今天小編分享的教育經驗：“我的蓮花總會凋落，我要把蓮子留下來。”，歡迎閱讀。
南開大學講席教授、中華詩教與古典文化研究所所長、中央文史研究館資深館員、加拿大皇家學會院士，國際著名教育家、詩人、中國古典文學研究泰鬥葉嘉瑩先生，因病醫治無效，于 2024 年 11 月 24 日 15 時 23 分在天津逝世，享年 100 歲。
葉嘉瑩出生于詩書之家，自幼便與古詩詞結下了不解之緣，雖命途多舛，流離一世，卻始終心系祖國。1979 年，葉嘉瑩開始了每年利用假期越洋奔波回南開大學講學的忙碌生涯。這一路，她風塵仆仆，卻從未動搖過治學育人的初心。
葉嘉瑩先生将深厚的國學底蘊、精湛的西學素養與豐富的人生體驗融為一體，以中國古典詩詞研究為終身事業，她慷慨捐出個人大部分财產，設立了 " 葉氏駝庵獎學金 "" 永言學術基金 "" 迦陵基金 "，旨在推動中國古典文學的研究與傳承。
葉先生曾獲 " 中華詩詞終身成就獎 "、" 改革開放四十周年最具影響力的外國專家 "、2019 年度 " 中國政府友誼獎 "、" 感動中國 2020 年度人物 " 等數十項獎項和榮譽稱号。每一項都是對她卓越貢獻的高度評價和深情致敬。
早在 2010 年，親近母語就與葉嘉瑩先生結緣，并在葉先生的指導下，開展兒童詩教的研究和實踐。
2010 年，葉嘉瑩先生接受徐冬梅老師邀請，親赴揚州，出席了首屆兒童母語教育論壇。
為了這次給小學老師講課，先生推掉了北京大學和南開大學的學術研讨會，因為先生說：" 我覺得給小孩子的老師講課是天下最重要的一件事情。" 把中國優秀的古典文化根植進孩童的心田，是她一生的夢想。
2010 年
葉嘉瑩先生出席揚州論壇
葉嘉瑩先生在親近母語
同年，由親近母語策劃，葉嘉瑩先生、周有光先生為學術顧問的《我愛吟誦》出版，葉嘉瑩先生為這套書寫了序言。
2013 年，親近母語邀請葉嘉瑩先生在南開大學專門為小學語文老師們做了三天的吟誦講座，并整理成《古典詩歌吟誦九講》一書。書中葉先生首次從吟誦的角度講解中國古典詩歌，讓人在吟誦聲中體會古詩詞的興發感動。
葉嘉瑩先生在南開大學演講
徐冬梅老師在葉先生家中向先生請教
葉先生在指導
葉先生的手稿
葉嘉瑩先生從 1945 年開始教書，此後不曾間斷。自輔仁大學畢業之後，從北平到南京，從南京到台灣，再往美國、加拿大，又重回大陸。她不只在中學、大學的講堂裡講過，還在廣播、電視上講過，哈佛的研究生教過，幼稚園的小朋友也教過。
從青春的講台到晚年的講壇，葉先生的足迹遍布各大學府，她的激情從未減退。她曾深情地說：" 我願意用我的一生，去播撒詩詞的種子。"
葉先生的著作已有百餘種不同的版本，内容都圍繞着詩詞展開，包括詩詞創作、詩詞研究和詩詞教育。
一邊教書，一邊寫書。教書育人桃李滿天下，寫書立傳著作傳千秋。
王國維說：" 天以百兇成就一詞人。"葉嘉瑩用自己的生命來寫作自己的詩篇，用自己的生活來實踐自己的詩篇。她的詩作寫銳感，寫磨難，也寫直面生活的勇氣：" 入世已拼愁似海，逃禅不借隐為名。"
葉先生的一生，仿佛只為一件神聖的使命而來——那便是中國詩詞的創作、研究與教育，這是她矢志不渝的信仰與追求。她說：" 這麼好的東西，怎麼能不講給年輕人知道？你不能講給年輕人知道，你不但是對不起下面的年輕人，你上也對不起古人。"
葉先生還曾說過：" 我是一生一世都以教書為工作、為事業的人，所以我的心目之中，只是要把古人的詩詞裡面，他們那些美好的理想、感情傳給下面的年輕人。"
葉嘉瑩先生生活簡樸，卻将一生的積蓄慷慨捐贈給南開大學教育基金會，用以扶持中國傳統文化的研究與發展。她說：" 我的蓮花總會凋落，我要把蓮子留下來。"
這不僅是葉先生對詩詞的深情告白，更是她對文化傳承的深切期許。
别了，葉嘉瑩先生，您一生苦厄，幸有詩歌。您是詩詞的女兒，風雅的先生，詩歌已化入生命。
别了，葉嘉瑩先生，以詩育人，以詩化心，您已用一生的努力，将古典詩詞之美傳遞給了無數人。
别了，葉嘉瑩先生，斯人已逝，精神永存，我們将接過您手中那盞明燈，承載着中華詩教的傳統，砥砺前行。
深切悼念
葉嘉瑩先生
