今天小編分享的教育經驗：秋淺意濃，書香教研之花漸紅，歡迎閱讀。
秋淺意濃
書香教研之花漸紅
【書香校園】
秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。在秋風、白雲、落葉的渲染下，在層林盡染、疊翠流金的寒露時節中，書香教研之花欲與菊桂相競放。
10 月 8 日，長豐縣北城世紀城第一小學部分老師在周義超主任帶領下，來到了楊廟中心小學開展 " 書香校園分層閱讀 " 課堂教學研讨交流活動。此次活動由楊廟中心小學陶七武校長主持。
活動伊始，夏玲玲老師展示了長豐縣北城世紀城第一小學二（3）班孩子錄制的一段《日有所誦》誦讀視頻。經過一年多的書香校園建設，二（3）班的孩子們早已愛上閱讀，養成了每天誦讀的好習慣。此次，他們聲情并茂的誦讀，深深感染教室裡的師生，激發起楊廟中心小學二年孩子們對閱讀的熱烈讨論。
随後夏老師以 " 讀萬卷書，行萬裡路 " 為引語，帶着孩子們走進《日月潭》第一課時的學習。課上，夏老師帶着孩子一起整體感知課文内容，進行趣味識字，通過形聲字構字特點、圖片識字、猜測字義、聯系生活以及遊戲互動等方式，扎實有效地開展低年級識字教學。同時，從不同層面，深入淺出地指導課文朗讀，在孩子們朗朗書聲中，日月潭美景呼之欲出。
張紅老師執教的《桂花雨》是五年級第一單元第三課。教學中，張老師緊扣一個 " 香 " 字，在學生易錯，易漏，易淺，易碎的地方加以點撥和引導，并組織學生靜下心來閱讀、思考、品味語言文字豐富的意蘊，既将無形的香氣與濃郁的鄉情讀得可感可觸，又強化了學生對語言文字的敏銳感。
整堂課從引導學生感知文本内容，感悟文本内涵，再到體會文章表達，步步得法，層層深入，大家也随文入境，似乎從教室的空氣中聞到了淡淡的桂花香，濃濃的思鄉情。
活動最後是程龍群老師進行了題為 " 讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園 " 的讀書經驗分享。她以飽滿的熱情和專業素養将自己在閱讀中的感悟與實踐娓娓道來，她從 " 定時間抓進度、舉辦閱讀比賽、跟孩子一起建立閱讀目标、開展好書推薦會 " 四個方面具體分享了如何通過閱讀拓寬孩子的知識，激發他們的閱讀興趣等寶貴經驗。赢得了現場陣陣掌聲。
閱讀是獲取知識啟迪智慧的重要途徑，而這樣的交流活動為師生搭建了一個分享閱讀心得，傳遞閱讀力量的平台。此次閱讀經驗交流活動不僅豐富了師生們的課餘生活，也在校園中營造了濃厚的閱讀氛圍。從活動效果來看，可謂意義非凡。教師們通過交流，互相借鑑了有效的閱讀引導方法，為今後的教學注入了新的活力。同時，活動也增強了師生之間的互動與溝通，促進了校園文化的和諧發展。
學校領導表示，将以此次交流活動為契機，繼續在閱讀的道路上不斷前行，用閱讀之光照亮教育之路，為學生的成長和發展積聚力量。
秋風迎詩意，書香喚靈思。我們共赴這場詩意的交流活動，共同努力，用心澆灌，期待芬芳！
