今天小編分享的教育經驗：秋天，永恒的詩歌主題，歡迎閱讀。
秋天是一個很美的季節，從金黃的稻田到火紅的楓葉，豐富的色彩讓人賞心悅目。秋天是一個蕭瑟的季節，從飄落的葉子到枯黃的花草，時間的流逝與生命的輪回，觸動着人們敏感的内心。
古往今來，文人墨客都鍾愛在這個季節裡揮毫潑墨，寫下詩歌，抒發自己的情感與思考。
經典兒童詩歌分級誦本《日有所誦》中，就收錄了很多關于秋天的詩性文本，比如——
落葉
常瑞
秋風秋風吹吹，
樹葉樹葉飛飛，
就像一群蝴蝶，
張開翅膀追追。
——選自《日有所誦》一年級
秋天的信
林武憲
秋天要給大家寫信
用葉子做信紙
請風當郵差
偷懶的郵差
每到一個地方
就把信一抛
有的信，落在松鼠頭上
有的信，掉在青蛙身旁
趕路的雁，也街了一頁回家
池塘裡，草叢中
到處都有秋天的信
動物們急忙準備過冬
——選自《日有所誦》二年級
拾秋
薛衛民
風兒掃落葉，
掃走了秋。
我撿起一片樹葉，
夾到書裡頭。
一年撿一片，
一個秋也不能丢！
——選自《日有所誦》三年級
秋詞
唐 · 劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排雲上，
便引詩情到碧霄。
賞析：古人悲秋，以為秋日萬物蕭條，秋風秋雨愁煞人。然而劉禹錫卻看到了秋日的另外一面，秋高氣爽，晴空翔鶴，讓人心胸為之頓開。
——選自《日有所誦》四年級
題秋江獨釣圖
清 · 王土祯
一蓑一笠一扁舟，
一丈絲綸一寸鉤。
一曲高歌一樽酒，
一人獨釣一江秋。
賞析：這首題畫詩一共用了九個 " 一 "，這些 " 一 " 字用得既貼切又富有情趣。詩人為什麼要反復用這個 " 一 " 字呢？這值得我們細細品味。" 一 " 可以理解為獨自一個，也可以理解為一個圓滿的整體。透過 " 一 " 字，我們可以看到孤獨、寂寞，也可以看到灑脫和自由。你從這個 " 一 " 字裡又看到了什麼？
——選自《日有所誦》五年級
【越調】天淨沙 · 秋
元 · 白樸
孤村落日殘霞
輕煙老樹寒鴉
一點飛鴻影下
青山綠水，白草紅葉黃花
賞析：這是一篇詠 " 秋 " 小令。作者寫景如畫，" 孤村、落日、 殘霞、輕煙、老樹、寒鴉 " 這一組景物随意地組合在一起，既點明了時間為秋日傍晚，又營造出一種超逸幽美的氛圍。" 青山綠水，白草紅葉黃花 "，同樣将自然景物布陳于讀者眼前， 色彩由清淡變為明豔，傳達出作者對生活的熱愛。
——選自《日有所誦》六年級
在這個秋天裡，
讓我們誦讀不同的詩歌，
感受不一樣的情感，
提升審美，滋養心靈 ~
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