今天小編分享的親子經驗：這本書裡藏着松弛感的秘密，正适合初春和孩子一起讀，歡迎閱讀。
大家好，我是千媽。
前段時間一直在解讀成人經典，很久沒分享童書，不少姐妹，還有出版社的朋友私信問我，是不是不打算做童書推薦了。
不是的，雖然童書市場閱聽人小，但我從來就沒想過放棄它。
因為童書是我的初心。
我最早寫作就是從兒童文學開始，還記得那時候我辦公的地方，就在一個沒有人願意呆的微機室裡。
那是一種絕對的孤獨，在沒有任何反饋，如死水般的環境裡，我每天寫六千字，慢慢熬下去。
後來，作品在浙江少兒出版社組辦的大賽上獲獎了，得到了一筆不菲的獎金，那時候突然有種感覺，覺得上天似乎在某個看不見的地方庇護着我，他用孤獨庇護着我，讓我活在一個相對美好純粹的世界裡。
以後老了，我想我應該會去鄉村小學給孩子們講繪本，那裡有我親手建的閱讀角。當孩子們都回家了，我想象自己孤獨地坐在山頭欣賞月亮，會是幸福的場景。
所以，大家放心，沒什麼特殊情況，" 和千尋一起讀童書 " 專欄都會一直陪小朋友們走下去滴。：）
今天分享這套《老鼠和鼹鼠》，是我最近又翻出來和千尋重讀的好書。
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來源：當當
[ 英 ] 喬伊斯 · 鄧巴 / 著
[ 英 ] 詹姆斯 · 梅修 / 繪
中信出版社
平裝 /16 開
适讀年齡：5 歲 +
我們家很多書都是常看常新，可能是我獨特的嗜好，覺得不同時段讀有不同況味。像《老鼠和鼹鼠》，兩年前就買了，現在讀我又好喜歡，覺得它跟初春這個季節有種說不出的配。
前幾天，看到大理玩時認識的民宿老板娘在朋友圈發大理大學的櫻花照，一下就想到了這套書。
▲來源：朋友拍攝
看着照片忍不住浮想聯翩，此時此刻，要是在瑞幸買杯冰拿鐵，坐在櫻花樹下，就着藍天白雲陽光讀 " 老鼠和鼹鼠 " 的故事，該是何等惬意。
初春給人感覺總是那麼美好，經過漫長寒冬的厚重，周圍一切好像都變得輕盈可愛了。
" 老鼠和鼹鼠 " 裡的小故事，讀起來就和初春一樣。
讀着讀着，你的心不知不覺會變得很柔軟，眼前可能會浮現出某個特别的人的身影，你會想起你們經歷過的一些事情，想起一些簡單恬淡的畫面，畫面背後藏着只有你們兩個人才懂的秘密。
▲來源：《老鼠和鼹鼠》内頁插畫
先分享一個我自己最喜歡的小故事吧，它的名字叫《春天的第一朵水仙》，它講的是 "偏愛"。
故事裡，鼹鼠永遠是那個想法比較多，比較作的同學。
當他發現院子裡有朵漂亮的黃色水仙花，就忍不住衝老鼠大喊道：
" 看！我們院子裡有朵水仙花！我們要拿它怎麼辦呢？"
老鼠說，好好欣賞就行了。
鼹鼠才不樂意呢，" 可我們又不能整天在這裡盯着它，會着涼的。"
" 那我們可以進屋嘛。"
" 進屋不就看不到水仙花了。"
" 它又不會自己跑了，我們可以時不時出來跟它打個招呼嘛。"
可是，進進出出打三次招呼後，鼹鼠就不耐煩了，" 這樣賞花太累了！"
老鼠就建議，" 那我們可以待在屋子裡，心裡想着這朵水仙花。"
鼹鼠還是不樂意，他就是想要随時都能不費力地看到水仙花。
于是，他終于忍不住伸出爪子，把花摘了下來。
然後，鼹鼠就哭了起來，" 老鼠，我還是忍不住把水仙花摘了。"
老鼠沒有責怪鼹鼠，" 既然這樣，我們就趁着花兒還沒凋謝，盡情欣賞吧。"
他們把水仙花擺在餐桌上，一邊吃東西一邊欣賞。
可是鼹鼠發現自己什麼也吃不下。
一天過去了，鼹鼠想來想去都睡不着，半夜爬起來推醒老鼠，說：
" 老鼠，不行，我得去院子裡，把水仙花插回去。這樣的話，明天它就能回到從前的樣子了。"
老鼠打着哈欠，陪鼹鼠到院子裡，把花重新插回花莖上。
第二天早上，老鼠先醒了，他發現院子裡那朵水仙花已經枯萎了，在折斷的花莖上耷拉着，第一反應就是不能讓鼹鼠看到，他肯定會傷心的，連忙把水仙花藏在身後。
沒想到，走過來的鼹鼠高興得手舞足蹈。
" 快看！春天的第一朵水仙！我們成功把它插回去啦，它看起來就像剛盛開似的！可是老鼠，它怎麼會在這兒，你不覺得有點奇怪嗎？"
" 是有點奇怪。" 老鼠說。
" 那我們應該把它移回去嗎？"
老鼠想了想，" 額 ~ 我看還是不要動了，我們還是去吃頓豐盛的早餐慶祝一下吧。"
于是，他們吃了一頓豐盛的早餐。
你是不是覺得鼹鼠既自私，占有欲強，還很作？
