稱職的家長，通常要完成這 4 個層次的轉變：
肯為孩子花錢→肯為孩子花時間→肯為孩子學習→肯為孩子改變。
你們覺得呢？
記得下周二來直播間聽我和逃媽繼續和大家聊更多關于孩子新學期做好 " 時間管理 " 的話題喲～
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