可我讀到的卻是老鼠知道鼹鼠有點自私，占有欲強，還有點作，但那又怎麼樣呢，老鼠還是願意盡其所能讓鼹鼠快樂。
我猜，如果這是個 " 正能量 " 故事，情節大概就會變成這樣：
老鼠教訓鼹鼠一番，鼹鼠幡然醒悟，意識到自己摘花的行為是何等錯誤，對水仙花是多麼不公平，最後改過自新，成為一只高尚的鼹鼠。
還好沒有 " 正能量 "。
比起反人性的 " 正能量 "，我更喜歡《老鼠和鼹鼠》的真實。
真實的親密關系不就是如此嗎，雖然我知道你有很多缺點，但我還是想要包容它們。
即便我希望你遇見更好的自己，也不會用強硬、說教的方式，而是會用一種你接受的方式，這個過程，只不過需要多一些耐心而已。
看到這裡，你肯定又會問了：
鼹鼠那麼多小毛病，憑什麼得到老鼠的 " 偏愛 " 呢？
答案就在另一個名叫《重啟友誼》的小故事裡。
有一天，很作的鼹鼠又突發奇想，他覺得跟老鼠太近了，應該互相回避一下，比如試着一個人生活。
老鼠嘆了口氣說，好吧。
他們約定好這一天誰也不理誰，誰也不幹涉誰。
鼹鼠起床後發現老鼠不在。
鼹鼠想起來了，他今天要獨自生活。
他一邊吃飯，一邊開始想：
" 萬一老鼠不是在假裝，那可怎麼辦？可能他是真的嫌我麻煩，也可能他壓根就沒想起我來。"
" 老鼠！" 鼹鼠衝着樓上喊。
" 老鼠，我跟你說話呢！" 鼹鼠繼續喊。
" 老鼠！我不理你了！" 鼹鼠吼道。
于是鼹鼠整整一個上午都沒搭理老鼠，可是老鼠怎麼可能知道呢？他根本就不在家。
" 我一定要找到老鼠！" 鼹鼠說，" 我要走到他面前，一句話也不說，這樣他就知道我不理他了。"
然後鼹鼠就到處找老鼠，邊找邊想：
" 要是老鼠一去不回怎麼辦？要是他找到新朋友了怎麼辦？" 想着想着鼹鼠就很心痛。
于是，鼹鼠騎上摩托車去找兔子，又找貓頭鷹，最後，終于在刺猬家找到了老鼠。
" 老鼠！你到底去哪兒了？我到處找你！" 鼹鼠說。
" 可是 ......."
" 我以為你再也不回來了，老鼠，我不理你了！"
" 可是 ......" 老鼠還想說話，不過鼹鼠已經一溜煙跑了。
第二天早上，鼹鼠起床後發現老鼠就在廚房裡。
老鼠像往常一樣為鼹鼠做好了早餐。
" 我好想你啊，鼹鼠。" 老鼠說，" 我給你做了好吃的，到十一點就可以吃午前茶點了。"
鼹鼠可等不到十一點，開心的他，一下子就把老鼠做的蜂蜜燕麥餅全吃光了。
現在你知道答案了嗎，老鼠願意寵着鼹鼠，是因為他知道自己在鼹鼠心裡的位置，他願意給予鼹鼠 " 偏愛 "，是因為他也得到了鼹鼠的 " 偏愛 "。
我覺得這是一種很純粹很美好的情感，它可能是童書作者設定的友情，也可能是愛情，還可能是親情。
不管什麼類型情感，就像前面說的，如果這些故事讓你想起了某個人，恭喜你，這個人在你生命裡一定是很特别的存在。
書裡還有個故事我也很喜歡，忍不住分享給你們。
這個故事寫的是老鼠和鼹鼠聊天 ~
老鼠說：" 和我聊聊天嘛。"
鼹鼠說 :" 聊什麼呢？"
" 什麼都行。"
鼹鼠說 :" 我也想不出來，你給我出點主意吧。"
" 比如，你可以問問我，明天我們打算做什麼。" 老鼠說。
" 好吧，那明天我們打算做什麼呢？" 鼹鼠問。
如果明天天氣好，我們就去樹林裡野餐吧，做點奶酪黃瓜三明治，還要帶上新的野餐籃，籃子裡放上茶杯、茶杯托，還有盤子。
如果天氣不好，我們就用蘋果木柴在壁爐裡生起火吧。
然後舒舒服服地坐在扶手沙發裡，一邊烘栗子，一邊烤馬芬蛋糕，一邊喝熱巧克力。
那要是天氣不好不壞呢？
嗯 ....... 那我們就既不野餐也不生火，我們就收拾屋子。
就這麼辦！
" 謝謝你和我聊天，鼹鼠。" 老鼠說。
" 别客氣！" 鼹鼠說。
不知道你們讀起來有什麼感受啊，我讀的時候，會忍不住在心裡感嘆，作者真是一個用心在觀察的人。
因為真實生活裡好的關系就是這樣，聊天不需要宏大主題，也不需要刻意，話不多，聽起來很平淡，但仔細一品又很溫馨。
我以前選童書，會下意識關注故事裡的教育意義，但後來慢慢發現，随着自己年歲增長，對生活的理解度、包容度高了，反而更青睐《老鼠和鼹鼠》這種乍一讀沒什麼意義的童書。
乍一讀沒什麼意義，不代表真的沒意義。
它的意義不是聚焦的，不能像語文上的閱讀理解那樣，動不動就來個中心思想概括。它的意義恰恰就是遠離了 " 中心思想 "，更貼近我們真實的情感，以及真實的生活。：）
